Teacher Joseph's Podcast

Shadowing and Sounds of English

Avui escoltaràs el conte de "Els tres porquets", un conte tradicional present a la nostra infantesa. Al final del conte pots  respondre les següents preguntes per practicar la comprensió auditiva: 

🐷  Fes un resum del conte que has escoltat.
🐷  Quants germans porquets hi ha en aquest conte? 
🐷  Que haurien d’haver fet els tres porquets per evitar córrer davant del llop?
🐷  Perquè la casa de maons si que aguantava la bufera del llop i les altres dos no?
🐷  De quin material us faríeu vosaltres la casa?
🐷  Sabeu perquè el llop perseguia els tres porquets?
🐷  Escriu un final alternatiu per aquest conte. 

🚨 VOCABULARI: 
maó, maons = ladrillo, brick 
ciment = cemento, cement 
bufar (verb) = soplar, to blow 
palla = heno, hay 
fusta = madera, wood
xemeneia, xemeneies = chimenea, fireplace
escaldar-se (verb) = escaldarse, to get scalded or burned 
amagatall, amagatalls = escondite, hiding place

Si tens cap dubte, escriu-me! 👩🏻‍🏫 

Contes en català amb la Paula 👩🏻‍🏫  📚 

 📚Conte: Els tres porquets 🐷 

こんにちは！さゆりです。
今回のトピックは「日本での一人暮らし（part2：何を準備する？）」です。
いつも聞いてくださってありがとうございます♡

你好！我是さゆり。
這次的主題是「在日本獨居（part2：需要準備什麼？）」。
感謝大家一直以來的收聽♡

Hi, i'm Sayuri!
Today's topic is "Living Alone in Japan (Part 2: What Do You Need to Prepare?)".
Thank you for listening to my podcast♡


にほんごタイム🇯🇵Learn Japanese with Sayuri!

日本での一人暮らし（part2：何を準備する？）｜在日本獨居（part2：需要準備什麼？）｜Living Alone in Japan (Part 2: What Do You Need to Prepare?)

How Important Is Self-Discipline In One's Journey Of Improving Their Language Enhancement?

Self-Motivation: While external motivation, such as teachers or language partners, can be helpful, self-discipline is the internal motivation that keeps the student going even when external support is not available.

Independence in Learning: Self-disciplined students can take charge of their own learning. They seek out resources, practice consistently, and actively engage in learning activities without constant supervision.

Language Immersion: Immersing oneself in the English language is an effective way to improve language skills. Self-discipline allows students to seek out English media, books, and conversations, enhancing their language exposure.

Consolidating Learning: Repetition and reinforcement are essential for language acquisition. Self-disciplined students review and practice regularly, which helps consolidate what they have learned.

Adaptability: Self-disciplined students can adapt their learning methods and approaches to suit their preferences and needs. They are open to trying new techniques and finding what works best for them.

Long-Term Commitment: Learning a language is a long-term endeavor. Self-discipline ensures that the student remains committed and dedicated to their language learning goals over an extended period.

Confidence and Empowerment: Self-discipline leads to achievements and progress, which, in turn, boosts the student's confidence and sense of empowerment in their language abilities.

Let me know how useful it was and if you can resonate with shared ideas.

If you need a partner to help you stay on track with your self-development - request a 1-1 meeting with me now.

The Habits of Highly Effective English Communicators

Self-Discipline and the importance of it 

「夏（なつ）のごあいさつ」Summer Greetings
日本では、年のはじめに「年賀状（ねんがじょう）」、夏には「暑中見舞い」や「残暑見舞い」を送る習慣があります。今日は「暑中見舞い」と「残暑見舞い」の話をします。
We have a custome to send Summer Greetings in July and Augus not only New Year's cards.
Today I will talk about summer greetings and late-summer greetings.
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「暑中お見舞い申し上げます
年々暑さが厳しくなり、今年もすでに全国で最高気温記録が更新されましたが、いかがお凌ぎでしょうか。
このような気候ですが、お陰様で、私たちは涼を得ながら元気に過ごしております。
酷暑の折、夏バテなどなさいませんよう心よりお祈りいたしております。
　　令和４年　盛夏」
これは夏のご挨拶におくる暑中見舞いのはがきに書いた文です。

年賀状は　年のはじめの挨拶をはがきに書い
その始まりは　平安時代と言われています。平安時代は西暦794年から1185年です。
平安時代の貴族が年の始めの挨拶の手紙を送ったことが始まりで、今でも日本人は年賀状を送っています。

では、夏のあいさつの暑中見舞いや残暑見舞いはどうでしょうか。
これは、お盆に里帰りするときに　先祖へのお供えものを持って帰っていたことと関係があります。　
それが、お世話になった人に贈り物をする習慣に変わりました。やがて手紙だけになったのが暑中見舞いで、私たちは親戚、友人、知人などにおくっています。
（お盆：　一般的に8月13日から16日の4日間／里帰：自分の故郷や両親のいる家に帰ること）

暑中見舞いは、暑さの厳しい季節に、友人知人、お世話になった人、なかなか会えない人などに、送ります。だいたいは、はがきです。
相手の健康を気遣い、元気に夏を過ごしてほしいという想いで書かれています。
また、自分の最近の様子、何をしているかなどを簡単に書いて、自分の無事を知らせたりします。

送る時期もだいたい決まっています。
暑中見舞いを送るのは7月7日から8月7日（立秋）ごろまでです。
それを過ぎると今度は、残暑見舞いを送ります。これはだいたい8月末ごろまでに届くように送ります。両方送らなくてもいいです。どちらかだけでいいです。
残暑見舞いは「残暑お見舞い申し上げます」で始めます。

「残暑お見舞い申し上げます

暦の上では秋とはいえ、なお暑い日が続いておりますが、皆さま、お元気でいらっしゃいますでしょうか。
お陰様で、わたくしたち家族全員、夏バテもせずつつがなく暮らしております。
夏のお疲れが出るころですので、どうぞお身体にはお気をつけて健やかにお過ごしくださいますようお祈り申し上げます。
　　令和4年　立秋」

期限までに送ることができなかったときは、挨拶のことばをちょっと変えれば大丈夫です。
たとえば、「秋晴れの候」や「秋冷の候」のように、その時の季節の挨拶から書きます。

相手の健康を気遣っている気持ちが、その人に届くことが大切ですから、形や時期にとらわれず、気になったときに　ペンをとってみるのもいいかもしれません。きっと、その便りを受け取った人は　とても喜んでくれているでしょうから。

今日は「夏のごあいさつ～暑中見舞い、残暑見舞い～」について話しました。


やさしい日本語（にほんご）

夏のごあいさつ　Summer Greetings

As humans, we usually want to be admired however if you want to improve yourself, you cannot just listen to constant validation. It is important that you do not dismiss also the negative things that will help you improve as a person.

FLO TALKS 

THE IMPORTANCE OF CRITICISMS

Calling for Help
PETER: Hey! That car just ran a red light and hit that truck!
GAIL: Is anyone hurt?
PETER: I don’t know … let’s call 911. … Hello? I’d like to report
a car accident near the post office on Charles Street.
It looks like a man is hurt. Yes, it just happened. OK, 
thanks. Bye.
GAIL: What did they say?
PETER: They’re going to send an ambulance and a police car 
right away.
GAIL: Good, they’re here. I hope the man is OK.
PETER: I know. You have to be so careful when you’re driving.


LANGUAGE NOTES
• Hey! This expression is used to show surprise. Notice how That car just ran a red light
and hit that truck! is said with a lot of energy.
• Is anyone hurt? This is a yes/no question, so the intonation rises at the end. Notice 
how this question is asked in a worried way.
• 911 is the phone number you dial for emergency services. The person who answers 
will ask you questions about the emergency situation and then send out the necessary 
emergency services, which may include police officers, firefighters and an ambulance.
• I’d like to report a car accident near the post office on Charles Street. Notice how 
the key words “car accident,” “post office” and “Charles Street” are stressed. These are 
the important details that the emergency services need. 
• It just happened is a way of saying “It happened a moment ago.” Notice the stress on 
“just,” which emphasizes that the accident happened very, very recently.
• What did they say? Notice how “say” is emphasized, but the intonation falls at the end 
of the word. This is a “what” question, so the intonation falls at the end

English Conversation practice (30-day challenge)

Day 13: Calling for help

The phrase to lash out and some news about the Mayor of London and the metro system. 
Transcript: https://drive.google.com/file/d/1fBz2Rr3Z9fjX--cHdPNZTlo63mOnJm1G/view?usp=drivesdk