Szukaj różnych nauczycieli angielski...
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여기는 빈칸에 들어갈 어휘는 무엇인가요?
'너무 말도 안 되고 이해할 수 없는 일을 당했을 때 우리는 "___한테 홀렸다"고 한다.'
한국어 교과서에 나오는 문제인데 '귀신'과 '도깨비'중에서 고를 수 없는데요......
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"독자투고", "면"과 "인사동정"은 무슨 뜻일까요?
신문과 기사에 대한 글을 읽고 있는데 이 어휘를 잘 모르겠습니다...
혹시 '인사동정'은 '사회 직위가 높거나 활동이 많은 사람의 움직임'인 건 맞아요?
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"었는지"는 무슨 뜻이에요?
"모두 퇴근했는지 사무실에 문이 잠겨 있었다"
여기는 "했는지" 무슨 뜻이에요?
바꿀 수 있는 문법이 있을까요?
감사합니다!
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간접인용으로 바꾸는 것을 도와주세요
이 문장은:
친구가 동생에게 "그 아이에게 사탕을 주세요"라고 했어요.
간접인용으로 바꾸면:
친구가 동생에게 그 아이에게 사탕을 달라고 했어요.
그런데 "에게" 2가지 있는데 괜찮아요? 한 것을 빼야 할까요?
감사합니다!
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"에게"와 "는" 차이가 무엇인지 설명해 주세요.
어떤 사람에 대한 글에 그런 말이 나왔습니다.
"그에게는 자식이 없다."
여기는 "에게" 왜 나옵니까?
"그는 자식이 없다"나 "그에게 자식이 없다"라고 말하면 괜찮습니까?
한국어로 편하게 설명해도 됩니다. 감사합니다!
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'방학 때에 밀린 공부를 완성하려고 한다"라는 말은 자연스럽게 보여요?
감사합니다~
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"찰촌 출신이 서울에 가서 출세했잖소"라는 말이 무슨 뜻이에요?
찰촌이란 도시에서 아주 멀리 떨어져 있는 시골이라는 것을 찾았는데 모든 문장의 의미를 이해 못 해요.
한국어나 영어로 예를 써 드려도 돼요~ 감사합니다!^^
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이 문장에는 "던"이나 "았던"이라는 것을 써야 돼요?
"수업시간에 소설책을 보다가 선생님께 야단맞았던 일이 기억난다."
야단맞은? 야단맞았던?
감사합니다.
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이 문장들은 차이가 있을까요?
1) 독서에 임할 때에는 책의 저자와 이야기해야 한다.
2) 독서를 할 때에는 책의 저자와 이야기해야 한다.
차이점이 있어요? 있으면 "~에 임하다" 무슨 뜻이에요?
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What's the meaning of the sentence?
"현재의 성공은 과거의 희망이자 미래의 반성으로 볼 수 있다."
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