IELTS Preparation. Band 8-9 Answers. Part 3 - Natural Environment Q5-6.

Please check in my podcast section question one, two, three and four and these are two more:

5. Do you think the youth these days care about the environment? Why do you think so?
6. Environmental problems are too big to be dealt at the individual level? Do you agree? Why/ Why not?

Which idea can you use in your answers if the same type of question would come up on your test?


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IELTS-SPEAKING 8-9 BAND IS POSSIBLE. DAILY SPEAKING PRACTICE PART 1,2 & 3. Listen daily.

IELTS Preparation. Band 8-9 Answers. Part 3 - Natural Environment Q5-6.

En este episodio les cuento como es vivir en Colombia. Tenemos un país muy diverso y lleno de cultura. Pero bueno, sé que 3 minutos no son suficientes para contarte todo sobre mi país, así que si quieres saber algo más puedes preguntarme en los comentarios... 

Speaker Maria.E !!!

Como es vivir en Colombia

四国のオススメ商品についてお話しています。
level N5-N4 

Script https://www.patreon.com/2hongo_8naso

Nihongo Hanaso (Beginners)

Beginners 四国のオススメ商品/しょうひん

In questo 4° episodio faccio una intervista ad una ragazza che si è trasferita a cinque anni in Italia con i suoi genitori, parliamo delle sue esperienze di vita e il suo senso di appartenenza a due culture. Tempi verbali: presente, congiuntivo, passato prossimo, passato remoto. 

Vivendo tra due lingue

4° episodio interviste Italiani per il mondo

ESSERE lo usiamo per esprimere:
l’esistenza: noi siamo esseri umani
 la qualità: il caffè è freddo
 la condizione di un oggetto : il tavolo è sporco
la condizione di una persona: Lucia è alta
stato d'animo: Antonio è allegro
origine : Lisbona è in Portogallo
professione: Ahmed è un ingegnere.  
-Il verbo essere con la particella CI, allora significa esistere; essere presente; avvenire...
in senso figurato la stessa espressione vuol dire "aver capito".
 Ad esempio:  -Alla conferenza c'era il professor Archibugi (c'era= era presente) 
-Oggi c'è lo sciopero dei metalmeccanici (avviene) 
-È arrivata la risposta dal direttore: finalmente ci siamo! ( siamo arrivati a una conclusione) 
-Il pomodoro è stato introdotto in Europa dagli Spagnoli, Giulio ci sei? ( hai capito?)

STARE : 
per esprimere una condizione fisica e psicologica temporanea, invece del verbo sentirsi: -Ciao Julia, come stai?(come ti senti) 
-Sto un po' male(mi sento un po' male) 
con il significato di restare, rimanere in un luogo: 
-Cosa fate nel fine settimana? Stiamo a casa a vedere una serie tv 
-Il giudice stava riflettendo mentre l'avvocato parlava in difesa del suo cliente. 

Seguito da alcuni aggettivi, il verbo stare descrive  comportamento o  stato d’animo di una persona e si usa in frasi  con un ordine o un’esortazione: 
-Luca stai buono per favore e ascolta la lezione come gli altri studenti 
-Stai più calmo! Così non risolverai il problema 
"Starci" lo utilizziamo invece nell'accezione di
 essere d’accordo:  Ex: Domani andiamo al mare? Ci sto
 essere disponibile Ex: Ci stai domani alle sette per un aperitivo?
 entrarci (avere abbastanza spazio) Ex: Venite che ci stiamo tutti per la cena. 

Similitudini tra essere  e stare: 
essere è l’ausiliare sia di se stesso, sia di stare; "stato" è il participio passato sia di essere sia di stare; quindi i tempi composti  sono identici.
-Possiamo usare con entrambi (essere/stare a dieta, essere/stare calmo, essere/stare in silenzio ecc…). 

Italiano espresso

Verbo "essere" o verbo "stare": quale scegliere?

Hablemos de la navidad y sus orígenes y por qué no de algunas tradiciones inusuales alrededor del mundo.
¿Sabían que en Ucrania decoran el árbol de navidad con telarañas? 
¿Has golpeado a alguien para limar asperezas durante las festividades? ¿No?
Entonces no te pierdas esta nueva entrega.
En el siguiente enlace podrás encontrar el artículo del podcast, no te pierdas las imágenes de los platos navideños y de las tradiciones poco comunes: https://docs.google.com/document/d/1LTPYFMv_fet0bB7zTiGywA_H8DBUvsrhZtaZW9XH2YA/edit?usp=sharing

Voces Difusora

Navidad: celebraciones inusuales alrededor del mundo.

❥ In this podcast, Melo reads from The Aesop for Children found for free online at: https://www.read.gov/aesop/001.html
❥ Listen and learn the moral of each story.
❥ Practice listening and/or reading comprehension by answering the quiz questions.
❥ Today's fable is called “The Stag & His Reflection” and can be found here:
https://www.read.gov/aesop/017.html
❥The moral of today’s fable is: 
“We often make much of the ornamental and despise the useful.”

❥ 在这个播客中，梅洛朗读了《儿童伊索》，可在网上免费找到：https://www.read.gov/aesop/001.html
❥聆听并学习每个故事的寓意。
❥ 通过回答问答问题练习听力和/或阅读理解。
❥ 今天的寓言叫"雄鹿和他的倒影"，可以在这里找到：
https://www.read.gov/aesop/017.html
❥今天的寓言故事的寓意是： 
"我们常常夸大装饰性，而轻视实用性。"

Life Lessons from Aesop's Fables

Episode 16: The Stag & His Reflection

Where do you usually look for jobs? Find out how two friends find the right jobs for them in this week's story.

Comprehension Questions:
- Who is looking for a job?
- Where does Sam want to work? 
- Name two places Juan looked for a job.
- What is a Workforce Center? 
- Who found a job?

Wyn's Way to English

Wyn's Way to English - Listening Practice "Looking for a Job"

Note: This podcast is intended for language learning ONLY. Not for promoting or criticizing any political party or ideology. Let’s keep it friendly and accessible to all :)


Also, all of the experiences are the hosts’ own experiences so please do your own research if you need more information.
