We all learn in different ways... some of us are visual learners, others prefer self-study, some like to learn through trial and error. 

Of course, it depends on what we are learning.

For the most part, are you an active learner or a passive learner?

Luke's English Sessions

Ep 9. What kind of learner are you?

Старые друзья. Размышления.
У меня есть старые друзья. Им около 50 лет. Старыми я их называю потому, что мы давно дружим. Недавно я заметила изменения в их настроении. Когда мы с ними идём в театр, обычно им не нравится спектакль. Когда мы с ними обсуждаем какой-нибудь фильм, или концерт. они говорят, что раньше эти музыканты лучше играли, а эти режиссёры лучше снимали фильмы. 
И я заметила, что стараюсь реже с ними встречаться, потому что они всегда чем-нибудь недовольны. И я заметила, что мне не легко общаться с людьми, которые всё время говорят о плохом. 
Но самое интересное в том, что мои друзья, мне кажется, не замечают того, что с ними происходит. 
И я не знаю, нужно ли мне говорить с ними об этом. Это их жизнь. И они имеют право жить и думать так как хотят. 


Нескучные истории - Not boring stories

Старые друзья. Размышления.

📩 Aprende una palabra coloquial al día: https://acortar.link/d8H9at

Español coloquial

Estoy hasta el moño

みんなの日本語、第ニ課15ページ、かいわより。 リスニングとリーディングのれんしゅうです。私が言った後、リピートしてください。 
It‘ｓ for your practice of listening and reading. Repeat after me without reading みんなの日本語１、evern though you have the textbook. 
もしあなたが中級（ちゅうきゅう）でも、いいれんしゅうになると思います。 
If you are intermidiate level student, it should still be good practice. 

【What time are you open to？】

Miller: Excuse me, what is Auka`s phone number?

Sato: Asuka? It`s 5275-2725.

Miller: Thank you very much.



“Asuka” staff member: Hello. Asuka here.

Miller: Excuse me. What time are you open to?

“Asuka” staff member: Until ten.

Miller: What days of the week are you closed?

“Asuka” staff member: Sundays.

Miller: I see. Thank you.



 【そちらは なんじまでですか】

ミラー：すみません、「あすか」のでんわばんごうは なんばんですか。

さとう：「あすか」ですか。　5275の2725です。

ミラー：どうも ありがとうございます。



みせの人：はい、「あすか」です。

ミラー：　すみません。そちらは なんじまでですか。

みせの人：10じ までです。

ミラー：やすみは なんようびですか。

みせの人：そうですか。どうも。


ようへい先生　　N4,N5チャンネル

みんなの日本語第4課

Io vi insegnero come si possono fare le domande basiche e come dovete risponderle

Il corso di serbo-croata

Le domande basiche

こんにちは、さゆりです！👋春が近づいてきましたね。
今回のテーマは、日本の象徴「桜（さくら）」です。🌸
先日発表された2026年の開花予想の話や、「サクラ」という言葉の本当の意味（語源）、そしてお花見の歴史について話しました。
実は昔、日本人は桜ではなく「梅（うめ）」を見ていたのを知っていますか？
そして、現代の「花より団子」である、桜味のスイーツについても話しています。🍡


Hello everyone, I’m Sayuri!
Today's topic is "Sakura" (Cherry Blossoms). Spring is just around the corner! 🌸
In this episode, I talk about:
The 2026 Cherry Blossom Forecast: When will they bloom in Tokyo or Osaka?
The Etymology of "Sakura": Did you know it might mean "God's Seat"?
The History of Hanami: Why did it change from Plum blossoms (Ume) to Cherry blossoms?"
Hana yori Dango": A famous proverb and modern Sakura sweets.


大家好，我是Sayuri！春天快要到了。
這次的主題是日本的象徵「櫻花（Sakura）」🌸
在這一集中，我聊到了：
2026年櫻花開花預測： 東京和大阪什麼時候開花？
「Sakura」的語源： 其實這個詞可能有「稻田之神坐在這裡」的意思？
賞花的歷史： 為什麼以前的人是賞梅花而不是賞櫻花？
「花より団子（花不如糰子）」： 這句諺語的意思，還有現代春季限定的櫻花甜點。🍡


にほんごタイム🇯🇵Learn Japanese with Sayuri!

［JLPTN3］2026年桜予想と、お花見の歴史 ｜ 2026 Sakura Forecast & The History of Hanami ｜2026日本櫻花預測与花見的由來

There are many different ways to learn a second language, from taking classes to reading books or even using an app. But one way has been proven more effective than the others; language immersion. 

Have you used language immersion to learn a new language? Let me know in the comment section.

Engine English

The importance of immersion: Why you should learn a language the same way you’ll use it

A stone toad? That's right! This first episode will take us to Pasco - Perú to know more about this ancient tale. This episode is completely in Spanish, feel free to message me in case you need the transcription :)

Este episodio está completamente en español. Después de escucharlo, puedes intentar responder las siguientes preguntas para poner en práctica tu comprensión. Las respuestas correctas están al final.

QUIZZ:

1. ¿Qué color de ropa usaba la anciana?
a) Verde
b) Rojo
c) Negro

2. ¿Qué cultivaba la gente del pueblo?
a) Papas
b) Manzanas
c) Camotes

3. ¿Cómo se sentían los vecinos de la anciana en cada cosecha?
a) Enojados y molestos
b) Envidiosos y curiosos
c) Tristes y melancólicos

4. ¿Qué le hizo la anciana al sapo cuando lo vio comiendo sus papas?
a) Lo ahuyentó
b) Lo capturó
c) Lo hechizó

5. ¿Qué hizo la anciana cuando el pueblo descubrió que era una bruja?
a) Se escondió en su casa
b) Se fue del pueblo
c) Los convirtió en piedra

ANSWERS:
1 - C
2 - A
3 - B
4 - C
5 - B

Cuentos Peruanos | Peruvian Tales

E1: El sapo de piedra 🐸



こんにちは！
Japanese daily life podcast のAtsushiです。
このPodcastは、日本語を楽しく勉強しているみなさんに向けたPodcastです。

ぼくの日常生活の話を聞くことで、日本語のリスニングをよくしたり、新しい言葉を知ってもらえたらいいなと思います。


みなさんお元気でしょうか。
今日もジョージアでPodcastを録っています。

今回も漢字をやります！

N3の漢字、危をやります。
これは、あぶないなどという意味の漢字です。

訓読みは、き
音読みは、あぶーない

と読みます。

熟語です。
・危険ーきけん　あぶないこと

・危機ーきき　あぶない時、状態

・危害ーきがい　けがなどを負わせること

・危惧ーきぐ　悪いことにならないか心配すること

例文です。

・立ち入り禁止の場所に入るのはとても危険です

・給料がずっと上がらないことに危機感を抱いた

・危害を加える可能性があります。十分に注意してください

・倒壊の恐れを危惧しています


ではまた！



