Lisset CT - Español para escuchar

El Chuyachaky

En esta oportunidad, la fábula nos habla de dos personajes que tomarán decisiones muy importantes, ayudar al otro o no hacerlo.

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Androcles y el león

Please check out the graded news and exercises I've made here before and after you listen to the podcast:
https://docs.google.com/presentation/d/1RS5d9AlzIb1RmLjU957-MWf2M82rIfVb/edit?usp=sharing&ouid=113589681099533691380&rtpof=true&sd=true. Comment or text me if you have any questions or want to get to know more about this news piece. Thanks for watching and stay tune for my future podcasts!

Learn VietnamEASY

[Graded News] Cat cafe in Hà Nội

Learn some key phrases for sounding natural and fluent while making social connections at a school or university!

Real English with Sam

Making Friends at a U.S. University

𝐑𝐞𝐚𝐝 𝐮𝐧 𝐫𝐚𝐭𝐢𝐜𝐨 𝐩𝐨𝐝𝐜𝐚𝐬𝐭 ⌚🎤

EP 4 INSTRUCCIONES PARA LLORAR 

中国人的家庭树Chinese Family Tree
中国人常说 “家和万事兴”，家庭对我们很重要。一个大的家庭中有有爸爸妈妈爷爷奶奶，可能还有其他家庭成员。今天，我们跟着来自澳大利亚的麦克，一起学习中国人的家庭树。​
我的学生麦克来中国学习，他和李华是好朋友。春节快到了，李华和麦克说：“麦克，春节很好玩，来我家过年吧！” 麦克说：“好啊”​
春节那天，麦克来到李华家，见到了李华的家人。他们在厨房忙着做年夜饭呢，很热闹。李华和麦克，走到爸爸妈妈面前，对麦克说：“这是我的爸爸，这是我的妈妈。” 麦克说：“叔叔、阿姨新年好！” 李华的爸爸妈妈说：“麦克，你的中文说得真好！”​
这时，李华的爷爷戴着眼镜，拿着春联出来了。李华对麦克说：“这是我爷爷，爷爷是爸爸的爸爸。” 麦克说：“爷爷新年好！” 爷爷笑着说“欢迎你”​
不一会儿，李华的奶奶端着饺子出来了。李华对麦克说：“这是我奶奶，奶奶是爸爸的妈妈。” 麦克说：“奶奶新年好，饺子看起来很好吃！” 奶奶说：“是的，快尝一尝”​
吃年夜饭时，李华的叔叔、婶婶带着孩子来了。麦克问李华：“他们是谁？” 李华一边吃饺子，一边说：“这是我叔叔，我爸爸的弟弟，这是我婶婶，叔叔的妻子。” 大家听了都笑了，麦克也跟着笑，向叔叔、婶婶问好。​
晚饭后，大家坐在一起聊天。李华拿起一张照片，对麦克说：“麦克，这是我伯伯，爸爸的哥哥，这是我姑姑，爸爸的妹妹。” 麦克问：“那你妈妈的哥哥也是伯伯吗？” 李华说：“妈妈的哥哥和弟弟都叫舅舅，妈妈的姐妹叫姨妈。”​
麦克说：“中国人的家庭里称呼好多啊！在澳大利亚，很多亲戚称呼差不多，不像中国分得这么清楚。” 李华的爷爷说：“中国很大，很多地方亲戚称呼不一样。有的地方把爸爸的姐妹叫‘嬢嬢’。” 麦克说：“真有意思！”​
这个春节麦克学习了关于中国春节的知识，也知道了中国人的“family tree”。

Intresting Chinese有趣的中文

中国人的家庭树Chinese Family Tree

Recommended to listen repeatedly until you understand. 
Key words and Commonly used phrases, Please read after me. You can record the phrases you read and send it here, I'll correct the pronunciation for you. Follow me ,you will learn more Chinese. 

Key words and common phrases：
作业、面包、地图、北方、南方、电脑游戏、周末、复习汉语、着急、搬家、打算、跟着、一直、带手机、腿疼、脚疼、一棵树、容易、很难、太太、秘书、经理、办公室、一辆车、楼房、拿走、一把伞、胖瘦、其实、

Merry's Channel (HSK三）

HSK三  Key words and common phrases (1) , Please read after me 请跟我读

Detta avsnitt handlar om mina upplevelser och känslor om att ha kommit tillbaka till Sverige under jul och nyår och känslorna kring att komma tillbaka Australien. Det var vackert och bättre än väntat att uppleva det vackra landet som jag växte upp i. Svenskarna var också förvånansvärt varma och tillmötesgående vilket jag saknar nu. 

Tankar på svenska

Tankar på svenska: mina erfarenheter av att ha återvänt till Sverige

In this episode we will talk about 【Language learning 】, you will learn how to say 【bottleneck,bonus system,imitate】 ect.
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大家好，我是Yuli。欢迎收听我的播客。
今天想和大家聊一聊【语言学习的方法】。
相信在收听这期播客的你，中文已经达到了中高级水平了，也一定有自己独特的学习方法和心得。在学习一门外语的时候，到了中高级水平很容易遇到瓶颈，我自己也有这样的体会。今天我们一起来听一位牛津大学硕士的分享，学了九门语言的他有什么语言学习方法呢？
大家好，这里是杨老师。那么这期视频呢，我想来和大家分享一下我自己的一些语言学习的经验。
那么第1点也是我觉得最重要的一点，就是一定要给自己的语言学习找到一个合适的动力。如果你本来学习语言就是因为对它感兴趣的话，那当然是最好。但是呢有很多情况是我们迫不得已要学习一门语言，比如说有时候呢我要出国了，所以我要学习雅思托福。这种情况下就需要有一个合适的奖励机制，比如说你可以让学习本身变成一件快乐的事情。你可以用更有趣的学习资料，当然也可以进行一些外在的激励，比如说今天我背了几个单词，那就奖励我自己一件衣服之类的。
那么第2点呢，我觉得大家可以根据不同语言的特点来进行一个学习方法的调整。比如说我之前学习泰语的时候呢，会觉得它的这个书写系统非常的复杂，所以呢，我就先着重于它的口语学习，因为它的口语呢，语法还是和中文比较像的。这样呢可以让你在学习语言遇到瓶颈的时候不那么容易放弃。因为你不管在学习哪个部分的时候呢，你的综合语言能力都是在提升的。
那么第3点呢，我觉得大家可以根据自己的需求来制定一个学习计划。像我自己呢会列一张表，这张表上我有听说读写4个部分。大家可以制定一年的计划也可以制定三个月的计划。制定计划了以后呢，也要写出比如说我每周要做的一些事情才可以达到我制定的这个标准。那么每周做的这个事情呢，最好还是可以量化的。
那么第4点呢，就是大家在练习口语或者写作的时候呢，一定不要怕犯错，特别是在学习口语的时候，很多同学会觉得哎呀我有口音、我说得不标准，或者说是我有可能说错那我就先不说了。但是呢，其实你犯的错越多，你进步才会越快。
接下来第5点呢，就是大家一定要重视口语的学习。当然你可以有个先后顺序，你说我先来学阅读和听力以后再来学口语，当然可以。但是不可以直接把口语这一块给放弃掉了，因为你在和外国人交流的时候，最先要用到的就是口语。可以比如说在网上找一个语伴，那也可以找一些外国的电影进行一些模仿，或者是你去给它配音。
那么最后一点呢，就是如果你要找一个老师和你一起学习的话呢，一定要找一个合适你的老师。如果有这样子的兴趣相同的老师呢，学习就会更加地轻松愉快。
我相信任何方法都是离不开实践和坚持，只要努力了一定会有收获。在未来的某一天你一定会特别感谢曾经努力的自己。我们下期见。
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心得/xīn dé/what one has learned from work, study, etc.
瓶颈/píng jǐng/bottleneck
牛津大学	/niú jīn dà xué/Oxford university
迫不得已	/pò bù dé yǐ/have got to do
雅思/yǎ sī/IELTS
托福/tuō fú/TOEFL
奖励机制	/jiǎng lì jī zhì	/bonus system
书写系统	/shū xiě xì tǒng/writing system
激励/jī lì	/stimulate,motivate
着重于/zhuó zhòng yú/lay emphasis on
可量化/kě liàng huà/quantifiable
语伴/yǔ bàn/language partner
模仿/mó fǎng/imitate
配音/pèi yīn/dubbing