In this chapter Mrs. Frisby goes to see Mr. Ages. Will he be able to help Timothy? 
Send me a message for your free pdf copy of this book. https://www.italki.com/en/teacher/13365914

Mrs. Frisby and the Rats of NIMH 

Chapter 2 Mr. Ages

How to say and pronounce pronouns in the Egyptian dialect

The most common Egyptian expressions

Pronouns in the Egyptian dialect

Today's story is from Japan. It is the story of a young pearl diver named Tokoyo.

Folktale Friday

TOKOYO AND THE SEA MONSTER 

Talking about certainty (being sure about something) in Saudi Arabic is very straightforward.

Here you’ll hear a Saudi (Najdi) native speaker demonstrate how it’s done.

New words:

Sure
Not sure
For sure/certainly
Sample sentences:

I’m sure you’ll pass your exam.
Are you not sure about this (it)?
For sure. We’ll do that.

Aprende árabe con Radia 

Talking about certainty in Saudi Arabic

La Cuenca de México, lugar donde se fundó la capital del imperio mexica, Tenochtitlan, alojaba un sistema compuesto por cinco subcuencas con lagunas de diversos tamaños y pantanos, las cuales ocupaban una superficie de entre 800 y 1000 km2. En la época prehispánica, a cada lago se le nombró como la población, o señorío, más importante: Zumpango y Xaltocan, al norte, y Texcoco, México, Xochimilco y Chalco al centro sur. La ciudad imperial de México-Tenochtitlan se ubicó en el Lago de México, en un islote compartido con Tlatelolco, urbe aliada. Los lagos de Xochimilco y Chalco tenían agua dulce.

Hacia la época de la conquista, inicios del siglo XVI, la fundación de los mexicas-tenochcas alcanzaba ya una superficie de alrededor de 12 km2, y tenía entre 150 y 200 mil habitantes. Se calcula que en toda la Cuenca de México había cerca de un millón de habitantes. Todos ellos habían aprendido a convivir con la naturaleza circundante, rica en flora y fauna, aprovechando eficientemente los recursos. También habían vinculado sus ciudades a través de calzadas, y controlado las aguas con diques. Además, durante el Posclásico habían dominado poco a poco los pantanos, sobre todo en la zona de aguas dulces, convirtiéndolos en región chinampera, con cerca de nueve mil parcelas en una extensión de 120 km2. La economía de la región combinaba el auto abasto, el comercio y la tributación de materias primas y productos, y el mercadeo se veía favorecido por una dinámica red de canales artificiales.
Casi dos siglos de peregrinación, llevó al pueblo azteca ―proveniente de Aztlán, “lugar de las garzas”, en las costas nayaritas, según últimos hallazgos― a encontrar el lugar con la señal que Huitzilopochtli, uno de sus dioses, les había indicado para reconocer el sitio donde podrían establecerse: un águila posada sobre un nopal. Ahí deberían fundar un templo en su honor y realizar los ritos acordes con su credo, y eso hicieron cuando, tras muchas penurias, contemplaron la señal...

Spanish México

La Cuenca de México.

La hipertensión arterial es un problema de salud grave en México y en otras latitudes.

Medical Spanish🏥

High blood pressure💔

Medical Spanish

 La hipertensión arterial 💔 🏥

I give my biggest tip on how to learn English: lots of input and become comfortable not understanding everything.

How to Learn Englisih

How to Learn English

Practical Steps for Language Learning Through Social Media
Here are a few ways to make your scrolling habit more productive:
•	Notice Trends: Pay attention to popular phrases, abbreviations, and hashtags. Jot down new words and look them up if you’re unsure.
•	Evaluate Tone: Is the language used playful, serious, persuasive, or informative? Recognizing tone helps you decide when to use similar language styles.
•	Contextual Learning: When you come across unfamiliar slang or buzzwords, try using them in a sentence yourself or research examples. Understanding how a word fits into context is essential for true fluency.
•	Assess the Quality of Writing: Is the post well-thought-out or thrown together? The choice of words can reveal the writer’s intent and mindset, helping you decide what language to adopt or avoid.


111 Tips for Learning a Language 

Tip 49 - Using Social Media to Pick Up Buzzwords and Real-World Language

みんなの日本語、第５課41ページ、かいわより。 リスニングとリーディングのれんしゅうです。私が言ったあと、リピートしてください。 2かいめは少しはやいです。 
It‘ｓ for your practice of listening and reading. Repeat after me without reading げんき１, even if you have the textbook. I speak a little faster the second time. 
这是为了你的听力和阅读练习。 即使你有课本，也不要读　げんき１、跟着我重复。 我第二次说得快一点。 

もしあなたが中級（ちゅうきゅう）でも、いいれんしゅうになると思います。 
It should still be good practice even if you are an intermediate-level student. 
即使您是 N4 或以上级别的学生也很有用。

【このでんしゃは こうしえんへ いきますか】
 
サントス：すみません。こうしえんまで いくらですか。
 
女の人：350円（えん）です。
 
サントス：350円ですね。ありがとうございました。
 
女の人：どういたしまして。
 
 
サントス：すみません。　こうしえんは なんばんせん ですか。
 
えきいん：5ばんです。
 
サントス：どうも。


【Does this train go to Koshien?】 

Santos:  Excuse me. How much is it to Koshien?

Woman: It`s 350 yen.

Santos: 350 yen? Thank you.

Woman: You`re welcome.



Santos: Excuse me, which platform for Koshien, please?

Station attendant: Number 5.

Santos: Thanks.



Santos: Excuse me, does this train go to Koshien?

Man: No, the next local train does.

Santos: Oh, I see. Thanks.

