Título: NO felicitar por el Día Internacional de la mujer ¿Por qué NO?,
Categoría: Opinión sobre hecho de actualdad.
Nivel: Intermedio 

¿Sabías que felicitar a una mujer el 8 de marzo puede ser, en realidad, un error? 

Sí, así como lo lees.

Hoy no vamos a hablar de flores, chocolates o mensajes bonitos. Hoy vamos a hablar del verdadero significado del Día Internacional de la Mujer, el 8 de Marzo.

Hola, soy Rocío, tu profesora, y esto es Rocío en Español. 

En este episodio les digo por qué NO deberíamos felicitar a las mujeres el 8M y qué podemos hacer en su lugar. ¿Listos para algo que quizá no sabían? ¡Eso espero!

Puedes pedir la transcripción a soyrocio@rocioenespanol.com o me escribes por este medio <3

Te espero en clases.
Rocío.-

Rocío en Español Podcast

27 No felicitar por el Día de la Mujer: ¿Por qué no?

In this video, I described how to introduce himself in the Urdu language. 

Urdu-With-Atif

Self Introduction

when two third tones words together,the first one turn into the second tone,for examples:

3+3--2+3:
zú mǔ   ， shuí tǒnɡ   ， ké yǐ ， yú sǎn ， xiǎo mǎ ， qiánɡ bǎo ， ɡuánɡ chǎnɡ ， méi hǎo ， yán jiǎnɡ ， línɡ dǎo, biáo yǎn ， lí xiǎnɡ ， yónɡ ɡǎn ， dián lǐ ， liáo jiě ， shuí ɡuǒ 
祖 母   ， 水   桶     ， 可 以 ， 雨 伞  ， 小   马 ， 襁    褓  ， 广    场    ， 美  好  ， 演  讲    ， 领   导 , 表   演  ， 理 想    ， 勇   敢  ， 典   礼 ， 了   解  ， 水   果

Laura cheng Chinese

Laura cheng Chinese tone change for two third tone

Falaremos de um prato brasileiro neste episódio. No Brasil a feijoada é um prato típico.

Portuguese Audios for Beginners A1 -Áudios em Português para Principiantes A1

A feijoada

【今日の質問】※解答はスクリプトの下にあります。
①サウジでは何人のメイドが多いですか。
②サウジの学生は何で通学しますか。
③日本の学校とサウジの学校、どちらが早く始まりますか。

【スクリプト】
こんにちは、Japanese with Yoshikoへようこそ！早くも2月の中旬になりましたね。私が住んでいる場所ではたまに25°を超える日が出てきて、汗ばむ季節になってきました。今日は「日本とサウジの子育ての違い」についてお話しします。皆さんの国の子育てと比較してみましょう。

日本とサウジの子育ては360度違うといっても過言ではありません。その理由は主に3つあります。まず子供の人数が全然違います。今の時代だと日本では1人から3人です。サウジだと5人くらいは普通です。私たちの世代だと兄弟が8人、親世代だと12人なんてことも珍しくはありません。そのため、メイドを雇って家事や子供の相手を手伝ってもらいます。お金に余裕がある場合は、子供が二人でママが働いていない場合でも雇います。フィリピン人が多いです。公園に行くとよくメイドが子供たちと遊んで、親がマットでくつろいでいるのを見かけます。近くに住む家族も子供の面倒を見てくれます。一方、日本ではお金に余裕があって、共働きで、子供が2-3人いてもメイドやシッターを頼むのは稀です。また、家族と離れて暮らしているケースも多いです。なので、日本の親、特にママはあまり心の余裕がなかったり、夫婦二人だけで出かけるのは難しかったりします。
二つ目は、学校の時間・送り迎えが異なります。日本では、8:30ごろからスタートします。基本的に子供だけで徒歩や自転車、公共交通機関などで通学します。給食が出ます。最近は共働きの家庭が多いので、誰もいない家に1人で帰ってくる子供も多いです。サウジの場合は朝7時ごろに学校が始まります。小さな子供が外を歩くのは危険ですし、夏は暑すぎるので、車やスクールバスで通学します。朝ごはんやスナックを学校で食べて、1時ごろに学校が終わります。ランチは家で食べるのが普通です。働いている親は休憩時間などに迎えに行かなければなりません。
最後に生活スタイルの違いです。日本の家族は基本的に朝型で、朝から公園などに出かける場合が多いです。サウジの人は朝ゆっくりしたいので、天気が良くても午後から出かける場合が多いです。週末になると家族などの集まりがあり、子供たちも夜遅くまで起きています。夜型の人が多いので、いろんな施設が深夜まで開いています。

どうでしたか？サウジでは夕方から公園がとても混むので、私たち家族は天気が良ければなるべく早く公園に行きます。時々、アラブのマットを敷いてそのうえでピクニックしたり、おもちゃで遊んでゆっくりすることもありますよ！それでは、みなさんまたね～！

【今日の質問の解答】
①フィリピン人
②車やスクールバス
③サウジの学校


Japanese with Yoshiko（スクリプト付）

第17回：日本とサウジの子育ての違い　Parenting difference between Japan and Saudi Arabia

We talk about job interviews and her field of computer science. We also discuss Taiwan and other things... Book a lesson with me today I can get you ready for your job interview...

All American Podcast 

Conversation with Amelia

Sin duda, la cultura, las tradiciones, la religión, etc... influyen, y mucho, en el devenir de un idioma. Escucha este audio y a lo mejor te aclara algunas dudas  : )

AUDIO-ARTÍCULOS (Nivel B2-C1)

Cultura e Idiomas: Unión perfecta.

En este audio-artículo describo los lugares de la ciudad de Valencia que, para mí, son los más interesantes : )

VIAJAR POR ESPAÑA  "AUDIOS"

Mi España - La Ciudad de Valencia (II)

Micromanagement is a leadership style characterized by excessive oversight and control over subordinates' work processes. It involves closely monitoring and directing employees' actions, often to the detriment of their autonomy, initiative, and morale. Micromanagers tend to delegate tasks without providing sufficient authority or resources, and they frequently intervene in the details of work execution. This behavior can lead to decreased job satisfaction, reduced productivity, and hindered employee development. Effective leadership, in contrast, empowers employees by setting clear expectations, providing necessary support, and fostering a culture of trust and autonomy. By delegating appropriately and offering constructive feedback, leaders can create an environment where employees feel valued, motivated, and capable of achieving their full potential.

Micromanagement can manifest in various forms, including:

-Constantly checking on employees' progress, questioning every decision, and demanding frequent updates.

-Taking over tasks that should be delegated, providing unnecessary levels of detail, and interfering with employees' work processes.

-Exhibiting a distrustful attitude towards employees, assuming incompetence, and withholding necessary information.

-Failing to provide clear expectations, offering inconsistent feedback, and creating a climate of fear and uncertainty.

Employees may experience decreased job satisfaction, reduced motivation, and a decline in overall performance. Micromanagement can stifle creativity, innovation, and teamwork, hindering organizational growth and success. To counteract the negative effects of micromanagement, organizations should prioritize leadership development, empower employees, and establish clear performance expectations.

Effective leaders focus on creating a supportive and empowering environment where employees can thrive and contribute to the organization's goals.