IELTS Preparation. Band 8-9 Answers. Part 3 - Life experience Q1-2.

1. Do you agree that we learn best from our mistakes?
2. What’s the best way to gain experience in life? Why is so?

Which idea can you use in your answers if the same type of question would come up on your test?

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IELTS-SPEAKING 8-9 BAND IS POSSIBLE. DAILY SPEAKING PRACTICE PART 1,2 & 3. Listen daily.

IELTS Preparation. Band 8-9 Answers. Part 3 - Life experience Q1-2.

En este episodio Hablaremo sobre Venezuela y otros países latinoamericanos con paisajes hermosos, y también de animales únicos que forman parte de la identidad cultural y natural de cada país.

Estos animales no solo nos enseñan vocabulario en español, también nos recuerdan la importancia de proteger la biodiversidad.

Spanish with Nathy

🎧EPISODIO 57🎧🎙️Unique animals of Venezuela🎙️🐊🐆🐦

The Meaningless “do” of English. Why DO we have to say “do” when we ask “Why DO we have to say “do”? ;) ￼

The Language Journey

The Meaningless "do" of English

数字歌
一二三 ， 爬上山。
四五六，翻斤斗。
七八九，拍皮球。
十个手指头，就是两只手。

Read Rhymes With Shirley

数字歌

みなさんは味覚に自信がありますか？
アヤは食べることが好きですが、残念ながらバカ舌です…
今回はアヤがアイスクリームの味について長年誤解していたことを話します。

Do you feel confident about your sense of taste?
Aya likes to eat but she has no sense of taste.
This time, Aya talks about her many years of misunderstanding about the taste of ice creams.

♤ キーワード 
・先入観（せんにゅうかん：preconception）  
・配合（はいごう：combination of ingredients）
・違和感がある（いわかんがある：feel strange） 

♧ 理解度チェッククイズ 
1.  アヤさんが最近まで同じ味だと思っていたのは何味と何味？
2.  今回の雑談を経て、２人の宿題になったことは？

♢ 前回のクイズの答え 
1. フミさんが「土用の丑の日」にアナゴを買った理由は？ 
→ ウナギよりアナゴのほうが値段が安いから。
2. フミさんが「土用の丑の日」に矛盾を感じたのはなぜ？ 
→ 最近メディアを通して「サステナブル」が謳われているものの、スーパーではウナギが大量に仕入れられて余っているから。

BGM special thanks：MusMus

アヤさんとフミさんの日本語雑談（Aya and Fumi’s Japanese Chit-Chat）

Episode 11：アイスクリームの味

In today's fast-paced and competitive job market, finding the right talent is essential for any organization's success. While evaluating a candidate's skills, qualifications, and experience is important, it is equally important for HR managers to evaluate cultural fit. 

Cultural fit is the degree to which a candidate's values, work style, and personality align with the culture and values of the organization.

HR managers evaluate cultural fit because it can have a significant impact on a candidate's job performance, job satisfaction, and overall success in the role. 

When a candidate fits in with the organization's culture, they are more likely to be engaged, motivated, and committed to their work. This can lead to better performance, increased productivity, and a positive impact on the organization's bottom line.

Cultural fit also promotes a positive work environment, where employees feel comfortable, supported, and valued. When employees share common values and work styles, they are more likely to collaborate effectively and work together towards common goals. 

This can create a sense of unity and team spirit, which can boost morale and lead to a more positive work culture.

In conclusion, evaluating cultural fit is an important part of the hiring process. HR managers must carefully evaluate a candidate's values, work style, and personality to determine whether they will fit in with the organization's culture. This can help to foster a positive work environment, increase employee engagement and productivity, and ultimately contribute to the organization's success.

What are the specific areas of English language learning that you struggle with the most? Are you looking to improve your grammar, pronunciation, or overall communication skills? If so, would you be interested in a package of English classes tailored to your specific needs and goals, with personalized feedback and support from a qualified English language teacher?

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Job Interview Preparation for Women Executives | Build CEO-Level Presence Under Pressure

How do HR managers evaluate 'cultural fit'

・東北三大祭り「秋田の竿灯祭り」について紹介
・竿灯とは邪気を払い、五穀豊穣を願う祭り。8月の前半に開催される。
・竿灯は稲穂のような提灯（ちょうちん）がたくさんぶらさがっているもの
・通常「どっこいしょー」の掛け声とともに背の高い竿灯を体を使って倒れないようい支えて見せる祭り(両手を使わないので支えるのはむずかしい）
・まとめ

Nihongo tokidoki Inaka hougen with Megumi Na

秋田の竿灯（かんとう）祭りについてのご紹介　Leaning about the Tohoku area

How to study German in a year. Fremdsprachen lernen mit Erfolg. In dieser Folge sprechen Henry, ein in den USA lebender Kubaner und Fremdsprachenlehrer Thomas sprechen über erfolgreiche Strategien und Methoden, um eine Fremdsprache zu erlernen. Henry ist Kubaner, lebt in den USA und lernt seit zwei Jahren Deutsch, davon ein Jahr mit Teacher Lutz. Nach nur zwei Jahren hat er bereits ein B2 Niveau erreicht und legt nun seine B2 Prüfung ab. Diese Podcastfolge ist für alle Sprachinteressierten, DAZ, DAF-Lerner gedacht. In Zukunft werden weitere Podcasts in Englisch, Spanisch und Deutsch folgen.

Teacher Lutz unterrichtet seit 2016 Deutsch als Fremdsprache. Er arbeitet als Englisch und Deutschlehrer an einer Schule für Erwachsene und spricht darüber hinaus fließend Spanisch.

Henry ist Kubaner, lebt in den USA und lernt seit zwei Jahren Deutsch und spricht diese Sprache mittlerweile sehr fließend. In ein paar Tagen legt er seine B2 Prüfung in Deutsch ab. Respekt!

Teacher Lutz German Spanish English - Podcasts

Deutsch lernen mit Teacher Lutz - Strategien und Methoden Fremdsprachen zu lernen

EL POZOLE.

INGREDIENTES

(Para 8 Personas)

1 kilo de maíz cacahuazintle descabezado
1 cabeza de ajos entera
1 1/2 kilos de maciza o de pierna de puerco
2 puntas de lengua de res grandes, muy bien lavadas con agua fría y bien talladas con el cuchillo para quitarles toda la baba
1 cebolla partida a la mitad para cocer las carnes
Sal al gusto
6 chiles anchos desvenados, despepitados y remojados en agua muy caliente
1 cucharada de orégano
caldo donde se cocieron las carnes, el necesario
Para acompañar el pozole:

2 lechugas orejonas medianas, lavadas, desinfectadas y rebanadas delgado
1 manojo de rabanitos bien lavados, desinfectados y rebanados delgado
2 cebollas medianas finamente picadas
orégano seco desmenuzado
limones partidos en cuarterones
6 tostadas
verduras y chiles en vinagre

PREPARACIÓN

El maíz se enjuaga muy bien y se le quitan las cabecitas que pudieran haberle quedado (son los puntitos negros al final de cada grano), pues si no, no “florea”; se pone a cocer con agua a cubrir y sin sal hasta que esté suave. Aparte, las carnes por separado se ponen a cocer con cebolla y sal, y cuando estén muy suaves, la lengua se pela muy bien de su piel exterior y tanto la maciza de puerco como la lengua se desmenuzan en trozos grandes. Los chiles anchos se muelen con su agua de remojo y el orégano y se cuelan en la olla donde están los granos de maíz. Se agrega ahí el caldo donde se coció la carne de puerco; se sazona con sal y se deja hervir todo junto durante 15 minutos. El caldo del pozole debe quedar como un atole muy ligero.

PRESENTACIÓN

Se retira la cabeza de ajo del caldo, se divide en dos partes el pozole y a una se le añade la lengua y a la otra la maciza; se sirve muy caliente acompañado por el resto de los ingredientes.
