Easy Steps to Chinese Grammar⭐

To mean "I am a student too", should I say "我是学生也  (wǒ shì xué shēng yě) " or "我也是学生 (wǒ yě shì xué shēng )" ? You can find out the answer in this episode. 

Easy Steps to Chinese Grammar 

10. The "also" adverb "也 (yě) " 【A1】

Benvenuti e benvenute nella prima puntata del mio podcast "Un caffè con Chiara"! 
In questa prima puntata, vi spiegherò brevemente perché ho deciso di dare questo titolo al mio podcast. Non esitate a scrivermi in privato e a prenotare una lezione con me nel caso in cui abbiate domande riguardo a qualche espressione! :) 


L'espressione del giorno è: "fare due chiacchiere"

Un caffè con Chiara

Episodio 1: Un caffè con Chiara: perché questo titolo?

One Minute English Practice Daily: Your Ideal Teacher.

Who is your ideal teacher?

What makes them so significant?

How should you look for your ideal teacher?

What is your 'choosing' strategy for your ideal teacher?

These are some questions to assist you in thinking more in English daily and more similar questions in the podcast.

Enjoy and remember: those who don't agree with their own excuses in life tend to overcome those who do.

Good luck, and count on my full support and assistance in our 1-1 VIP training classes.

Check my availability and book the meetings now.

One minute speaking challenge - Challenge yourself to speak English daily!

One Minute English Practice Daily: Your Ideal Teacher? Episode 24

Listening Practice in Turkish

Listening Practice in Turkish -2 (A1 Level)

こんにちは、あかりです。夏(なつ)といえばフェスティバルです。私はメタル音楽(おんがく)のフェスティバルが好(す)きです！

Usage of Slow Japanese:

STEP 1. Listen to the episode without seeing the scripts.

STEP 2. Go to ⁠mochifika.com/podcast/⁠ and check "Key vocabularies of this episode", and listen again to the episode while seeing the list.

STEP 3. Check the whole script, it'll fill the gap in your understanding.

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Slow Japanese

Episode #57 - Metal music festival!



ESTE CUENTO NOS HABLA DE LA PASTORA QUE ENCONTRO UNA FLAUTA MAGICA.


Presta atención a la lectura de tu profesor.

Había una vez una joven pastora. Un día se encontró una flauta. Era una flauta
mágica que hacía bailar a todo el mundo.

Una tarde, el herrero del pueblo oyó la música de la flauta y empezó a bailar sin
poder parar. Se enfadó tanto que dijo a los vecinos que la pastora era una bruja.

Entonces, todos decidieron echar del pueblo a la joven.

Pero, antes de irse, la pastora les pidió que le dejaran tocar la flauta. Y en cuanto
la oyeron, todos se pusieron a bailar. Los vecinos se lo pasaron tan bien que
decidieron que la pastora se quedara en el pueblo con ellos.

Spanish Reading Comprehesion

Shepherdess

こんにちは！
Japanese daily life podcast のAtsushiです。
このPodcastは、日本語を勉強しているみなさんに向けたPodcastです。

今日もN2をやります！
〜もしない、をやります。

これは、全く〜しない、全然〜しない、という不満を言う時に使います。

さっそく、例文、いきましょう！

・あの人はこっちを見もしない。

・やりもしないで、あきらめるのは良くない。

・あんなことになるなんて、思いもしなかった。

・食べもしないで、文句を言うな。

・あの大変だった1年は忘れもしない。


こんな感じですね！



いつもの通り、声に出して練習したり、自分で例文作ったりして練習してくださいね！


今回も最後まで聞いていただき、ありがとうございます！
ではまた！

★lesson on italki 
https://www.italki.com/ja/teacher/9451959/japanese

★buy me a coffee 
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★Kindle本
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