Listen and repeat then sing along.
sea, leaf, eat, meat

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Phonics Long Vowels

Long vowels ea

"The ultimate truth of who you are is not I am this or I am that, but I Am."

A 30-day positive affirmation journey with Rose

Day 18

今日はふたつの「いがい」についてお話しします。
「この映画は意外に面白かった」
みなさんはこの「意外」の意味がわかりますか？
この「意外」は「想像していたことと違う」時に使います。つまり面白くないと思っていた映画が実は面白かったという意味です。

次の文はもう一つの「以外」を使った文です。
「私は仕事以外のことには興味がない」この文の意味はわかりますか？「私は仕事にだけ興味がある。他のことには興味がない。」ということです。
また、「私は日本語以外話せません」と言うと、「私は日本語だけ話せます。他の言語は話せません。」という意味です。

最後に、最近起こった意外だったエピソードをお話します。どちらの意味か考えて聞いてください。

私は先日ギリシャに旅行に行きました。ドイツの田舎にある小さな空港からのフライトだったので、小さな飛行機を使うのかなと思っていたら、意外に大きな飛行機だったのでびっくりしました。

このふたつの「いがい」はどちらもよく使うので正確に使えるようになるまで練習しましょう！

意外：surprisingly
以外：except for, apart from~
想像する：そうぞうする　imagine
つまり：to sum up
興味がある：きょうみがある　I’m interested in
ギリシャ：greece

Nihongo Short Story by Noriko

いがい-Today’s Word 

한국의 야구 문화

한국에서는 야구가 아주 인기가 많습니다. 많은 사람들이 야구를 좋아합니다. 야구 경기를 보러 경기장에 갑니다. 경기장에서 선수들이 뛰고, 공이 날아갑니다. 사람들이 큰 소리로 응원합니다.

한국에는 KBO 리그가 있습니다. KBO 리그에는 여러 팀이 있습니다. 예를 들어, 두산, LG, 삼성 팀 등이 있습니다. 팬들은 이 팀들을 좋아하고, 열심히 응원합니다.

경기장은 넓고 편안합니다. 사람들은 좋은 자리에 앉습니다. 경기장에서 음료수와 간식을 살 수 있습니다. 많은 사람들이 함께 모여 경기를 즐깁니다.

야구 경기는 TV와 인터넷으로도 볼 수 있습니다. 집에서 가족과 함께 보기도 하고, 친구들과 모여 보기도 합니다. 중요한 경기가 있으면 모두가 신나게 응원합니다.

어린이와 어른 모두 야구를 즐깁니다. 학교에서 야구를 배우기도 하고, 운동장에서 친구들과 공을 던지기도 합니다. 야구는 건강에도 좋고, 즐겁게 놀 수 있는 스포츠입니다.

이처럼, 야구는 한국 사람들을 하나로 모으는 즐거운 스포츠입니다. 모두가 함께 모여 응원하고, 즐거운 시간을 보냅니다.

한국의 문화

한국의 야구 문화

Quindi: sarebbe facile o diventerebbe veramente complicato avere una relazione con una persona che parla una lingua diversa dalla nostra?
Potrebbe essere difficile litigare?
Diventerebbe complicato spiegarsi meglio?
Ho colto l’occasione…. Oppure potrei dire che “ho preso spunto” da una lezione con Lisa che, come avrete capito, è tedesca e che ha una relazione con un uomo danese, il quale vive in Italia.
Lei ha detto che loro comunicano in inglese, perché il loro livello linguistico è molto alto.
Ma secondo me non è solo un fatto di comunicazione. Subentrerebbe la cultura, intesa come abitudini mentali: quello che è normale per me, non è normale per qualcun altro.
E poi c’è la questione della personalità, come dicevamo nell’intervista: siamo davvero noi stessi quando parliamo un’altra lingua?
Nei miei anni di insegnamento ho avuto molti studenti che volevano imparare l’italiano proprio perché il loro partner è italiano. 
Che gesto d’amore immenso. Imparare la lingua dell’altro per capirlo meglio!
Un antico proverbio italiano dice “moglie e buoi dei paesi tuoi”. Ma in un mondo così fluido, ha ancora senso un proverbio così?
Perché c’entra anche la questione scientifica che parlare una lingua straniera, o più idiomi, sembrerebbe aiutarci a vedere il mondo con occhi diversi. È una questione scientifica non ancora risolta.
Allora ve lo chiedo direttamente: parlare italiano vi fa vedere il mondo da un’altra prospettiva?
Sarebbe possibile per voi avere una relazione con una persona che parla un’altra lingua?
Anche una relazione di amicizia…. Sareste un vero amico – o una vera amica?


la Rubrica di Simona

LE RELAZIONI POLIGLOTTE

【北海道Hokkaido生活】
5月23日月曜日　天気/くもり　気温/15℃ 

旭川市/あさひかわし　　
・高校生と酒造会社が日本酒をつくった
・酒造会社の直売所で販売
・20才になった時にプレゼント

［単語］
酒造会社/しゅぞうがいしゃ…お酒をつくる会社
日本酒/にほんしゅ…日本のお酒。米から作られる。
直売所/ちょくばいじょ…何かをつくった人や会社が、自分でその何か売る場所
販売/はんばい…売る
20才/はたち

レッスン待ってます♪


北海道Hokkaido生活 for Japanese learners

〈#63〉5月23日月曜日　高校生が日本酒をつくる

TENOCHTITLÁN.

Como tal, se puede señalar que el surgimiento de  Tenochtitlan comenzó con el proceso de la migración de los aztecas chichimecas, quienes recibían ese nombre por habitar la tierra de Aztlán, en donde adoraban a Huitzilopochtli, deidad que los guiaría hacia un nuevo lugar. Los aztecas no eran la única tribu chichimeca que emprendería este proceso de migración pues como refiere Hernando de Alvarado Tezozómoc, existían siete barrios, cada uno identificado por una deidad.

El proceso de migración tomó varios años antes de alcanzar la Cuenca de México, pasando por diversos lugares y asentamientos en donde se fueron estableciendo al ser pueblos que conocían y practicaban la agricultura, no obstante, también eran personas dedicadas a la guerra, pues tal como refiere Tezozómoc en el mito de Malinalxóchitl, al momento en que los aztecas abandonaron a Malinalxóchitl lo hicieron por la voluntad de Huitzilopochtli que tenía como encargo traer armas, arco, flechas y rodelas, al ser su principal oficio la guerra.





Spanish México

TENOCHTITLÁN.

I'm going to show some expressions in N4 & N5 using ます-form.
I hope this pod cast will help you to understand Japanese grammar easier.
Let's listen to my podcast and reach your goal in studying Japanese!   Thank you!

７月のJLPTの結果が９月に出ました。みなさん、どうでしたか。
合格した人、おめでとうございます。がんばった甲斐がありましたね。
不合格だった人、もう一度勉強するチャンスが手に入りましたね。
さあ、次に向けて　いっしょにがんばりましょう！

さて、今日は動詞のフォームに注目して、N4,N5で出てくる基本的な表現についてお話します。

動詞のフォームとは、ます形、辞書形、ない形、た形、て形などのことで、ぜんぶで　１２のフォームがありますね。
その中で今日は、「ます形」を使う表現について　お話しします。

ひるごはんを　たべましょう。
ひるごはんを　たべませんか。
ひるごはんを　たべにいきます。
ひるごはんを　たべたいです
ひるごはんを　たべましょうか。

これらはすべて動詞のます形を使っています。

「ひるごはんを　たべましょう」は
「たべます」の「ます」が「ましょう」に変わるだけです。
意味は”Let’s have lunch.”です。

「ひるごはんを　たべませんか」は
「たべます」の「ます」が「ませんか」に変わるだけです。
意味は、”Shall we have lunch?” です。

「ひるごはんを　たべにいきます」は
「たべます」の「ます」を「にいきます」に変えます。
意味は、“I’m going to have lunch”です。　この文では動作「いきます」の目的を言っていますね。

「ひるごはんを　たべたいです」は、
「たべます」の「ます」が「たいです」に変わるだけです。
意味は“I want to have lunch.”です。
”I don’t want to have lunch.”なら、「ひるごはんを　たべたくないです。」になります。
つまり、「たべます」の「ます」が「たくないです」に変わるだけです。

「ひるごはんをたべましょうか」は
「たべます」の「ます」が「ましょうか」に変わるだけです。
意味は“Shall we have lunch？”です。話している人が聞いている人に　何かすることを提案offerしているんですね。

今日は２グループの動詞「たべます」で説明しましたが、１グループ、３グループの動詞でも同じです。「ます」をそれぞれの表現に変えるだけです。かんたんでしょう？

ほかにも　まだ「ます形」を使った表現はあります。
それについては、また次回　お話しますね。


ことばコトバ言葉kotoba

「ます形」を使う表現①　Expressions using Masu-form①

https://drive.google.com/file/d/14OVWdKIXLPWLo74lcH7hJHCiSSoCEscU/view?usp=drivesdk