造句練習四
1.振振有词
我的同學振振有詞地告訴教授他佈置錯了功課。
我對上司振振有詞地說這家公司需要新的改變，不然會衰落。
被別人欺負時，我會振振有詞地告訴他我的個人位置比他的高。
你的句子很好基本没有语法错误但是我想你可能误会了振振有词的意思
解释：贬义 理直气壮的样子 自以为理由很充分 说个不休强词夺理 并不表示理由充分 而你的句子均为中性意
2.言简意赅
演講時，言簡意賅的關鍵會說清楚自己的道理。（请言简意赅的说出你的观点）
老師全（劝）學生要言簡意賅地寫報告而達到（才能）成功。
這篇文章寫得言簡意賅，我覺得這個作者很有口才。（很有文采）
point:言简意赅 作 谓语 状语 补语 第一个句子语法结构错误
言：指说出 作指写 口才与文采修饰范围不同
3.兜圈子
我在窗外看到一輛車自己在兜圈子，車主在車外不知道要幹嘛。（呀呀 开车在外面很恐怖耶~）
每次跟我講話，我妹妹會兜圈子啰啰嗦嗦地說話，很煩人。
我寫英文文章通常會發現我的話題在兜圈子。
4.叮嘱
媽媽一直叮囑孩子不要走進黑暗的小巷子，不要跟陌生人講話，等等。
老版叮囑人工（人員？）要一心一意地做工作，不要偷懶。
point:人工：artifical 人员：pepole 你想说的是 员工 吧
觀光景點的人員叮囑遊客禁止抽煙，禁止飲食，禁止攀爬。
5.哑口无言
我聽到爸爸拍媽媽的聲音就啞口無言，就發呆站著目睹這個場景。（不好意思 没看懂）
我看電視節目就突然啞口無言，我最喜歡的人物中槍了！！ （语境联系错误）
進去南京屠殺受難同胞紀念館，我就啞口無言 （真的出現的事）
哑口无言：形容理屈词穷 或一时紧张说不出话
6.言之成理
我覺得他所說的言之成理，我無法反駁。
法官的聲明不夠言之成理，而有很多弱點。
7.不可或缺
上課，書包是不可或缺的工具，你沒有的話就不如不出門。
找工作時，你不可或缺（的是）用禮貌對雇主說話，不然你就會被他們踢走。
我的肚子說冰淇淋是不可或缺的，要吃世界上各個味道。 （我也觉得是这样）
8.撰文
撰文是我最討厭的事，因為我總是覺得沒有足夠重要的話要說。
我老師超喜歡佈置撰文，氣死我了。
9.指责
犯人受到法律的指責就憑著說“不是”，拒絕所有的證據生活。
怎麼說。。。 “blame" 誰 "for" 事情？？ 嗯嗯 就说 就某件事指责某人
10.直切要害
我對象的話直切要害，讓我心碎了。
政府執行的策略直切要害，我沒看過那麼又簡潔又有力的政策！
不错不错 写的挺好的
造句練習四
1.振振有词
我的同學振振有詞地告訴教授他佈置錯了功課。
我對上司振振有詞地說這家公司需要新的改變，不然會衰落。
被別人欺負時，我會振振有詞地告訴他我的個人位置比他的高。
2.言简意赅
演講時，言簡意賅的關鍵會說清楚自己的道理。
有语病（言简意赅很重要，但也要表达清楚自己的意思）
老師全建议學生要言簡意賅地寫報告而達到成功。
這篇文章寫得言簡意賅，我覺得這個作者很有口才。 的文笔很好。
3.兜圈子
我在窗外看到一輛車自己在兜圈子，車主在車外不知道要幹嘛。 （如果车里没人，车子要怎样兜圈子呢？）
每次跟我講話，我妹妹都會兜圈子啰啰嗦嗦地說話，很煩人。
你这样说就有点兜圈子可以表达为（我妹妹每次跟我说话都会兜圈子啰啰嗦嗦地很烦人。）
我寫英文文章时通常會發現我的話題在兜圈子。
4.叮嘱
媽媽一直叮囑孩子不要走進黑暗的小巷子，不要跟陌生人講話，等等。
老版板叮囑人工（人員？）员工要一心一意地做工作，不要偷懶。
觀光景點的工作人員叮囑遊客禁止抽煙，禁止飲食，禁止攀爬。
5.哑口无言
我聽到爸爸拍媽媽的聲音时就啞口無言了，就發呆地站著目睹這個場景。
我看電視節目就突然啞口無言了，因为我最喜歡的人物中槍了！！
進去到南京大屠殺受難同胞紀念館时，我就啞口無言了 （真的出現的事） 也可在哑口无言前加上“真的”表示吃惊的程度很大，带来的震撼很强烈。
6.言之成理
我覺得他所說的言之成理，我無法反駁。
法官的聲明不夠言之成理，而有很多弱點。
7.不可或缺
上課，書包是不可或缺的工具，你沒有的話就不如不出門。
找工作時，你不可或缺用禮貌的對雇主說話是不可或缺的，不然你就會被他們踢走。
我的肚子說冰淇淋是不可或缺的，要吃世界上各個种的味道。 （i like ice cream too :D）
8.撰文
撰文是我最討厭的事，因為我總是覺得沒有足夠重要的話要說。
我老師超喜歡佈置撰文，氣死我了。 （我老板也总是喜欢布置撰文，也气死我了）
9.指责
犯人受到法律的指責就憑著說一句“不是”，企图掩盖拒絕所有的證據继续生活。
怎麼說。。。 “blame" 誰 "for" 事情？？ （我不小心把同学的笔记本弄湿了，受到了他的指责。）
10.直切要害
我對象的話直切要害，讓我心碎了。 （那个对象很中国化啊 cute）
政府執行的策略直切要害，我从沒看過那这麼又簡潔又有力的政策了！
造句練習四
1.振振有词
我的同學振振有詞地告訴教授他佈置錯了功課。
我對上司振振有詞地說這家公司需要新的改變，不然會衰落。
被別人欺負時，我會振振有詞地告訴他我的個人位置地位比他的高。
2.言简意赅
演講時，言簡意賅的關鍵會是（要）說清楚自己的道理。
老師全（劝）學生要言簡意賅地寫報告而从而達到成功。
這篇文章寫得言簡意賅，我覺得這個作者很有口才水平。【这句话逻辑关系有问题，“口才”用来形容人的口头表达能力，而不是写作水平】
3.兜圈子
我在窗外看到一輛車自己在兜圈子，車主在車外不知道要幹嘛。
每次跟我講話，我妹妹都會兜圈子啰啰嗦嗦地說話，很煩人。
我寫英文文章（时）通常會發現我的話題在兜圈子。
4.叮嘱
媽媽一直叮囑孩子不要走進黑暗的小巷子，不要跟陌生人講話，等等。
老版叮囑人工（人員？）工作人员/工人要一心一意地做工作，不要偷懶。
觀光景點的人員叮囑遊客禁止抽煙，禁止飲食，禁止攀爬。
5.哑口无言
我聽到爸爸拍媽媽的聲音时就啞口無言了，就發呆站著目睹着這個場景。
我看着電視節目就突然啞口無言了，我最喜歡的人物中槍了！！
進了去南京屠殺受難同胞紀念館以后，我就啞口無言了 （真的出現的事）
6.言之成理
我覺得他所說的言之成理，我無法反駁。
法官的聲明不夠言之成理，而有很多弱點。
7.不可或缺
去上課时，書包是不可或缺的工具，你沒有的話就不如不出門。
找工作時，你不可或缺用禮貌對雇主說話是不可或缺的，不然你就會被他們踢走。
我的肚子說冰淇淋是不可或缺的，要吃世界上各個味道。【这个句子造得很有创意】
8.撰文
撰文是我最討厭的事，因為我總是覺得沒有足夠重要的話要說。
我老師超喜歡佈置撰文，氣死我了。
9.指责
犯人受到法律的指責就企图憑著 說 一句“不是”，拒絕掩盖所有的證據继续生活。/凡人受到法律制裁时，就想/企图凭着一句“不是” 而推卸掉所有责任继续生活。
怎麼說。。。 “blame" 誰 "for" 事情？？ 【blame sb for sth ——因某事责怪某人】
10.直切要害
我對象的話直切要害，讓我心碎了。
政府執行的策略直切要害，我从沒看到過那麼又簡潔又有力的政策！
造句練習四
1.振振有词
我的同學振振有詞地告訴教授他佈置錯了功課。
我對上司振振有詞地說這家公司需要新的改變，不然會衰落。
被別人欺負時，我會振振有詞地告訴他我的個人位置比他的高。(你是说你的职位/社会地位比他高？)
2.言简意赅
演講時，言簡意賅的關鍵會是要說清楚自己的道理。
老師全建议學生要言簡意賅地寫報告而達到成功。
這篇文章寫得言簡意賅，我覺得這個作者很有口才。
3.兜圈子
我在窗外看到一輛車自己在兜圈子，車主在車外不知道要幹嘛。
每次跟我講話，我妹妹都會兜圈子啰啰嗦嗦地說話，很煩人。
我每次寫英文文章时，通常我都会會發現我的話題在兜圈子。
4.叮嘱
媽媽一直叮囑孩子不要走進黑暗的小巷子，不要跟陌生人講話，等等。
老版叮囑人工员工（人員）要一心一意地做工作，不要偷懶。
觀光景點的人員叮囑遊客禁止抽煙，禁止飲食，禁止攀爬。
5.哑口无言
我聽到爸爸拍媽媽(是拍还是打啊？)的聲音就啞口無言，就(一边儿)發呆站著目睹這個場景。
我看電視節目看到一半就我突然就啞口無言了，我最喜歡的人物(竟然)中槍了！！
進去了南京大屠殺受難同胞紀念館，我就顿时啞口無言 （(竟然)真的出現的有这事）
6.言之成理
我覺得他所說的言之成理，我無法反駁。
法官的聲明不夠言之成理，反而有很多弱點漏洞。
7.不可或缺
上課，書包是不可或缺的工具/东西，你沒有的話就不如不/别出門。
找工作時，你不可或缺/不可避免地用要禮貌地對雇主說話，不然你就會被他們踢/哄走。
我的肚子(在)說冰淇淋是不可或缺的，要吃遍世界上各個味道。
8.撰文 (听着好书面语啊，我们一般是用“作文”这两个字)
撰文是我最討厭的事，因為我總是覺得沒有足夠重要的/什么話要說。
我老師超喜歡佈置撰文，氣死我了。
9.指责
犯人受到法律的指責就憑著常常說“不是”，拒絕反驳所有的證據生活。
怎麼說。。。 “blame" 誰 "for" 事情？？blame sb for sth 为某事责怪/指责某人
10.直切要害
我對象的話直切要害，讓我心碎了。
政府執行的策略直切要害，我沒看過那麼又簡潔又有力的政策！
