In this episode, I talk about the difference between passive and Active Vocabulary. I also explain ways to improve productive knowledge.

Rethinking Language Learning

Receptive & Productive Vocabulary

Nǐhǎo! Zhèɡe bēizi duōshao qián?
A：你好！这个   杯子    多少    钱？
    èrshíbā kuài.
B：  28         块。
    Nàɡe bēizi duōshao qián?
A：那个  杯子   多少     钱？
    Nàɡe bēizi shíbā kuài qián. 
B：那个  杯子     18     块     钱。


日常对话 daily conversation

在商店 In a store

In this episode of English Learners Boost, Teacher Ian—licensed professional science teacher and English tutor—explores the powerful concept of “Intent vs. Impact” in English communication. Discover how even small differences in phrasing can completely change how you’re understood! With practical examples, inspiring insights, and a reminder that you’re not alone in this journey, this episode is your guide to bridging the gap and speaking English with confidence and authenticity. Ready to boost your English? Let’s go!



English Learner's Boost

Intent vs. Impact: How English Can Betray You


1. 自己紹介（じこしょうかい） - Self-introduction
2. 趣味（しゅみ） - Hobby
3. 伝統的（でんとうてき） - Traditional
4. 雰囲気（ふんいき） - Atmosphere
5. 異文化交流（いぶんかこうりゅう） - Cross-cultural exchange
6. 現地（げんち） - Local (on-site)
7. 観光（かんこう） - Sightseeing
8. 魅力的（みりょくてき） - Attractive, charming
9. 深く（ふかく） - Deeply
10. 専門知識（せんもんちしき） - Specialized knowledge




1. ルカ（男性・フィジー・スバ出身）
2. イングリッド（女性・ノルウェー・オスロ出身）
3. マルコ（男性・イタリア・ローマ出身）
4. アミナ（女性・ベナン・コトヌー出身）
5. カイ（カナダ・オタワ出身）
6. ソフィア（女性・ルーマニア・ブカレスト出身）

ルカ（フィジー・スバ出身）
「こんにちは、ルカと申します。フィジーのスバ出身です。趣味はビーチバレーボールとウクレレの演奏です。好きな食べ物はココンダという（フィジーの伝統的な魚のマリネ）で、家族と一緒に食べるのが楽しみです。また、フィジーのヒバ祭りが大好きで、地域の人々とダンスや音楽を楽しむ時間が特別です。日本語学習の目的は、日本文化を理解し、たくさんの友人を作ることです。どうぞよろしくお願いいたします。」

イングリッド（ノルウェー・オスロ出身）
「皆さん、こんにちは。イングリッドと申します。ノルウェーのオスロから参加しています。趣味はハイキングと読書です。特に好きな食べ物はルテフィスクで、冬の季節に家族と楽しむのが恒例です。また、ノルウェーのクリスマスマーケットが大好きで、温かい雰囲気と伝統的な装飾が魅力的です。日本語を学ぶ目標は、日本を旅行する際に現地の人々と自然な会話を楽しむことです。よろしくお願いいたします。」

マルコ（イタリア・ローマ出身）
「皆さん、はじめまして。マルコと申します。イタリアのローマ出身で、趣味はサッカー観戦と料理です。好きな食べ物はカルボナーラで、自分で作るのも得意です。また、ローマのカルネヴァーレが大好きで、華やかな仮装とパレードが楽しめます。日本語学習の目的は、日本の文化を深く理解し、日本の友人たちとスムーズに会話できるようになることです。よろしくお願いいたします。」

アミナ（ベナン・コトヌー出身）
「こんにちは、アミナと申します。ベナンのコトヌーから来ました。趣味はダンスと絵を描くことです。好きな食べ物はアカサという（トウモロコシの蒸しパン）で、家族と一緒に食べるのが好きです。また、ベナンのヴォドゥ祭りが大好きで、伝統的な音楽と踊りがとても魅力的です。日本語学習の目標は、異文化交流を深めるためです。どうぞよろしくお願いいたします。」

カイ（カナダ・オタワ出身）
「皆さん、こんにちは。カイと申します。カナダのオタワに在住しており、趣味は歴史探訪と映画鑑賞です。好きな食べ物はプーティンで、特に家族と食べるのが楽しみです。また、カナダデーが大好きで、カナダの建国を祝うパレードや花火が街を彩る光景が美しいです。日本語を学ぶ目的は、日本の歴史や文化について深く学ぶことです。よろしくお願いいたします。」



ソフィア（ルーマニア・ブカレスト出身）
「こんにちは、ソフィアと申します。ルーマニアのブカレストから来ました。趣味はプログラミングと自然散策です。好きな食べ物はサルマーレという（キャベツの葉で包んだ肉と米のロール）で、家庭の味が恋しくなります。また、ルーマニアのマルティショール祭りが大好きで、春の訪れを祝う伝統的なアクセサリーを贈り合います。日本語学習の目標は、技術関連の専門知識を日本語で理解することです。どうぞよろしくお願いいたします。」

SAMURAI BROADCAST　侍放送  継続は力ニャり

Vol.122 マリアさんと【グループレッスン自己紹介のロールプレイ2】

The Missing Element in All Types of Interviews

In a job interview, make your case fast and be sure your suit is pressed, too. But it's not what the recording is about :) 

You might laugh, but it takes a few seconds for an experienced HR manager to decide on the outcome of the interview.

One of my students from China working as a general manager for a luxury firm said, "Oh, Anatoly, I watch for the words they use; if they have a victim mentality, the chances of them succeeding with us are low.". 

What are you going to do now after reading this?

I mean, I hear these remarks by my students who are top managers—they don't want to hear any kind of whining or complaining about the past. All they care about is how successfully you are going to assist and support the company's evolution and growth!

The winner's attitude is what they are looking for, and to be honest, it's a rare-case scenario.

If you check with yourself, what do you like? A complainer? A thrilled and excited individual? Are you happy about the changes, or does the future seem dark and gloomy?

Top managers got themselves trained to pick those nuanses, and so do I, as I've had top performers as my students for 8 years, and I did close to 21 thousand meetings with them—it's evident!

Let me know if this text was an eye-opener for you. I would be for me!!! 

If you want  me to listen to your speech and share some recommentations of how to improve your English performance - be my guest, book my classes now!



Job Interview Preparation | Build Strong Communication Under Pressure

The Missing Element In All Types of Interviews

What are the benefits of connecting with your teacher on a deeper level?
Is it unprofessional for teachers to 'be friends' with their students?
What kind of relationship produces the best learning results?

If you're asking these questions, you're wondering what teacher you'd like to work with, or what kind of teacher you'd like to be, then this is the solocast for you!

Language Evolved

Should you be friends with your teacher?

Nivel: A2 B1. Hoy te cuento otro relato o experiencia.

Esta vez, el episodio es sobre el efecto en mi vida de estudiar otro idioma, y mi punto de vista sobre el impacto de aprender idiomas en la vida de las personas en general. Como punto de gramática vamos a trabajar con verbos y expresiones en PASADO. 

Este episodio tiene un PDF con la transcripción. Solo tienes que pedirlo. 
Nos vemos en clase. Gracias por estar aquí. por comentar y participar. 🥰

Las propuestas para preparar otros temas.. ¡son bienvenidas!. 

Rocío en Español Podcast

4. Aprender idiomas para... ¡SUBIR EL ÁNIMO!

Script
오늘은 토요일이었어요. 
Today was Saturday.

저는 오늘 친구하고 산에 갔어요. 
Today, I went to a mountain with my friend.

산에 가서 두 시간 동안 등산했어요. 
(I) went to the mountain, and (at that place) for two hours we hiked.

발도 아프고 다리도 아팠어요. 
My feet hurt, and my legs also hurt.

하지만 기분이 정말 좋았어요. 
But I felt really good.

저는 다음 주 주말에 또 산에 갈 거예요.
I will go to a mountain again next weekend.


Daily Journal in Korean(한국어 일기)

등산(Hiking) 

Song Lyrics - The Carpenters, Rainy Days and Mondays - please send me a message if you want the transcript. 