Szukaj różnych nauczycieli angielski...
Posty
Topics, assumptions and directions of development of a scientific journal.
"XXX" is an international scientific journal whose main goal is to gather scientific achievements in the field of intercultural artistic education. Music and musical education are a special focus of the topics discussed in the journal, and due to the geographical location of the magazine, the authors come from academic centers in Central and Eastern Europe (Poland, Germany, Austria, the Visegrad Group Countries - Slovakia, the Czech Republic and Hungary, and also Ukraine and Russia).
For 10 years of its existence (the originator and editor-in-chief is ...), the magazine inspired the creative effort of academic scientists of the following scientific disciplines:
- musicology, music theory, music education,
- art history, film and literature studies,
- aesthetics, philosophy, artistic pedagogy.
The magazine is currently on the list of "Ministerial list of magazines", which includes periodicals from around the world that meet the requirements of indexation in scientific databases, the quality of publishing, the scientific level of published texts.
The main currents of scientific exploration are:
- dialogue and intercultural meeting,
- development of multicultural education with an emphasis on art,
- artistic plurality and diversity,
- art as an adaptation of other cultures, processes of cultural diffusion.
2
0
The title of the article:
Artistic Borderland as a Space of Remembrance about the Community of Beauty, Shared Values and the Symbolic Learning of "Being Together" - Around the Themes of "Ars inter Culturas"
0
0
Комиссар и священник
Во время польско-большевистской войны 1920 года Красная армия захватила небольшой городок в восточной Польше. Комиссар полка проводит разведку по улицах. Он идет в церковь, встречает католического священника и просит его объяснить что находится в етой здании. Комиссар показывает пальцем на орган и спрашивает священника.
-Что это?
-Это органы. Во время мессы органист помогает мне петь части литургии. Вместе с хором они исполняют религиозные песни.
- Отлично - отвечает комиссар - мы создадим здесь дом народной культуры. Инструмент будет полезен.
A что это? Какая бандура? - спрашивает комиссар.
- Это исповедальня. Сюда приходят мои прихожане и исповедуют свои грехи.
- Как это - спрашивает комиссар - так добровольно рассказывают о своих грехах?
- Конечно! Полностю добровольно!
Комиссар с интересом спрашивает священника.
- Тогда почему вы все-таки еще не работаете у нас в ВЧК?
6
2
Как я учил русский язык 2
Пришел день эгзамена. Мы были в двоём вместе с другом, который в настоящее время является хорошым известным профессором ортопедии в Польше. Он хотел улучшить свою оценку из четырех на пять, я хотел получить четворку. Когда пришла моя очередь, я начал разссказывать все истории, которые я прочитал. Учитель был в шоке. Он не мог поверить, что я в течение нескольких дней смог все это выучить. Но я не получил пятерки. Чтобы ее получить, нужно было быть систематическим. Сегодня, как преподаватель университета, я понимаю ето прекрасно. В ети время я принимал ето несправедливым, что получил только четверку.
7
1
Как я учил русский язык.
Я пытаюсь вспомнить об етом как я учил русский язык. Это началось давно в польской начальной школе, когда учитель учил нас наизусть простые фразы, такие как: «Как тебиа зовут? Меня зовут Ярослав. Где ты живешь? Я живу в ... В какую школу ты ходишь? Я хожу в начальную школу. Потому что моя мама родом из Литвы, мы часто ездили туда. Я не знал литовского языка, так что единственным языком общения с моей семьей был русский.
Обучение русского языка в начальной школе не принесло мне никаких проблем. Я был лучшим в классе. В средней школе начались проблемы. У меня не было трудностей говорить на этом языке, но я никогда не мог хорошо написать сложные предложения. Мне не хотелось изучать грамматики. Я не мог понять, почему я, кто свободно общается практически на русском, не сможет на самом деле сформулировать правилно структуры предложения. На конец учебного года угрожала мне тройка, что я воспринял это за мой провал. Я пошел в парк в Беломстоке, где стал памятник советскому солдату и в течение нескольких дней, я прочитал весь учебник. Там были написаны разные истории, в которых героические советские солдаты, могли в одиночку застрелить 30 фашистов.
29 kwietnia 2017
9
4
Title of the article
What bothers teachers to perform scheduled tasks?
0
0
Title of the article
Album for the Youth of Pyotr Tchaikovsky - scenes from the life of a child?
0
0
Te treści naruszają Wytyczne dot. Społeczności.8 stycznia 2017
3
0
История моей музыкальной семьи 2
Через несколько лет после революции в Санкт-Петербург прибыл европейский известный пианист. Перед концертом он хотел заниматься на фортепиано в здании консерватории. Когда пришел в зал с инструментом моя прабабушка, как обычно вытирала пыль. Он улыбнулся и сказал ей на английском языке, чтобы продолжала свою работу, он не против. Он начал играть музыку Скрябина. Через некоторое время он услышал как бабушка говорит ему, также на английском языке. - Маэстро, это произведение играете неправильно. Пианист был удивлен, когда он услышал от обычной уборщицы, как она хорошо говорит на английском языке, но еще более на самом деле был заинтригован тем, откуда она может знать об этом. Как валике было его удивление, когда женщина опустила ткань, подошла к роялю и виртуозно исполнила песню. Конечно, после этого события, прабабушка рассказала ему историю своей жизни. Пианист немедленно пошел к власти консерватории и пригрозил, что он не будет играть концерт, если моя бабушка не вернётся к своей работе в качестве учителя фортепиано. Невероятно, но это случилось. Она вернулась работать в ближайшее время в соответствии с профессией. Эту историю рассказала мне моя бабушка, которая, как ребенок прожила революцию в Москве.
19 września 2015
11
4
История моей музыкальной семьи 1
Вы заметили, что в моём аватаре есть картина скрипки. Да, в течение многих лет я играл на этом инструменте, а также моя профессиональная жизнь сегодня связана есть каким-то образом с музыкой. Я горжусь тем, что в моей семье были потрясающие российские музыканты. Один из них был скрипачом европейской славы, исполнителем величайших произведений классической музыки под управлением известных дирижеров, таких как Давид Ойстрах и Геннадий Рождественский. Вместе с Леонидом Коганом играл двойной скрипичный концерт Баха. Но я хотел бы рассказать вам о моей прабабушке, учительнице фортепиано в Санкт-Петербургской консерватории еще во время царя Николая II. При вспышке Октябрьской революции, изменения не обошли консерватории. На этот ВУЗ в то время были наняты другие профессора , прежние или эмигрировали за границу или остались в стране и были вынуждены работать не в своей профессии. Моя прабабушка осталась без денег. Потому что она потеряла права заниматься профессией она должна былa согласиться на работу уборщицы в своем университете - в консерватории. Она однако надеялась , что судьба развернуться и она вернётся когда-нибудь, чтобы изучать на фортепиано, что она очень любила.
19 września 2015
6
4
Pokaż więcej
