Analysis of the cultural, social and linguistic content, of the text of the song Come è profondo il mare di Lucio Dalla
Analisi culturale, sociale e linguistica del testo della canzone Come è profondo il mare di Lucio Dalla

SOLO MUSICA ITALIANA  PODCAST

Come è profondo il mare di Lucio Dalla|Aprende italiano cantando|Learn italian singing

Poema de García-Lorca del Romancero Gitano.

POEMAS DE FEDERICO GARCÍA-LORCA

PRECIOSA Y EL AIRE

Poema 18, del libro Espantapájaros (1932), de Oliverio Girondo


Llorar a lágrima viva. Llorar a chorros. Llorar la digestión. Llorar el sueño. Llorar ante las puertas y los puertos. Llorar de amabilidad y de amarillo.

Abrir las canillas, las compuertas del llanto. Empaparnos el alma, la camiseta. Inundar las veredas y los paseos, y salvarnos, a nado, de nuestro llanto.

Asistir a los cursos de antropología, llorando. Festejar los cumpleaños familiares, llorando. Atravesar el África, llorando. Llorar como un cacuy, como un cocodrilo… si es verdad que los cacuyes y los cocodrilos no dejan nunca de llorar.

Llorarlo todo, pero llorarlo bien. Llorarlo con la nariz, con las rodillas. Llorarlo por el ombligo, por la boca.

Llorar de amor, de hastío, de alegría. Llorar de frac, de flato, de flacura. Llorar improvisando, de memoria. ¡Llorar todo el insomnio y todo el día!


Spanish from Buenos Aires

Sonidos de Buenos Aires: poema de Oliverio Girondo

En este episodio, continuación de los dos anteriores, hablamos del CHOQUE CULTURAL, o cultural shock que vivimos cuando viajamos.
Cuando nos enfrentamos a otras culturas muy diferentes a la nuestra podemos experimentar muchas cosas, algunas muy positivas como curiosidad, ganas de interactuar con otras personas y aprender; u otras un tanto negativas, como rechazo o abrumación.
¿Experimentaste un choque cultural antes?

Yo si! Hablemos un poco de esto, ¿estás listo/a?

DALE PLAY!

Disfruta de aprender

Hablemos de viajes, parte III

yì zhī hóu zi zài shān pō shang zhòng le yí piàn yù mǐ。 
一只猴子在山坡上 种了一片玉米。
qiū tiān dào le，dì li de yù mǐ shú le，
秋天到了，地里的玉米熟了，
yí gè gè jīn huáng jīn huáng de。 
一个个金黄金黄的。
hóu zi kàn le fēi cháng gāo xìng， 
猴子看了非常高兴，
fēi kuài de pǎo jìn dì li， 
飞快地跑进地里，
rèn zhēn de bāi qǐ yù mǐ lai。
认真地掰起玉米来。
tā bāi yí ge，jiù wǎng yè xià jiā yí ge；  
它掰一个，就往腋下夹一个；
jiā yí ge yòu qù bāi lìng yí ge，  
夹一个又去掰另一个，
bāi lìng yí ge shí，
掰另一个时，
yè xià de yù mǐ biàn diào dào le dì shang。   
腋下的玉米便掉到了地上。
zhè yànq bú duàn de bāi ya、jiā ya，
这样不断地掰呀、夹呀，
bù zhī bù jué de，dì li de yù mǐ dōu bāi guāng le，  
不知不觉地，地里的玉米都掰光了，
kě hóu zi de shǒu li què hái shì zhǐ yǒu yí qe yù mǐ。
可猴子的手里却还是只有一个玉米。
hóu zi jīn bu zhù wèn zì jǐ：  
猴子禁不住问自己：
”wǒ míng míng bāi le hěn duō yù mǐ， 
“我明明掰了很多玉米，
wèi shén me zhǐ shèng xià yí ge ne？“ 
为 什么只剩下一个呢？”

CHINESE STORY中文故事

猴子掰玉米

En este nuevo episodio, vamos a charlar sobre 'la anticipación' vs 'la improvisación' al momento de viajar. Antes de poner play y escucharlo, pensa un poco las respuestas a las siguientes preguntas ¿Dirías que sos una persona anticipada o improvisada al viajar? ¿Cuál de las dos cualidades crees que es mejor y por qué? ¿Las dos tienen algunas ventajas y desventajas? ¿Probaste combinarlas, anticipándote a algunas decisiones previo al viaje e improvisando otras sobre la marcha? ¿Qué resultados te dio?

Ahora si, DALE PLAY!

Hablemos de viajes, parte XII!

I invite you to check out 3 more Russian tongue twisters! 
Give it a shot and try repeating after me. I'll read each one twice: first slowly, and then closer to normal speed.

мАма мЫла мИлу мЫлом, мИла мЫло не любИла. (м,л) 

Ехал грЕка чЕрез рЕку, вИдит грЕка – в рекЕ рак. сУнул грЕка рУку в рЕку, рак за рУку грЕку – цап! (р,к)

былА у фролА, фролУ на лАвра навралА, пойдУ к лаврУ, на фролА лаврУ наврУ. (ф,л,в)

These tongue twisters focus on various Russian sounds. Try to articulate them as clearly as possible. Let's focus on accuracy rather than speed. Good luck!


Russian with Elina

Russian tongue twisters - part 4

こんにちは！Atsushiです。
今回も僕のオンラインレッスンの内容について話をします。

前回は日常会話のレッスンではどんなトピックの話をしているか、について話しました。

今回は、日常会話のレッスンの中でも、生徒さんからの希望でアレンジしているレッスンについて話します。

3つ紹介します。
① JLPTの読解練習
② 日本のWEBサイトのリーディング
③ 日本のNHKニュースのWEBサイトのリーディング
をしています。

① JLPTの読解練習
これは、JLPTの試験の準備している方としています。その方が持っているテキストを使いながら、1回のレッスンで2.3ページの読解練習をします。その中で、必要な文法のことや、新しい語彙があれば、その使い方なども伝えています。
JLPTの問題は日本人でも難しい時があります笑

② 日本のWEBサイトのリーディング
これは、リーディングの練習をしたい方が、毎回WEBサイトを見つけて来てくれて、それを一緒に読んでいくようなレッスンです。これは、読めなかった漢字の説明や、はじめて出てきた語彙の意味や例文などを話します。一緒に例文を考えたりします。個人的には、WEBサイトの情報は僕にとっても勉強になることも多いので、一緒に勉強している感じで楽しいです。

③ 日本のNHKニュースのWEBサイトのリーディング 
これは最近はしていませんが、以前していたものです。
毎回のレッスンで、2.3コのニュースを読みます。
その後それについて会話をする、というレッスンをしていました。そのトピックについて、自分の考えや、それぞれの国ではどうしているか、など話します。そこから話を広げて関連する話をしたり、歴史の話になったりします。

こんな感じで、レッスンを受けている人が何をしたいかに合わせて、レッスンの内容をアレンジしています。

生徒さんがしたいレッスンのイメージがある時は、相談しながら一緒に考えていきます。僕のこのレッスンのコースでは、みなさんが伸ばしたいものに特化してレッスンをすることが可能です。ぜひ、一緒にレッスンをしたい人はitalkiでお話しましょう！

ということで、今回はここまでです。
最後まで聞いていただき、ありがとうございます！
ではまた！

Atsushi のJapanese podcast (travel/news /文法・漢字・語彙/Osaka/Hokkaido/🇹🇷🇬🇪🇦🇲🇪🇸🇵🇹)

#113 日本語オンラインレッスンについて②

The Queen's English Society, a group which promotes better English.