In this episode of The Streetwise English Podcast I talk about my top pet peeves. https://italki.com/teacher/1947582
Book a 1 on 1 class!!

Streetwise English

SWE 131 My Top Pet Peeves

Simple conversations are perfect for breaking the ice, and they are perfect for beginners. Talk about everyday situations like shopping, traveling, and dining out.


🗣️ Daily Life Dialogues

Dialogue between two friends on spending summer vocation. (Chapter # 4)

LECTURA COMPRENSIVA.


ESTE CUENTO NOS HABLA DE: El Cuadro.


En un pequeño apartamento, lleno de libros antiguos y objetos extraños, vivía un pintor. Era un hombre solitario, que pasaba horas frente a su lienzo, intentando capturar la esencia de la oscuridad que lo rodeaba. Su última obra, un retrato de una mujer desconocida, lo había obsesionado por completo.

Los ojos de la mujer en el cuadro parecían seguirlo a dondequiera que fuera. Eran ojos profundos, llenos de una tristeza infinita, que lo invitaban a adentrarse en un mundo de sombras. Por las noches, el pintor juraba escuchar susurros provenientes del cuadro, palabras ininteligibles que resonaban en su mente.

Con el paso del tiempo, el pintor comenzó a sentirse cada vez más aislado. Sus amigos y familiares se preocupaban por su estado, pero él los rechazaba. Solo el cuadro lo comprendía, o al menos eso creía él.

Una noche, mientras trabajaba en un nuevo lienzo, el pintor sintió una presencia detrás de él. Se giró lentamente y se encontró con la mujer del cuadro, que se había materializado en su habitación. Era exactamente igual a como la había pintado, pero sus ojos ahora brillaban con una luz siniestra.

La mujer se acercó a él y, con una voz suave pero penetrante, le susurró: "Tú me has creado, y ahora yo te poseo".

A partir de ese momento, la vida del pintor se convirtió en una pesadilla. La mujer del cuadro se convirtió en su sombra, siguiéndolo a todas partes. Lo obligaba a pintar cuadros cada vez más oscuros y perturbadores, hasta que su mente se volvió completamente frágil.

Una mañana, los vecinos llamaron a la policía al escuchar gritos procedentes del apartamento. Cuando entraron, encontraron al pintor sentado frente a su lienzo, completamente inmóvil. Sus ojos estaban abiertos de par en par, fijos en el cuadro. En el lienzo, una nueva figura había aparecido: era él mismo, pero con los ojos de la mujer.

Spanish Reading Comprehesion

The Picture

For intermediate level learners of Japanese
「せっかく」について勉強しましょう！

「せっかく」は良く使うことばです。聞いたことがありますか。
勉強しましょう！

N２文法「（きもちのことば）＋ことに」や「もったいない」も一緒に使ってみます。


〈意味〉
頑張(がんば)って／時間(じかん)・お金(かね)をかけて（使(つか)って）／苦労(くろう)して／無理(むり)して／わざわざ

【せっかく】〈副詞〉
こんな風(ふう)に使(つか)います･･･
「せっかく～から」、「せっかく～けど」、「せっかく～のに」など



今日は・・・
２　会話の中の「せっかく」・練習・おともだちのことば「もったいない」・〈会話〉［7:21］　

★会話の中の「せっかく」★
①もう15時か。せっかくここまで来たのに、残念だけど、そろそろ引き返そう。
②でも、目的地まであと少しっぽいですよ。せっかく2時間もがんばって歩いたんだから、あと少し歩いてみたいんですが。



★練習「せっかく」★
〈1〉
①【時間をかけて】みんなのためにマフィン（muffin）を作ったのに･･･、だれも食べてくれなくてかなしかった。
②お母さんの誕生日に【苦労(くろう)して】実家(じっか)に帰ったのに、お母さんは旅行)に行っていて会えなかった。がっかりした。


〈2〉
①【わざわざ】日本に来たんだから、ほしいものは全部買って帰ろうと思う。
②【お金を使って】買った本だから、内容(ないよう)はめちゃくちゃつまらなかったけど、最後まで読んだ。



★お友だちのことば「もったいない」★
文型「せっかく～のに／から、～のはもったいない」
１）せっかく今までがんばったのに、ここでやめるのはもったいないよ。
２）せっかく今までがんばったんだから、ここであきらめるのはもったいないよ。




＜説明＆ことば＞
ブログを見ながら聞くのがオススメです☆彡

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第２４課 せっかく
１［4:36］　〈会話〉と「こんなとき、どうしますか？」
２［7:21］　会話の中の「せっかく」・練習・おともだちのことば「もったいない」・〈会話〉

🎙声：音読さん、吉田（よしだ、Japanese teacher）、八角（はっかく）さん
📖scenario：吉田（よしだ、Japanese teacher）


役に立つ日本語のことばを私たちと一緒に勉強しましょう！ 
Come study useful Japanese words with us！

第２４課 せっかく
第２３課 むだ
第２２課 せめて
第２１課 ねほりはほり
第２０課 やっぱり
第１９課 けっこう・なかなか
第１８課 わざわざ
第１７課 気がしない（１）（２）
第１６課 頭の慣用句
第１５課 たまたま
第１４課 なんか
第１３課 （１）思わず（２）つい・うっかり
第１２課 喉元過ぎれば熱さ忘れる
第１１課 とにかく
第１０課 てしまう（１）（２）
第　９課 しっかり
第　８課 開いた口がふさがらない
第　７課 いちいち
第　６課 てくる
第　５課 ネコをかぶる
第　４課 ずいぶん
第　３課 てたまらない
第　２課 顔から火が出る
第　１課 あまり

毎月１０日２０日３０日更新！　
Updated on the 10th, 20th and 30th of every month!　

NEW PRACTICAL JAPANESE WORDS -intermediate podcast lessons!!

第２４課　せっかく 2/2

小兔子的生日

小兔子今天过生日，妈妈为它准备了一场生日派对。小兔子的朋友们都来了，有小熊、小猫和小狗。大家带来了很多礼物，小兔子很开心。妈妈还做了一个大蛋糕，大家一起唱生日歌，吃蛋糕，玩游戏，度过了一个快乐的生日。
问题和选项：

    小兔子今天在做什么？
        A. 过生日
        B. 去学校
        C. 买东西
        D. 看电影

    小兔子的朋友们都来了，有哪些朋友？
        A. 小熊、小猫和小狗
        B. 小猪、小羊和小马
        C. 小鸟、小鱼和小虫
        D. 小鹿、小象和小猴

    妈妈为小兔子做了什么？
        A. 一个大蛋糕
        B. 一顿晚餐
        C. 一件新衣服
        D. 一幅画


开口说汉语    "Chinese Chit-Chat"

小兔子的生日

A little change from the usual topic of geography, nature and travel. Today I talk about the topic of World Book Day. I discusss my opinions on if people are reading more or not, and I discuss which books had the biggest influence on me growing up!

English on the Road 

World Book Day! Are People Reading More?

Following this post ( https://www.italki.com/en/post/rgEFP835lHQxQzZVm0UqbB )  I did a podcast on how to succeed as a language learner and what might be your inner (in your mind) obstacles.

You'll hear a story of my student which I took through an experience and helped her realize what was standing on the way of her success. You'll also hear my story how I became the best teacher out of 4 thousand teachers and learn some lessons from it too. 

Finally you can adjust your attitude and how you look at the future by following the advice I gave to my student and in the real time see the difference.

I have your best interest at hand so go ahead and enjoy being the 'brightness adjuster'.

Much love.

The Habits of Professionals Growing Into Strong, Confident English Communicators

How you self-sabotage your success as a learner and as a person in general.

Spanish México

FRIDA KAHLO. EL ACCIDENTE.

A：きょう、12時からバイトでしょう？もう3分前だよ。
B：あ！【　わすれた ・　わすれていた　　　　】。



・わすれた
瞬間動詞（しゅんかんどうし）momentray verb 

”わすれた”は何かの記憶（きおく）をなくしたアクションのことです。
The English translation for "わすれた" in the context of a momentary action of losing memory or forgetting something is:
"I forgot." or "I have forgotten."


・わすれていた
”わすれていた”はわすれていた期間（きかん）があったという意味で、今は分かっているという意味です。
The English translation for "忘れていた" in the context of having a period of forgetting something in the past but now understanding or remembering it is:
"I had forgotten." or "I had forgotten about it."



わすれた。　　【今も分からない状況（じょうきょう）】
わすれていた。【今分かっている状況（じょうきょう）】








例）
A：”やさしい”の漢字をわすれた！教えて！
B：”優”だよ。
A：ああ、そうだったそうだった。わすれていたよ。
