In this episode you will learn how to ask" How have you been ?"

HSK2

Made Chinese easy!

In this episode I'll end my long monologue about the effectiveness of some of the most popular language study apps. Do they actually work? If yes, in which areas of language learning are they useful? How should you use them?

Subtitled Italian

Season 01 / Episode 04 - Are study apps really worth it? (part 2)

子どもの頃の遊びについてお話ししました😊

Nihongo Hiyori | Japanese Podcast

#125 子どもの頃の遊び Childhood Games

As a online Chinese teacher, I was very lucky that my life hadn't been affected that much by this pandemic, but this time...

Shay的中文小课堂

Chat Episode2-疫情期间的小麻烦

🎞️ Diálogo: Mala Reseña de una Película 🍿💬

Daniel: Bueno, Sofía… ¿qué opinas de la película que acabamos de ver?

Sofía: ¿Honestamente? ¡Horrible! No sé cómo aguanté las dos horas.

Daniel: ¡Totalmente de acuerdo! El tráiler parecía prometedor, pero la película fue una decepción total.

Sofía: ¡Sí! Parecía que iba a ser un thriller lleno de suspenso, y terminó siendo… ¿qué fue eso? ¿Un drama sin sentido?

Daniel: Exacto. Además, el guion era terrible. Los diálogos parecían escritos por un robot.

Sofía: ¡Y qué me dices de las actuaciones! La protagonista siempre tenía la misma expresión, estuviera asustada o feliz.

Daniel: Jajaja, sí, parecía que se había aprendido el guion 5 minutos antes de grabar.

Sofía: Y el villano… qué decepción. Lo mostraron en el tráiler como un genio malvado y resultó ser un tipo confundido.

Daniel: ¡Lo sé! Ni siquiera explicaron bien sus motivos. ¿Por qué quería destruir la ciudad? Nunca lo dijeron.

Sofía: Claro, y esa escena final… ¡por favor! ¿Cómo es que la protagonista sobrevive a una explosión sin un rasguño?

Daniel: Ahí me reí, no te voy a mentir. Fue tan ridículo que parecía una comedia.

Sofía: Sí, definitivamente fue una pérdida de tiempo. ¿Sabías que esta película costó 50 millones de dólares?

Daniel: ¿50 millones? ¿En qué se los gastaron? Porque los efectos especiales parecían de hace veinte años.

Sofía: Totalmente. Esa escena del helicóptero parecía hecha con una aplicación de celular.

Daniel: Bueno, al menos las palomitas estaban buenas.

Sofía: ¡Jajaja! Eso sí, las palomitas salvaron la noche.

Daniel: ¿Qué calificación le darías del 1 al 10?

Sofía: Le doy un 3… y solo por las palomitas.

Daniel: Yo le doy un 2… y eso siendo generoso.

Sofía: ¡Definitivamente no volveremos a ver una película dirigida por ese director!

Learn Spanish Conversation

Learn Spanish conversation part 49

“杯弓蛇影”这则成语的意思是误把映入酒杯中的弓影当成蛇。比喻因错觉而疑神疑鬼，自已惊扰自已。

中华成语典故

中华成语典故--杯弓蛇影

Introducing my country: MALTA 🇲🇹   ... What about yours?!

Intro

Full transcript: https://japanesemayuna.com/

はい、こんにちは。今回はポッドキャストの8回目です。週末はこの前買ったアンクルウェイトをつけて筋トレをしました。アンクルウェイトは、0.5kgの違いでも大きな変化を感じます。ダンベルも3kgから5kgにしようと考えていましたが、いきなり重くすると体に負担がかかりすぎて、よくないかもしれません。無理のない習慣を続けながら、少しずつ増やしていく必要がありそうです。仕事や勉強のプロセスも似ています。

Hello, This is episode 8 of season 2 of my podcast. At the weekend I did some muscle training with the ankle weights I bought last time. With ankle weights, even a difference of 0.5 kg makes a big difference. I was also thinking of increasing the dumbbells from 3kg to 5kg, but suddenly going heavier might not be a good idea as it puts too much strain on the body. I think I need to increase the weight steadily little by little while continuing regularly, and not exerting myself too much.The process of work and study is similar.

先週は大学の授業でZ世代の話をしました。Z世代とは、1990年代後半から2010年ぐらいまでに生まれた人です。私はその一つ前のミレニアル世代(1980～1995年生まれ)です。Y世代とも呼ばれます。Z世代はデジタル・ネイティブなので、コミュニケーションや情報集めをほとんどオンラインで行います。大学教授にはX世代(1965年～1980年生まれ)以前の人が多いです。X世代のコミュニケーションや情報集めの方法は、電話でした。Y世代の私は、インターネットも電話もよく使います。授業では、すべての世代が集まって、考え方の違いについて議論しました。

Last week I talked about Generation Z in my university class. Generation Z are people born between the late 1990s and about 2010. I am a millennial (born between 1980 and 1995), one generation before that, also known as Generation Y. Generation Z are digital natives, so they do most of their communication and information gathering online. Many university professors are Generation X (born 1965-1980) or pre-Generation X; the way Generation X communicated and gathered information was by telephone. As Generation Y, I use both the internet and the telephone a lot. In class, all generations came together to discuss differences in thinking.

今日は休みでしたが、昔の日本語の生徒さんの仕事を手伝いました。彼女はマーケティングの仕事をしていて、Z世代の調査を行なっています。調査に協力してくれるZ世代を集めるために、私は広告を作って、東京の２つの大学に送りました。１つは私が中退した大学で、もう一つは私が通っていた高校の付属校です。「付属校」とは、同じ組織が経営している違う学校です。たとえば１つの組織が小学校から大学までの４つの学校を経営しています。付属校に行く場合は、受験は必要ありません。日本の私立学校ではよくあるシステムです。

Japanese Lessons with Mayuna

S2 Ep8. Z世代

Vol.101 セイさんと横浜物語　カップヌードル博物館

カップラーメンが好きですか？

よく食べますか？

どんな印象でしたか？

セイさんが中国で食べていたインスタント麺がありましたか？

安藤百福の経歴について

自分のカップヌードルが作れる

食堂で世界の麺料理が食べられる


您喜欢吃杯面吗？

您经常吃吗？

您对它的印象如何？

盛在中国吃过方便面吗？

关于安藤百福的事业

您可以自己制作杯面

您可以在食堂吃到世界各地的面条美食



[単語など]

ひんど　頻度

ソーセージ

こだわり

とんこつ　豚骨

いりぐち　入口

しょうひん　商品

ふるさと　故郷

あんどうももふく　安藤百福

はくしゅ　拍手

ようき　容器

かんめん　乾麺

トマトチリ

たしか　確か

キムチ

ぎゅうにく　牛肉

ひも　紐

しょくどう　食堂

からいたべもの　辛い食べ物

せんたくし　選択肢

まとめ

あかれんが　赤レンガ

ちゅうかがい　中華街




