チャンネル「やさしい日本語」は　日本語を　学習している人向けです。日本語教師の私が、日本の生活のことや、日々の生活で感じたことなどを話します。できるだけ、やさしい日本語を使って、3分ぐらいで話します。
I'll talk about Japanese life, culture and language in easy Japanese for Japanese learners.


やさしい日本語（にほんご）

毎日のニュースや教科書などで出てきたことばの意味や使い方、そのことばをなぜ取り上げたのかというエピソードなどを話します。
This podcast introduce  words (the meaning, how to use, and my episode of the word) in Daily news and textbooks etc.,

ことばコトバ言葉kotoba

Entre mil palabras es una sección donde compartiré textos y cuentos de diversa índole, con el objetivo de que se pueda nutrir tu vocabulario y tu habilidad de escuha. Nivel medio-avanzado.

La siguiente lectura ofrece una versión legendaria de cómo se creó el subjuntivo. Quizás te ayude a comprender mejor cómo se utiliza.

Cuenta una antigua leyenda que el idioma español nació en una pequeña ciudad llamada Omilia.
Los omilienses, es decir, los habitantes de Omilia, crearon las primeras palabras en español gracias a la creatividad e imaginación. Un día una chica miró hacia arriba y señalando el enorme disco de luz que había lo llamó “sol”. Horas más tarde, ya de noche, decidió que aquellos puntos luminosos se llamarían “estrellas”. Un joven la escuchó y de sus labios salió la palabra “amor”. Juntos inventaron otras palabras esenciales, como “abrazo” o “beso”, y algunas menos importantes, como “hormiga” o “suegra”.
Todos los demás habitantes, al ver lo que habían hecho los dos enamorados, decidieron que ellos también querían crear palabras. Todo el mundo salió a la calle con el objetivo de ser los primeros en poner nombre a algo. Se crearon “puerta” o “frío”, que se llamarían así para siempre.
En las siguientes semanas creció el vocabulario. “Comida” e “interesante” fueron muy populares desde el primer momento. A otras palabras les costó más ser aceptadas. Por ejemplo, “coco” tuvo muchos enemigos que opinaban que sonaba muy mal. También nacieron palabras que produjeron luchas y conflictos, como “propiedad” o “Dios”.

Entonces llegaron a Omilia las musas del indicativo. Poco se sabe de ellas, porque poco se cuenta en los textos antiguos. No obstante, y siempre según la tradición, son las causantes de que podamos usar los diferentes tiempos de los verbos en indicativo.
La primera de ellas, la del presente, entró en un jardín con niños aburridos. Nadie podía verla...

Texto completo: https://profesorescreativos.es/el-cuento-de-los-duendes-del-subjuntivo-ele-de-luis/

AQUÍ se habla en ESPAÑOL

1. Entre mil palabras: El cuento de los duendes del subjuntivo.

https://docs.google.com/document/d/1GU_tw_dWEAm7QL9lSlom_vZKxLxy6u-i/edit?usp=share_link&ouid=104062435173051660684&rtpof=true&sd=true

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https://drive.google.com/file/d/1SjHHefJJh1KQY-RUNTY1A62HM7ovbTs_/view?usp=sharing

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