Les nouvelles technologies Jusqu'à l’année du bac, j’utilisais les nouvelles technologies pratiquement tout le temps, simplement parce qu’il y avait beaucoup de choses que je ne connaissais pas et que

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Les nouvelles technologies Jusqu'à l’année du bac, j’utilisais les nouvelles technologies pratiquement tout le temps, simplement parce qu’il y avait beaucoup de choses que je ne connaissais pas et que les nouvelles technologies étaient un outil très utile et très facile à utiliser. Nous n’avions pas beaucoup de choix en ce qui concerne ce que nous consultions, l’internet était considéré principalement comme un format spécifique de cours fourni par les professeurs. Mais maintenant, j’ai plus de confiance dans ma capacité à apprendre par moi-même et donc je ne suis plus aussi dépendante d’internet qu’auparavant. Comme assistante d’espagnol et professeur privée de français, j’utilise l’internet d’une manière plus instinctive. À l’école, l’utilisation de l’internet faisait partie des techniques d’enseignement, mais maintenant j’ai tendance à regarder une gamme plus variée d’informations par exemple : des sites universitaires, sociaux et des journaux en ligne etc. Actuellement, je suis des cours par correspondance avec l’Open Université je fais du français et de l’espagnol. Dans ce cadre, l’internet peut être vu comme une fenêtre ou un medium grâce auxquels je peux correspondre efficacement avec l’équipe pédagogique dont je dépends.

2014年7月29日 13:47

修正 · 6

Les nouvelles technologies

Jusqu'à l’année du bac/Avant d'avoir mon bac, j’utilisais les nouvelles technologies pratiquement tout le temps/au quotidien, simplement parce qu’il y avait beaucoup de choses que je ne connaissais pas et que les nouvelles technologies étaient un outil très utile et très facile à utiliser. Nous n’avions pas beaucoup de choix /en ce qui concerne/par rapport à/ ce que nous consultions, l’internet était considéré principalement comme un format spécifique de cours fourni par les professeurs.

Mais maintenant, j’ai plus/davantage de confiance dans ma capacité à apprendre par moi-même et donc je ne suis plus aussi dépendante d’internet qu’auparavant. Comme assistante d’espagnol et professeur privé de français, j’utilise (l’)internet d’une manière plus instinctive.

À l’école, l’utilisation d'internet/cette utilisation/ faisait partie des techniques d’enseignement, mais maintenant j’ai tendance à regarder une gamme plus variée/diversifiée/vaste d’informations, par exemple : des sites universitaires, sociaux et des journaux en ligne, etc.

Actuellement, je suis des cours par correspondance avec l’Open Université, je fais du/parle le français et /de/ l’espagnol. Dans ce cadre, (l’)internet peut être vu comme une fenêtre ou un media/outil grâce auquel je peux correspondre efficacement avec l’équipe pédagogique dont je dépends.