Today’s episode is “こうもり の ともだち？（kōmori no tomodachi?）”《Who is the bat's friend?》.
This is from Aesop's Fables.
This episode is JLPT-N5 level.

I created a quiz on this episode.
After listening, please take the quiz!

Please use this audio for listening and shadowing practices.

☆Words☆
こうもり（kōmori）：bat
森（もり / mori）：forest
鳥（とり / tori）：birds
動物（どうぶつ / dōbutsu）：animals
けんかをする（kenka o suru）：get in a fight 
言う（iu）：say
空（そら / sora）：sky
飛ぶ（とぶ / tobu）：fly
牙（きば / kiba）：fang, tusk
爪（つめ / tsume）：nail
強い（つよい / tsuyoi）：strong
弱い（よわい / yowai）：weak
王様（おうさま / ōsama）：king
翼（つばさ / tsubasa）：wing
暗い（くらい / kurai）：dark
洞窟（どうくつ / dōkutsu）：cave

☆Grammar☆
・～ことができます（～koto ga dekimasu）：can ～
・～たら（～tara）：if ～

☆Script for this episode
The scripts (URL) are listed in the overview section of the channel.

☆Quiz for this episode
https://www.italki.com/quiz/set/7550?utm_source=copylink_share&utm_medium=share_content&utm_campaign=share_quiz

Simple Japanese Listening with Meg（めぐ）Smile

#34 Short story / こうもりの ともだち？《Who is the bat's friend?》/ Aesop's Fables  // N5 Level / Japanese listening

Manya Maha Janagale

Ep1 - Lucyude MuthuMala

あけましておめでとうございます。のぞみです。今年もよろしくお願いします。
今年は新年早々、石川県の能登半島で震度７の地震があり、お正月早々被災している方々がいる状況です。
また、昨日は羽田空港で、被災地に物資を運んでいた海上保安庁の飛行機と全日空の飛行機が衝突するという残念な事故が起きてしまいました。ポッドキャストを聞いてくださっている皆様が、被害に遭われていないことを願うと同時に、被災された方々には、心よりお見舞い申し上げます。

さて、私の今年の新年の迎え方をご紹介します。

まず、１２月２９日、３０日と家の大掃除と断捨離をがんばりました。大掃除は家中をきれいにすることです。台所のコンロを洗ったり、お風呂やトイレを掃除したり、窓を拭いたりと普段念入りには掃除しない部分を掃除しました。断捨離とは、皆さんもご存じかもしれません。要らないものと要るものを分けて、要らないもの捨てることです。今年は主人のスーツをかなり捨てました。
12月３１日（大晦日）。１２月３１日の午後４時に年越しそばを食べに、近くの蕎麦屋に行きました。蕎麦を食べて、一年の厄災(やくさい)を断ち切るというのが、江戸時代から慣習のようです。なので、私も蕎麦を食べて、一年の厄災を断ち切りました。
そのあとは、自宅に帰り、お風呂に入り、夕飯の準備をしました。夕飯はお節料理です。今年のお節料理は高島屋で買ったものと、自分で作ったものです。ＮＨＫの歌番組の紅白が始まるのと同時に、乾杯！！
お節料理を食べながら、お酒を飲みながら、そして紅白を見ながら、一年を振り返っておりました。
１月１日０時に「あけましておめでとう」と言って、眠りにつきました。
１月１日は朝寝坊をして、朝ごはんはお餅が入っているお雑煮を食べました。私が作ったのは関東風のお雑煮です。いろんな具材が入っていて、美味しかったです。
お昼からは近所の神社に初詣へいきました。
１月２日は、主人と娘だけで、主人の母の家は新年のご挨拶に行きました。今年は受験生の息子がいるので、私と息子は自宅で留守番。お昼ごはんは、マックでした。早くもお節に飽きた息子のリクエストです。
２日は特に用事がなかったので、友人とＳＮＳで新年のメッセージ交換をしあって楽しみました。それから「日本の歴史」のマンガを読んだり、「ＮＡＲＵＴＯ」「鬼滅の刃」「のだめカンタービレ」を読み直したりしていました。

そして、今日は１月３日。朝から娘と一緒に初売りに行きました。セールが始まっているので、娘の洋服を買いました。

これが私のお正月でした。

みなさんのお正月はどうでしたか。

ぜひお聞かせください。

被災（ひさい）disaster victim/area
物資（ぶっし）aid supplies
海上保安庁（かいちょうほあんちょう）the Japan Cost Guard
大掃除（おおそうじ）customary year-end cleaning
断捨離（だんしゃり）
年越しそば（としこしそば）the soba noodles eaten on New Year’s eve
厄災（やくさい）misfortune
断ち切る（たちきる）cut off
慣習（かんしゅう）custom
お節料理（おせちりょうり）Japanese New Year’s cuisine
お雑煮（おぞうに）soup with rice cakes and vegetables, mainly eaten at the New Year
初詣（はつもうで）pay the New Year’s first visit to Shrine



「のぞみ」の日記

2024年　お正月

宝宝:妈妈，我饿了。
妈妈:你想吃什么？
宝宝:我想吃汉堡。
妈妈:宝贝，家里没有汉堡了。吃面包可以吗？
宝宝:好吧，妈妈。

杨小红的播客

幼儿汉语：妈妈我饿了

『新完全マスター語彙　日本語能力試験N2』（2011年、スリーエーネットワーク）
教科書を1課ずつ読んでいきます。
N2、N1に必要な語彙です。
今日は、２章２課です。


N2合格

N2　語彙　第2章2課

森田六郎著「日本人の心がわかる日本語」（アスク出版）から、コラム「考えておきます」ー日本人の本心は？を紹介します。

花見にさそわれた日本人が、「考えておきます」と返事をした場合、この日本人は花見に行くと思いますか？　

この本では、７０－８０＆は行かないだろうと考えると書いています。
それは、どうしてだと思いますか。

日本人は、すぐにことわると　相手に悪いと思うから・・・
そして　しばらくしてから「やっぱり、行けません」と言います。






やさしい日本語（にほんご）

「考えておきます」その心は？

IELTS Preparation. Band 8-9 Answers. Part 1 - Laughing.

Q. What kinds of thing make you laugh?
Q. Do you like making other people laugh? [Why/Why not?]
Q. Do you think it’s important for people to laugh? [Why/Why not?]
Q. Is laughing the same as feeling happy, do you think? [Why/Why not?]

How easy was the topic for you? If you'd summarize - which were the key words you used in each question?

Let me know how I can be of assistance.

IELTS-SPEAKING 8-9 BAND IS POSSIBLE. DAILY SPEAKING PRACTICE PART 1,2 & 3. Listen daily.

IELTS Preparation. Band 8-9 Answers. Part 1 - Laughing.

Do you believe people are born with a certain amount of ability and intelligence? Or do you think these things can be changed through effort and education?

Your answers to these questions may decide how well you chase your own goals in life!

Researchers in Norway looked at over 1,500 people aged 13 to 77.

Participants filled out a survey asking them questions about how much they think people's abilities and intelligence can grow with effort and education.

They also filled out two more surveys: one asking how passionate they are about the things they are interested in, and one asking how persistent — and consistent — they are in chasing their goals.

For example, they were asked how much they agree with statements such as, "I use a lot of time on the projects I like," for passion, and "I finish whatever I begin," for persistence.

The researchers then looked at the people who got the 5% highest and lowest scores for belief in people's ability to grow.

It was found that those with the greatest belief in growth also had significantly higher scores in passion and persistence.

Interestingly, although 60% of all the study participants were women, in the group with the lowest belief in growth almost 60% were men.

"The belief in growth is important for large parts of our society," said Hermundur Sigmundsson, one of the study's authors. "This is true for school, sports, work and family life."

The authors also pointed to other studies that have found that it's possible to help people believe in personal growth — particularly as children — and that this can result in greater persistence.

Looking at their own results, the researchers said it can be argued that belief in your ability to grow may be important for both passion and persistence.

However, they also noted that it could also be that passion, perseverance and belief in growth all support each other.