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Francesca Mazza
專業教師教授
義大利語
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西班牙語
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Insegnante certificata DITALS con oltre 15 anni di esperienza
教授
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關於我
我的教學經歷
我的課程內容與教學風格
履歷和證書
來自 義大利居住在 義大利 Florence (07:34 UTC+01:00)
關於我
於 2012年9月3日 成為 italki 教師趣味主題閱讀電影健康
Sono un'insegnante certificata DITALS con un'esperienza professionale di oltre 15 anni, online e in presenza nella scuola italiana. Mi piace tutto quello che è autentico: una chiacchierata piacevole al bar, un buon caffè, un concerto, una gita tra l'arte o la natura.
Sento che la creatività sia una grande forza vitale: per questo adoro insegnare, studiare e vivere ogni esperienza in modo unico.我的教學經歷
Dopo anni di insegnamento, continuo a sentire una forte passione per quello che faccio. Insegnare é una vocazione ed un percorso che faccio insieme ai miei studenti. Ogni lezione è un incontro divertente e creativo: imparare con leggerezza, piacere e buon umore è la chiave di un rapido progresso 我的課程內容與教學風格
Credo che l'immersione nell'italiano sia fondamentale: per questo uso materiali audio, video e tanta conversazione. La nostra lezione è un'esperienza totale in cui siamo immersi nella lingua italiana. Mi piace concentrare l'attenzione sul vocabolario utile e sulle espressioni che puoi trovare spesso. È importante anche la riflessione grammaticale che facciamo sempre in modo fresco e creativo. Usiamo materiali autentici e completamente in italiano: registrazioni audio, video dal web e letture adatte alla nostra conversazione我的教材
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證書
Didattica della lingua italiana con Via del Corso - Edilingua edizioni - 2021
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La GrammaticAvanzata - Edizioni Edilingua - 2018Come proporre allora l’analisi delle forme linguistiche, la riflessione grammaticale e l’applicazione delle norme?
Durante questo webinar si è visto come sia possibile proporre una riflessione grammaticale, a studenti di livello avanzato, che considera la lingua prima di tutto funzionale alla comunicazione e che pertanto si concentra prevalentemente sulle relazioni concettuali e sintattiche tra proposizioni.
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Master I livello - Le competenze del docente nella scuola dell’autonomia e l’inclusione degli alunni con - Università telematica E-Campus - 2018Percorso di studi per facilitare il ruolo dell’insegnante nel processo di apprendimento e nel confronto con il gruppo alla luce di reti di sostegno tra alunni ed efficacia del toutoring
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Imparare è difficile. Insegnare anche! La neurolinguistica in classe - EDILINGUA - 2016Attestato di partecipazione
Ricerca e metodo per insegnare e imparare una lingua straniera in modo efficace
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Il video in classe. Tecniche e risorse per motivare i nostri studenti - Edizioni Edilingua - 2016
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WEBINAR per insegnanti di italiano L2/LS- “Vai a quel paese!” Come parlano veramente gli italiani - ALMA Edizioni s.r.l. - 2016
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Dove va la didattica? Nuove tendenze oggi e domani - Edizioni Edilingua - 2016Il mondo sta cambiando a una velocità sempre maggiore. E con esso cambia la nostra cultura, la nostra quotidianità, le nostre abitudini. Cambiamo noi, cambiano i nostri studenti, i quali hanno interessi, esigenze, ritmi diversi rispetto a pochi anni fa. Ma, soprattutto, sono diversi dal punto di vista cognitivo.
I “nativi digitali”, la “touch generation”, se non già nostri studenti lo saranno presto. E noi insegnanti di oggi e di domani dobbiamo adeguarci.
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Learning How to Learn: Powerful mental tools to help you master tough subjects - Online non-credit course authorized by University of California, San Diego and offered through Coursera - 2016This course gives you easy access to the invaluable learning techniques used by experts in art, music, literature, math, science, sports, and many other disciplines. We’ll learn about the how the brain uses two very different learning modes and how it encapsulates (“chunks”) information. We’ll also cover illusions of learning, memory techniques, dealing with procrastination, and best practices shown by research to be most effective in helping you master tough subjects.
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Laboratorio AttivItalia- Attestato di frequenza - Il Centro. Centro di lingua e cultura italiana per stranieri (Milano, Italia) - 2013- Formazione didattica per facilitare l'apprendimento della lingua italiana attraverso temi di geografia, storia ed arte.
- Uso di materiali autentici: video, film, testi, immagini, ecc.
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DITALS 1 Level - University of Siena - 2010Certificate of theoretical and practical knowledge in teaching Italian to foreigners
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First Certificate in English - University of Cambridge, UK - 2010
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Executive Master in Interpreter Cultural Mediator & Tourism Management - High School for Cultural Mediators of Pisa, Italy - 2009
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學歷
2010 - 2010
其他 - DITALS 1 LEVELCertificate of theoretical and practical knowledge in teaching Italian to foreigners
1998 - 2005
學士學位 - Degree in Literature and Arts
工作經驗
2010 - 2011
Teacher of Italian
2009 - 2010
Italian teacher for foreign students
2009 - 2009
Teacher of Italian
2012 -
Online Italian Tutor
5.0
評分
135
學生
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課程
96%
到課率
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義大利語課程
試聽課程
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1,167 個評價
Thais Kyburz
250 義大利語 課程
老師的選擇
Oggi Francesca mi ha aiutata con molte parole. Per esempio ho imperato o ripetuto: studenti di vecchia data - Ci siamo aiutati a vicenda. - una fattoria didattica - il passeggino - una cassetta degli attrezzi - un martello - un trapano.
Grazie mille per questa lezione buona, interssante ed istruttiva!
2025年4月12日
Liz DeLuna
67 義大利語 課程
老師的選擇
Francesca is amazing! She makes Italian conversation feel fluid and natural! I can't recommend her enough.
2024年3月12日
Jeffrey Kahane
87 義大利語 課程
As always, lessons with Francesca are a great joy. She is a tremendously skilled teacher and her love of the language and literature are very inspiring!
2025年7月19日
Thais Kyburz
250 義大利語 課程
老師的選擇
Oggi, Francesca mi ha aiutata con molte parole italiane e con difficoltà grammaticale.
Grazie mille per questa lezione buona, interessante ed istruttiva!
2025年3月22日
Thais Kyburz
250 義大利語 課程
Francesca mi ha aiutata con molte parole italiane e con difficultà grammaticale.
Grazie mille per questa buona lezione interessante ed istruttiva!
2025年11月18日
Thais Kyburz
250 義大利語 課程
Oggi Francesca mi ha aiutata con molte parole italiane. Ho imparato o ripetuto: le valutazioni - ti vedo bene - "Niente caffè per Spinoza" - La casa è in un condominio.
Grazie mille per questa lezione buona, interessante ed istruttiva!
2025年5月24日
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