
两个许久未见得的朋友遇见了，他们会说什么？听完后，请回答以下问题
1. 刘老师在这边干什么？
2. 小王有女朋友吗？
3. 小王和刘老师下次什么时候见面？


Coco 的播客-----听见中国

偶遇老朋友。

Wenn man eine Fremdsprache lernt, kann es hilfreich sein, Filme und Serien in der Originalsprache anzuschauen. Die meisten Schülerinnen und Schüler schalten die Untertitel ein, aber ist das wirklich eine gute Idee? Wie ist deine Meinung? Du kannst deine Argumente mit uns teilen, indem du sie in einen Kommentar schreibst.

Next Level German with Daniel

Soll ich deutsche Filme mit Untertiteln (subtitles) anschauen oder ohne?

Talk about your health : स्वास्थ को बारे मा कुरा गरौ [ swastha ko bare ma kura graou] 

I have cold  & fever : मलाई चिसो र ज्वोरो छ [ malai chiso r joro cha] chiso : Cold ( sick) / Cold ( cold object) , Joro : fever
I have cough : मलाई खोकी छ  [ malai khoki cha ] 
I have runny nose : मलाई रुगा लागेको छ  [ malai ruga lageko cha ] ruga : runny nose 
I have throat ache : घाँटी दुखेको छ [ ghati dhukhe ko cha ] ghati : throad , dhukhe ko : in pain 
I have a headace : [ tauko dhukhe ko cha ] tauko : head 
I am sick : [ m birami chu] birami : sick/ ill
Are you all right ?  [ Aaraam cha ? ] [Sanchai cha ?] 
 Audience :shrotahru 
I will take a rest now : [ ab ma aaraam garchu] 


Let's talk Nepali 

आज मलाई ठिक छैन | When you want to talk about your health and say I am not well today.

कुनै ठाउँमा एउटा ठूलो वन थियो । वनमा बाघ, सिंह, भालु, हात्ती, गैंडा, खरायो, जरायो, बाँदर आदि थिए । सिंहचाहिँ वनको राजा थियो । सिंहले मनपरी ढङ्गले वनका जनावर मारेर खान्थ्यो ।

एकदिन सबै जनावर एकै ठाउँमा भेला भए । सिंहको आहारा हुन पालैपालो जाने सल्लाह भयो । यो कुरो जनावरहरुले सिंहलाई पनि भने । सिंह पनि दिनदिनै सिकारको खोजीमा जानुनपर्दा खुसी भयो ।

जनावरहरु आ-आफ्ना पालामा सिंहको आहारा हुन जान थाले । एकदिन एउटा खरायोको पालो आयो । “मर्नका लागि किन छिटो जाने ?” भनेर खरायो सिंहकहाँ ढिलो गयो ।

अबेरसम्म केही खान नपाउँदा सिंहलाई खुब भोक लागेको थियो । उसलाई जनावरदेखि निकै रिस उठेको थियो । उसले खरायोलाई देख्नासाथ गर्जेर सोध्यो, “किन यति ढिलो आइस् ?”

खरायोले नरम भएर भन्यो, “महाराज! मलाई हजुरजस्तै सिंहले बाटामा समायो । उसले मलाई खान लागेको थियो । मैले ऊसँग हजुरकहाँ भेट गरेर आउने बाचा गरेँ । अनि मात्र म यहाँ आउन सकेँ ।”

सिंहले अझै गर्जेर भन्यो, “मेरो राज्यमा अर्को सिंह कसरी आयो ? त्यो कहाँ छ, मलाई देखाइहाल् । म त्यसलाई जिउँदो छोड्दिनँ ।”

खरायोले “जो हुकुम महाराज” भनेर सिंहलाई आफू आएको बाटो लिएर गयो । खरायोले सिंहलाई एउटा इनार देखायो । उसले सिंहलाई भन्यो, “महाराज! त्यो यही इनारमा लुकेको छ ।”

सिंहले इनारभित्र हेर्‍यो । उसले इनारमा अर्को सिंह देख्यो । उसलाई त्यो सिंह देखेर रिस उठ्यो । सिंह त्यसलाई मार्न इनारमा हाम फाल्यो । मुर्ख सिंहले आफ्नै छाया पनि चिनेन । ऊ इनारमा डुब्यो ।

जनावरहरुलाई अब सिंहको डर भएन । उनीहरु रमाएर बाँच्न पाउने भए । सबैले खरायोलाई स्याबासी दिए ।

हाम्रो कथा सकियो । 
अनि हामीले यो कथा बाट के सिक्नुपर्छ भने- सधैं बलले मात्र जितिँदैन , बुद्धिले पनि काम लिनुपर्छ।  

हामीले सुनेको सिंह र खरायोको कथा आशा छ तपाईंलाई  मन पर्यो होला। सुनिदिनुभएकोमा धन्यवाद l


SIMPLE AND SHORT STORIES IN NEPALI

#8 सिंह र खरायो ( The lion and the Rabbit) 

Welcome to our first lesson! Today, we’re starting with the basics of sentence structure. Every sentence in English has three key parts: a subject, a verb, and an object. Let’s dive into what each part means and how they work together.

The subject is the person, place, or thing that the sentence is about. The verb shows the action or state of being. The object receives the action of the verb. For example, in the sentence "I eat apples," "I" is the subject, "eat" is the verb, and "apples" is the object.

Let’s look at some more examples. "She reads books." Here, "she" is the subject, "reads" is the verb, and "books" is the object. Another example is, "They play soccer." In this sentence, "they" is the subject, "play" is the verb, and "soccer" is the object.

Now, let’s practice together. Repeat after me: "I eat apples." Great! Now let’s try another one: "I watch TV." Excellent! Next, we’ll create some sentences together. I’ll say, "I [verb] [object]," and you can choose your own verb and object to complete the sentence. For example, "I see flowers," or "I like pizza."

Let’s make our practice a bit more creative. Think about activities you do every day. For instance, "I drink coffee," or "I read the newspaper." You could also say, "I walk to school," or "I write emails." Can you add a few more examples of things you do regularly? Practice saying them aloud to build confidence in using the Subject + Verb + Object structure. Try to include activities from different parts of your day, like morning routines, work tasks, or evening hobbies. Think about what you do when you wake up, such as "I brush my teeth," or "I make the bed." Then consider what you might do later, like "I cook dinner," or "I watch TV before bed."

Learn English With Tom https://www.youtube.com/@LearnAmericanEnglishWithTom

Lesson 1 Learn English with Tom

En el episodio de esta semana hablo de algunos inventos españoles, la mayoría conocidos internacionalmente.
Cuando escuches el episodio dime, 
¿sabías que estos inventos eran españoles?  ¿Cuál es el invento español que más te ha sorprendido?


Blanca to go 

30 – Inventos españoles  

Welcome to our Spanish reading lesson! In "My Favorite Room," we'll delve into the charm and comfort of a very special space: our favorite room! Through this short text, we'll explore how to describe and express our preferences in Spanish, immersing ourselves in the cozy atmosphere of a place that feels like home. Ready to dive into the words and emotions that bring our personal sanctuary to life? Let's begin this linguistic adventure!



Super Basic Spanish

Basic Spanish Podcast: Mi Habitación Favorita (My Favorite Room)

こんばんは！
Atsushiです。
今回も和食について、話します。



日本は周りを全て海に囲まれています。
珍しい国ですね。
山も多いですね。日本の土地の何%が山か知っていますか？
じつは、75％が山、なんだそうです。めちゃ多いですよね！

日本は古来から、豊かな自然に囲まれ、海や山から、たくさんの恵みを受けてきていますね。そんなありがたい食材を無駄なく使うことが多いのも和食の特徴かもしれません。

今日はそんな和食のいろんな側面について、はなしますね。


■和食の精神性
ー自然が大きな存在であり、時によっては、恐れられるものでもありました。人々は、自然そのものに神を感じました。そして、狩猟や稲作での豊作の感謝や祈りが生まれ、それは祭りとなりました。食を通して、自然への精神性を持ち続けています。

■和食の社会性
ー日本以外でもそうだと思いますが、日本では祝い事や祭り、行事など。自然の恵みをみんなで一緒に食べることで、社会性を築いてきました。打ち上げなどの文化は今も続いています。


■和食の地域性
ー縦長な日本は気候や地理が地域で変わります。
北海道から沖縄まで、それぞれの場所で作られてきた物を使い、特徴的な料理を作ってきました。地域によって本当にさまざまで、日本のおもしろさの1つですね。

僕が今まで住んでいた地域では、
大阪、岡山、鳥取、北海道です。
大阪は、お好み焼きですね。
ーだしで溶いた小麦粉の生地に、細かく切ったキャベツや肉、イカなどを入れ、鉄板で平たく両面を焼いたものですね。僕も奥さんも大阪の出身なので、家でもよくお好み焼きをします。同じような粉もんなら、広島焼きとか、たこ焼きも作りますね。粉もんについては、以前のPodcast#92で話していますので、よかったら聞いてみてください。

岡山は、デミカツ丼ですね。
ー揚げたてのとんかつに、熱々のデミグラスソースをかけた岡山のご当地どんぶり「おかやまデミカツ丼」ですね。たぶん、岡山の人はあまり食べないと思います。僕は大阪からはじめての他の都道府県が岡山県だったので、良く食べました。たぶん、家を探しに行った時に食べたのも、デミカツ丼だったと思います。

鳥取は、僕にとっては、海鮮丼ですかね。
ー日本海に面しているので、良く海鮮丼を食べていました。
境港という、場所があります。ここでは海鮮丼が食べられます。僕はアジとイカの丼が好きでよく食べていましたが、たぶん普通人気なのはカニだと思います。


北海道は、ちゃんちゃん焼きですね。
ー地元の人がどれぐらい食べるかはわからないですが、鮭を買って、レシピを調べて作ったりしています。サケ、キャベツ、たまねぎ、人参、ピーマン、もやし、味噌などを入れ、蒸し焼きにします。作るのは簡単なので、時々作ります。


日本には、その地域の料理を郷土料理と言います。
ですが、農林水産省が定義している郷土料理は今のところ百選とされています。基準があり、それを満たしている料理が選定しているようです。

もちろんそれ以外にも地域ごとでおいしい食べ物はたくさんあります！

みなさんも、もし日本に来たらその地域の料理、郷土料理を食べてみてくださいね！地理的、歴史的な理由でその料理が郷土料理になっているので、調べてみるとおもしろいですよ！

ということで、今回は和食文化の話と郷土選定しているようです。郷土料理の話はまたしますね。

もう少し郷土料理のこととか詳しく話したい方は、ぜひレッスンでお話しましょう！italkiでお待ちしていますね！

最後まで聞いていただき、ありがとうございます！
ではまた！
