안녕하세요. Hello~
한국어 듣기 수업 시작해요. Let's start with the Korean listening class.
선생님 읽어요.  I read it.
잘 들으세요. Please listen well.

I posted the sentences on my blog. 
https://blog.naver.com/laramcraft/222767152040
https://youtu.be/OeqbnTnw4oc

The basics are important.
It is also good to check the basics of 한글 Hangeul before this listening class.
1-1. Korean alphabet - Vowels 모음 - What is Hangeul?
https://youtu.be/0YzhJ9p2lcs
2-1. Korean alphabet - Consonants 자음 -what are the consonants 자음?
https://youtu.be/lckgvQ_vreA
3-1. Korean alphabet - Final Consonants 받침 - What are the final consonants 받침?
https://youtu.be/sLlFmG30fNI

This is a class to listen to Korean conversational sentences.
In this voice recording for listening, 
After reading many sentences in Korean conversations sentences, 
Check out how much you understand the sentences with a voice recording. 
Never look at the sentences when listening to the voice recording. 
And Listen to the sentence repeatedly until you hear it completely. 

You are listening to the Sejong Korean conversation. (세종학당)
There are four books in total. (Korean conversation, 1, 2, 3, 4.)
It consists of 1st and 2nd courses for beginners and 1st and 2nd courses for intermediate.
Each course is conducted in 14 units. (2 grammar - for each unit.) 
This listening class you are taking is Korean Conversation 1. (Beginner 1) 
Please listen carefully.

Korean Listening Class 한국어 문장 듣기 - Korean teacher, Grace

Korean Conversation 1 - Lesson 9.  Part 1 -을 거예요/-ㄹ 거예요(1),  Part 2 -아요/-어요/-여요(2)  (Beginner 1)

En este primer episodio hablamos sobre una de las mejores cervecerías artesanales de Colombia.

Para hacer sus reservas pueden ir a https://www.elmonobandido.com/

¿Qué hacer en Bogotá?

El Mono Bandido

In this episode, I explore my journey through university as a chemistry student. From juggling two degrees to questioning the academic system, I reflect on what led me to study chemistry and how it shaped the way I think today. What does it mean to truly understand the world - and is science really objective?

Immersive Italian

How a Scientist Thinks - Immersive Italian Podcast Ep.6

For beginner level learners✨　
わたしのいろいろなはなし　LESSON10　

ようこそ！うれしいであい　Welcome! A happy encounter［💿4：55］

あたらしいメンバーの　はなしを　します。
Let’s talk about the new members!
5)Let's challenge you too!　

📒Slide
【https://yoshidatonihongo.com/watairo/22-10/#challenge-you-too】


★★Let's challenge you too!★★
今月（こんげつ）、うちに 新（あたら）しいメンバーが きました。「みつき」という とても 元気（げんき）いっぱいの 女（おんな）の赤（あか）ちゃんです。わたしの 娘（むすめ）です。みつきは 　わたしたちの はじめての子（こ）どもです。だから、はじめて 見（み）たとき、「うわぁ、これが本当（ほんとう）に 自分（じぶん）の子（こ）か。元気（げんき）な子（こ）に なってほしいなぁ」と 思（おも）いました。

それで、まず、おむつ交換（こうかん）を やってみました。それから、抱（だ）きながら 話（はなし）を しました。そして、みつきが 夜（よる）泣（な）いたとき、みつきの ところへ 行（い）きました。

今（いま）、みつきの世話（せわ）で とても忙（いそが）しいです。それでも、ときどき、みつきの 笑顔（えがお）を 見（み）ます。それも、うれしいです。


★★comment★★
【おむつ交換（こうかん）】
・「おむつ」は、パンツの形（かたち）。赤ちゃんが はく。紙（かみ）のおむつ、布（ぬの）のおむつがある。
・赤（あか）ちゃんは 自分（じぶん）で トイレに 行（い）かない。おむつが 赤（あか）ちゃんのトイレ。
・赤（あか）ちゃんは おむつに うんちを する。おしっこを する。
・ときどき、今（いま）のおむつを 新（あたら）しいおむつに 替（か）える。⇒おむつ交換（こうかん）

【世話（せわ）】
・赤（あか）ちゃんは 自分（じぶん）で 自分（じぶん）のことが できない。
・お母（かあ）さんや お父（とう）さんが おむつ交換（こうかん）したり、ごはんを あげたりする。⇒「世話（せわ）」という。赤（あか）ちゃんの 世話（せわ）
・犬（いぬ）や猫（ねこ）の世話（せわ）をする。おじいさん、おばあさんの世話（せわ）をする。病気（びょうき）の人（ひと）の世話（せわ）をする。

【幸（しあわ）せなこと】
・バックミラーさんは、みつきちゃんの世話（せわ）で 夜（よる）あまり寝（ね）ることが できない。
・昼（ひる）は 仕事（しごと）をしている。仕事（しごと）も 大変（たいへん）。
・みつきちゃんが 笑顔（えがお）に なる。⇒うれしいこと、しあわせなこと！



LESSON10　ようこそ！うれしいであい　Welcome! A happy encounter
1)［2：24］Introduction of the characters, Please tell me about yourself
2)［4：42］The aim of this lesson, Text, Vocabulary 
3)［3：56］Sentence pattern and expression 1&2　
4)［3：59］Text, Applied conversation practice, Extra thinking training　
5)［4：55］Let's challenge you too!　

🎤Voice: Jude ( Backmirror ),©ondoku3 

You can see the text of this lesson on my free website.
你可以在我的免费网站上找到这一课的内容。
🖥【https://yoshidatonihongo.com/watairo/22-10/】

Japanese! わたしの いろいろな はなし

ようこそ！うれしいであい－5）

Use post-it notes to boost your language learning and also don't forget to book your next lesson with me! -Kadir, your English Teacher

All About English and How You Learn It!

Post-it Notes and How to Use Them In Your Language Learning Journey

¿Cómo estás? (informal) : How are you?
¿Cómo está ? (formal): How are you?
¿Qué tal ? ( informal- just with friends or young people- its like how are you)
¿Qué más? (informal- just with friends or young people- its like how are you)
¿Qué hubo?(informal- just with friends or young people- its like how are you)
¿De dónde eres? (informal) : Where are you from ? 
¿De dónde es? (formal): Where are you from? 
¿Dónde vives ? (informal): Where are you live? 
¿Dónde vive? (formal) : Where are you live ? 

Spanish  for Beginners

Greetings and introduce yourself 

In questo 4° episodio faccio una intervista ad una ragazza che si è trasferita a cinque anni in Italia con i suoi genitori, parliamo delle sue esperienze di vita e il suo senso di appartenenza a due culture. Tempi verbali: presente, congiuntivo, passato prossimo, passato remoto. 

Vivendo tra due lingue

4° episodio interviste Italiani per il mondo

１年ぐらい勉強をやめていた韓国語の勉強を再開しました！みなさんは、どうやって語学学習のモチベーションを維持していますか？

日本語でおしゃべり　podcast for Japanese learners

＃19 韓国語の勉強を再開した話

In this episode, I explain how the third eye chakra, or Ajna, supports language learning by enhancing pattern recognition, clarity, and insight. I also show how studying grammar, vocabulary, writing, speaking, listening, and memorization can in turn heal and strengthen the third eye chakra. Supported by research in neuroscience and education, this episode emphasizes that as you nurture Ajna through mindful study, you don’t just gain fluency—you deepen your intuition, self-awareness, and connection to the language.