Teacher of Italian as a second language, especially to beginner and intermediate students
教授
義大利語
母語
會說
英語
Teacher of Italian as a second language, especially to beginner and intermediate students
關於我
我的教學經歷
我的課程內容與教學風格
來自 義大利居住在 義大利 Other (20:09 UTC+01:00)
關於我
於 2025年12月22日 成為 italki 教師
趣味主題藝術飲食旅行歷史閱讀
My name is Giulia and I come from Tuscany. I have been teaching Italian as a second language for five years. I love reading, the Italian art, and exploring Tuscany, and I really like creating conversation classes around those topics. I also love eating, so we can talk about Italian cuisine, why not!
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Mi chiamo Giulia e vengo dalla Toscana. Insegno italiano come seconda lingua da cinque anni.
Le mie passioni sono la lettura, l’arte italiana, e visitare la Toscana, e mi piace moltissimo creare lezioni di conversazione su questi argomenti. Amo anche mangiare quindi possiamo parlare anche di cucina italiana, perché no!
我的教學經歷
I am specialised in teaching grammar and conversation to adult beginner students. I am a very extroverted and sociable person and I like spending time around people, therefore I love spending time with my students, helping them learning my language.
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Sono specializzata nell’insegnare grammatica e conversazione a studenti adulti principianti. Sono una persona molto estroversa e socievole e mi piace stare con le persone, quindi amo passare il tempo coi miei studenti, aiutandoli a imparare la mia lingua.
我的課程內容與教學風格
My favourite teaching methods are games, short films, but also standard grammar exercises. My classes are created to let my students feel at ease when speking Italian. To me, it is important to create a fun and informal setting where students can learn, without worrying of making mistakes.
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I miei metodi preferiti per insegnare sono i giochi, i cortometraggi ma anche con i classici esercizi di grammatica. Le mie lezioni sono principalmente create per far sì che gli studenti si sentano a proprio agio nel parlare italiano. Per me è importante creare un ambiente divertente e informale dove gli studenti possano imparare, senza aver paura di fare errori.