Did you know sloths are really slow when it comes to digestion?

Did you know?

Slow sloth

拼音

It is called serial-verb sentence whose predicate is made up of no less than two verbs or verb phrases initiated by the same subject without any pauses or coordinators.
（1）The latter action is the aim of the former one.
wǒ qù ɡōnɡ yuán pǎo bù 。 
我去公园跑步。                   I go to the park for running.

jīnɡ lǐ mínɡ tiān lái běi jīnɡ kāi huì 。 
经理明天来北京开会。         The manager will come to Beijing for a meeting tomorrow.

（2）The former action is the manner or instrument of the latter one.
wǒ kāi chē qù ɡōnɡ sī 。 
我开车去公司。             I drive to the office.

jīnɡ lǐ zuò fēi jī lái běi jīnɡ 。 
经理坐飞机来北京。       The manager will come to Beijing by plane.

zhōnɡ ɡuó rén yònɡ kuài zi chī fàn 。 
中国人用筷子吃饭。        Chinese people eat with chopsticks.

JOJO CHINESE

Serial-Verb Sentence

今日は、日本昔ばなしの中でも特に有名な「傘地蔵」というお話を紹介したいと思います。

⚪︎笠地蔵とは？

笠＋地蔵

・笠（Hat）
雨・雪・日光などを防ぐため、かぶったり、さしたりするもの。
このお話に登場する「笠」は、昔ながらの「笠」です。三角形の形をした帽子です。もう一つの「傘」（英語のumbrella）とは形が違うことに注意してください。

・地蔵＝お地蔵様 （Jizo-）
仏教の神様の石像です。 お地蔵様を正しくは「地蔵菩薩（じぞうぼさつ）」といいます。お地蔵様は仏教という宗教の神様の一つです。日本では、お地蔵様は神社や、道路のわきに置いてあることが多いです。道路のわきにあるお地蔵様は、その土地、その場所を悪いものから守る土地の神さまとして、信仰を集めています。

...という訳で「傘をかぶった神様の石像」についてのお話です。

それでは、物語をゆっくり話していきます。短い物語なので、ぜひ 最後まで聞いてみてくださいね。物語を話した後にいくつかの単語について解説していきます。

Easy Japanese with Aiko | Slow & Natural Listening

かさじぞう（笠地蔵）- Japanese Falktales①

In this episode of English Learners Boost, Teacher Ian—licensed professional science teacher and English tutor—dives into the power of experiential learning and how it can transform your English skills. Backed by brain-based research and practical classroom examples, you’ll discover how learning by doing helps you remember better, speak more confidently, and enjoy the process. Plus, find out how you can experience this method firsthand by booking a personalized lesson with Teacher Ian on iTalki!

English Learner's Boost

Experiential Learning

In this episode we will talk about 【Words with“手” 】, you will learn how to say 【proficient，player，rival】 ect. 
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It is recommended that you study in the following ways:
Step 1: Gist listening. Listen to get the main idea. (more times if necessary)
Step 2: Check the script and learn new words. 
Step 3: Listen and imitate as much as you can then retell the story.
Step 4: Write down what you hear if you want to practise writing.
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大家好，我是Yuli。欢迎收听我的播客。今天想带大家一起学学一些跟“手”有关的词。
大家都知道手是我们身体的一部分，有很多词都有“手”这个字，例如我们每天都在用的手机。你现在很可能就是把手机拿在手里，听着这集播客吧。我们有左手和右手，如果你习惯用右手，那你就是右撇子，相反，习惯用左手的人就是左撇子。我们有五根手指，分别是大拇指，食指，中指，无名指和小拇指。
还有很多带有“手”的词，其实不是真的手，而是指“人”，在某个方面很熟练或者专业的人。例如，歌手就是唱歌唱得很好，把唱歌当做工作的人。我们可以说“他是一名歌手。”选手，选择的“选”，就是被选择去参加比赛的人。我们可以说“有几百名选手参加了这次的比赛。”对手，对面的“对”，和你竞争的人就是你的对手。我们可以说“这次比赛他轻松打败了对手。”助手，帮助的助，就是帮助你做一些工作的人。我们可以说“有了助手以后，李经理没有以前那么忙了。”高手，高低的高，就是在某个方面很厉害的人。我们可以说“他是一名象棋高手，经常赢比赛。”
你还知道哪些和“手”有关的词？留言告诉我吧。我们下期见。
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和······ 有关 / hé ······ yǒu guān / related to ······ 
一部分 / yí bù fèn / A part of the
集 / jí / episode
右撇子 / yòu piě zi / right-handed
左撇子 / zuǒ piě zi / left-handed
一根手指 / yì gēn shǒu zhǐ / a finger
大拇指 / dà mǔ zhǐ / Thumb
食指 / shí zhǐ / Index finger
中指 / zhōng zhǐ / Middle finger
无名指 / wú míng zhǐ / Ring finger
小拇指 / xiǎo mǔ zhǐ / Little finger
指 / zhǐ / refer to
某个方面 / mǒu gè fāng miàn / Some/certain aspect of
熟练 / shú liàn / proficient
歌手 / gē shǒu / singer
选手 / xuǎn shǒu / player
对手 / duì shǒu / rivals
竞争 / jìng zhēng / competite
打败 / dǎ bài / defeat
高手 / gāo shǒu / master-hand
象棋 / xiàng qí / Chess
赢 / yíng / Win

Yuli's Chinese Channel

和“手”有关的词 Words with“手” （Intermediate level）

Be content with what you have. Do you really need to keep pushing for more?! Stress is often a choice. There’s joy and peace in simplicity.

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Many young adults and adults are overwhelmed with the many pressures they are experiencing in their life. Most are juggling the pressures of work and keeping their marriages while building their own empires.

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If you have ten priorities, it means that you have NO priorities

こんばんは！Atsushiです。
北海道は、今日、少しだけ雪が降りました！
寒かったですが、テンションが上がりました！

全然話が変わりますが、今回のトピックは、
僕のオンラインレッスンの話です。

オンラインレッスンでは、基本的に日常会話をしています。
いろんなトピックについて話します。
これは日本語学習者のみなさんも、僕にとってもとても楽しい時間です。

最近は、このレッスンの時間に、ニュースなどの記事を一緒に読みたい、という方が増えてきました。
ニュースの記事を一緒に読んで、読み方がわからないところ、意味がわからないところをフォローします。
そして、そのニュースのトピックについて話します。

これは、とても良い練習だと思います。
このレッスン方法は、生徒のみなさんから提案してもらったものです。1つのニュースの記事を丁寧に読んで、意味を理解する。これだけでとても良い練習方法になります。
ですので、実は僕もこの方法を英語の学習に取り入れました。

日本語学習者のみなさんと話すと、みなさんのモチベーションに影響され、自分も英語の学習をがんばろう！と思えます。それから、新しい学習方法を見つけることができます。
みなさんの情熱とアイデアにいつも驚きます！

最近改めて思いますが、言語学習は、少しずつでもいいので、続けることが大切だと思います。やめてしまうとどんどん忘れていってしまいますね。でも続けると、少しずつでも前に進んで行くことができます。

息抜きしたい時は、僕の短い Podcastを聞いて、肩の力をぬいて、リフレッシュしてくださいね！


ということで、今回も最後まで聞いていただき、ありがとうございます！ではまた！
