This is a bilingual French ↔ English template designed for TCF Canada Part 3 oral exam preparation.

TCF Canada Part 3 Oral – Bilingual Template & Structures (CLB 8+/9)

THE QUESTION OF [TOPIC] RAISES MANY DEBATES IN OUR SOCIETY, AND IT IS ESSENTIAL THAT [SUBJUNCTIVE]…

La question de [sujet] soulève de nombreux débats dans notre société, et il est essentiel que [subjonctif]…

IN MY OPINION, IT WOULD BE DESIRABLE THAT [SUBJUNCTIVE]…

À mon avis, il serait souhaitable que [subjonctif]…

ACCORDING TO ME, IT IS IMPORTANT THAT [SUBJUNCTIVE]…

Selon moi, il est important que [subjonctif]…

SOME CLAIM THAT [OPPOSITE ARGUMENT], BUT IT SEEMS TO ME THAT [CONDITIONAL]…

Certains soutiennent que [argument opposé], mais il me semble que [conditionnel]…

IT IS TRUE THAT SOME THINK THAT [OPPOSITE ARGUMENT], NEVERTHELESS I BELIEVE THAT [CONDITIONAL]…

Il est vrai que certains pensent que [argument opposé], néanmoins je crois que [conditionnel]…

FOR MY PART, I CONSIDER THAT [MAIN ARGUMENT]…

Pour ma part, je considère que [argument principal]…

THIS ISSUE DESERVES REFLECTION SO THAT [SUBJUNCTIVE]…

Cette problématique mérite que l’on réfléchisse à [subjonctif]…

TO SUPPORT MY POINT OF VIEW, I WILL DEVELOP TWO MAIN ARGUMENTS: ON THE ONE HAND [ARGUMENT 1], ON THE OTHER HAND [ARGUMENT 2].

Pour soutenir mon point de vue, je développerai deux arguments principaux : d’une part [argument 1], d’autre part [argument 2].

I WILL FIRST PRESENT [ADVANTAGES / POSITIVE POINTS], THEN I WILL DISCUSS [LIMITS / DIFFICULTIES].

Je présenterai d’abord [avantages / points positifs], puis j’évoquerai [limites / difficultés].

FIRSTLY, I WILL DEAL WITH [ARGUMENT 1], THEN I WILL FOCUS ON [ARGUMENT 2].

Dans un premier temps, je traiterai de [argument 1], ensuite je m’intéresserai à [argument 2].

MY REASONING WILL FOLLOW A TWO-STEP PLAN: [STEP 1] THEN [STEP 2].

Mon raisonnement suivra un plan en deux étapes : [étape 1] puis [étape 2].

TO CLARIFY MY POSITION, I WILL FIRST PRESENT [MAIN ARGUMENT], BEFORE DISCUSSING NUANCES AND COUNTER-ARGUMENTS.

Pour clarifier ma position, je présenterai d’abord [argument principal], avant de discuter des nuances et contre-arguments.

FIRST OF ALL, IT IS OBVIOUS THAT [PASSIVE / MAIN ARGUMENT]…

Tout d’abord, il est évident que [passif / argument principal]…

IF WE CONSIDERED [CONDITIONAL], WE WOULD NOTICE THAT [ARGUMENT / EFFECT]…

Si l’on considérait [conditionnel], on constaterait que [argument / effet].

ON THE OTHER HAND, IT MUST BE EMPHASIZED THAT [SUBJUNCTIVE / SECONDARY ARGUMENT]…

D’autre part, il faut souligner que [subjonctif / argument secondaire]…

TO ILLUSTRATE, WE CAN CITE [EXAMPLE / SITUATION]…

Pour illustrer, on peut citer [exemple / situation].

MOREOVER, [SUBJUNCTIVE / ADDITIONAL ARGUMENT]…

De plus, [subjonctif / argument supplémentaire]…

THIS SHOWS THAT [SUBJUNCTIVE / CONSEQUENCE]…

Cela montre que [subjonctif / conséquence]…

WE CAN AFFIRM THAT [PASSIVE / ARGUMENT]…

On peut affirmer que [passif / argument].

ACCORDING TO SEVERAL STUDIES, [SUBJUNCTIVE / ARGUMENT]…

Selon plusieurs études, [subjonctif / argument]…

HOWEVER, IT MUST BE RECOGNIZED THAT [OPPOSITE ARGUMENT / NEGATIVE EFFECT]…

Cependant, il faut reconnaître que [argument opposé / effet négatif]…

NEVERTHELESS, SOME MIGHT THINK THAT [OPPOSITE ARGUMENT], BUT IT WOULD BE PREFERABLE THAT [SUBJUNCTIVE / SOLUTION].

Néanmoins, certains pourraient penser que [argument opposé], mais il serait préférable que [subjonctif / solution].

ALTHOUGH [SUBJUNCTIVE / ARGUMENT], IT IS IMPORTANT TO NOTE THAT [CONDITIONAL / NUANCE].

Bien que [subjonctif / argument], il est important de noter que [conditionnel / nuance].

IT IS TRUE THAT [PASSIVE / COUNTER-ARGUMENT], BUT THIS DOES NOT MEAN THAT [CONDITIONAL / POSITION].

Il est vrai que [passif / argument contraire], mais cela ne signifie pas que [conditionnel / position].

ONE COULD ARGUE THAT [OPPOSITE ARGUMENT], HOWEVER, IT WOULD BE DESIRABLE THAT [SUBJUNCTIVE / ALTERNATIVE].

On pourrait arguer que [argument opposé], toutefois, il serait souhaitable que [subjonctif / alternative].

IN SUMMARY, IT APPEARS THAT [PASSIVE / MAIN ARGUMENT].

En résumé, il apparaît que [passif / argument principal].

TO CONCLUDE, IT IS CLEAR THAT [SUBJUNCTIVE / DESIRED RESULT].

Pour conclure, il est clair que [subjonctif / résultat souhaitable].

THUS, IT IS OBVIOUS THAT [CONDITIONAL / EXPECTED EFFECT].

Ainsi, il est évident que [conditionnel / effet attendu].

EVEN IF [SUBJUNCTIVE / NUANCE], I REMAIN CONVINCED THAT [MAIN ARGUMENT].

Même si [subjonctif / nuance], je reste convaincu(e) que [argument principal].

ULTIMATELY, [PASSIVE / GENERAL CONSEQUENCE].

En définitive, [passif / conséquence générale].

IT IS UNDENIABLE THAT [PASSIVE / OBSERVATION].

Il est indéniable que [passif / constatation].

FINALLY, IT IS ESSENTIAL THAT [SUBJUNCTIVE / DESIRED RESULT].

Enfin, il est essentiel que [subjonctif / résultat souhaité].