Teacher Joseph's Podcast

At the Supermarket

Enjoy the seventeenth episode of Culture To Grow, which allows you to travel the world from the comfort of your home, your car, or if you are still half asleep in your bed.

In this episode, we will explore some of the most awe inspiring marvels our world has to offer. We are visiting the "World of Greats", as we hear from our special guests who will share their unique insights and personal experiences of these remarkable sites.

Australia -  The Great Barrier Reef  [0:01:48]
China - The Great Wall of China [0:03:18]
Saudi Arabia - The Great Mosque of Mecca [0:04:17]
Egypt - The Great Pyramid & Sphinx  [0:03:42]

Culture To Grow

Episode 17: Global Greats: Exploring Remarkable Sites Across the Globe!

Jimmy ha deciso di andare al ristorante per provare alcuni piatti tipici italiani. Appena entra il cameriere gli dice: “Quanti siete?”
Jimmy risponde “sono solo.”
Il cameriere gli chiede “ha fatto la prenotazione?”
Jimmy non ha fatto nessuna prenotazione, ma domanda se c’è un posto libero.
“Certo, prego, si accomodi” gli dice il cameriere e poi lo accompagna a un tavolo in un angolo. “Ecco qui il menù”.
Jimmy legge il menù: il suo italiano ormai è abbastanza buono e riesce a capire quasi tutto. In Italia ci sono tantissimi piatti da assaggiare: ci sono gli antipasti - che sono degli spuntini prima del pasto vero e proprio. Ci sono i primi piatti, che comprendono pasta, riso o zuppa. Poi ci sono i secondi piatti - carne o pesce - che di solito vengono accompagnati da un contorno di verdure.
Infine ci sono i dolci e tanti vini.
“Ha deciso?” gli chiede il cameriere.
Jimmy è pronto: “Sì, come antipasto vorrei assaggiare prosciutto e melone.”
“Ottima scelta”, commenta il cameriere. “E per primo?”
“Per primo vorrei un risotto alla pescatora: cioè un risotto con i frutti di mare. E per secondo un’orata al forno - che è un altro tipo di pesce - con contorno di patate.”
Il cameriere scrive tutto: “Perfetto. Da bere cosa prende?”
Jimmy risponde “un cappuccino, per favore.”
Il cameriere guarda Jimmy scioccato: “In Italia non beviamo mai il cappuccino con il pranzo. Anzi, in Italia non beviamo mai il cappuccino dopo le 11 di mattina!”
Jimmy ne chiede il motivo.
Il cameriere spiega “Il latte lo beviamo solo a colazione. Latte e cibo salato insieme non fanno bene allo stomaco. Con il pesce è meglio un calice di vino bianco.”
Jimmy pensa che gli italiani siano davvero strani! Però ordina un bicchiere di vino bianco e si gode il suo pranzo.

//Want to learn more Italian? Check out the link -> https://cocai-italiano.com/

Cocai italiano - Podcast for Italian learners

Al ristorante

Every obstacle we come across in life gives us an opportunity to improve our circumstances, and whilst the lazy complain, the others are creating opportunities through their kind hearts, generosity, and willingness to get things done.

Short Stories with Rose 

The Obstacle In Our Path (Opportunity)

In this episode, Mina joins a Spanish-Serbian language exchange — and meets Aleksej. He is Russian. He is learning Spanish. And he has very creative ideas about how to use Google Translate.

In this episode you will learn how to ask where someone is from, how to answer, and how to say where you live now. Essential phrases for every new conversation in Serbia.
Also, we'll learn how to ask why somebody is doing something-and to respond to this question


🎙️ Pričalica Mina — Learn Serbian One Story at a Time 📖

Epizoda 2 — Odakle si? | Razgovor u kafiću

19 Hours Earlier...
Sunday, April 14, 1912
7:15 AM
First Class Suite, B Deck, RMS Titanic

I Survived The Titanic

Chapter 2

Iremos aprender um pouco sobre o presente do indicativo da língua portuguesa. Hoje você que esta aprendendo português terá a oportunidade de conhecer de forma completa o seu uso e a sua pronuncia com acento nativo da língua.  

Brasileiro Automático Podcast

10. Presente do indicativo na língua portuguesa

【スクリプト】
こんにちは～！マルハバ！サウジの日本語の先生、佳子です＾＾
みなさんー！お久しぶりでーす。元気ですかー？私は元気ですよー！最近、サウジの夏のピークが過ぎて、若干暑さが和らいできましたね。といっても、昼間の最高気温は40度近くあるので、昼間の外出はまだまだ大変ですけどね。1か月後くらいから、日中ビーチに行ったり、夕方公園で遊べそうです。あー、早く冬来てほしい！！
てなわけで、今回から少しだけカジュアルな感じで進めてみたいと思っています！
今日のテーマは「WhatsAppでの連絡」です。この間、サウジの生徒さんとスマホの話から「そういえば、サウジではドライバーからWhatsAppで連絡が来るよね」という話になったんですよー。この「配達ドライバーからWhatsAppで連絡が来る」というのは、私的にはカルチャーショックでした。日本では基本的に、オンラインショッピングするとき、配達時間が選べて、ほとんどの場合、ドライバーから連絡が来ることはありません。連絡が来るとしたら、普通の電話です。でも、サウジの場合、注文時に配達時間を選べないことが多いですよね～。だから、配達日にドライバーからWhatsAppで「今日配達しますが、〇〇時はどうですか？」または「近くにいるので、今から配達してもいいですか？」みたいなメッセージが入ります。サウジの家はちょっと探しにくいので、Google mapや家の外観を送ったりもします。忙しいときは電話に出れないので、メッセージでのやりとりは便利ですね。家が見つからなかったり、家に着いたときは電話がかかってきます。昼間寝ている人が多いからか、基本的にインターホンは鳴らしません。サウジでは、女性が注文者の場合は、男性の家族かメイドが受け取ることが多いです。
配達ドライバーとの連絡だけではなく、いろんなビジネスでWhatsAppが使われているんです。例えば幼稚園や学校、習い事。私の場合、英語で電話するのが得意ではないので、息子の学校や習い事探しの時にメッセージでいろいろ質問できてとても便利でした。
みなさんは、こういうメッセージアプリでの連絡はどう思いますか？
それではまた！マア　アッサラーマ！

Japanese with Yoshiko（スクリプト付）

第20回：WhatsAppでの連絡　Contact via whatsApp

みなさん　こんにちは。
みなさんは　受験戦争って言葉を聞いたことがありますか。
中国や韓国も大学受験が大変だとよく聞きます。
日本も大変です。日本も学歴社会です。
最近の日本の首都圏、つまり東京などでは大学受験だけでなく、中学受験も大変なのです。
小学生が夜9時まで塾に通います。これは、いい中学校に入学するためです。いい中学校、高校に行けば、いい大学に入れる可能性が広がります。なぜ、小学生が夜遅くまで塾に通わなくてはいけないのでしょうか。
実は、私自身も子供を塾に通わせています。これは、日本の大学入試制度に大きな問題があると思っています。この問題については、また今度じっくりとお話したいと思いますが、要は、受験勉強を早く始めたほうが有利ということが言えるのです。だから、小学生から塾通いが始まります。塾代は決して安くはないです。つまり、日本の受験には、富裕層が有利なのです。小学生はたくさん遊びたいです。遊ぶべきです。なので、小学生の塾通い問題に関しては、日々自問自答（じもんじとう）しています。
一方で、平等をモットーにしている日本の公立小学校の勉強は、簡単です。なので、IQの高い子供たち、よくできる子供にとっては、学校の勉強はつまらないのです。だから、優秀な子供たち自身も、中学校では、もう少し難しいことが勉強したいと望むようになります。でも、中学校の入試問題はとても難しいです。国語などは、大学受験と同じような問題が出てくることもあるほどです。だから、いい中学校に行こうと思えば、塾に行かなければなりません。
特に中学受験は教育格差を生んでいるとも言われています。新聞、テレビ、インターネットでも教育格差の問題についてたくさん日々取り上げられています。
5月23日の日経新聞で青山学院大学の耳塚（みみづかひろあき）特任教授が教育格差の問題について述べていました。教育格差は親の所得格差、学歴格差だと彼は指摘していました。日本の教育は「平等」ということで知られています。
学校で平等に学ぶことで身分に関係なく、誰もが学歴を得るチャンスがあるというのがもともとの考えでした。しかし、昨今は、お金がある家庭は放課後に子供を塾へ行かせます。学校の勉強だけでは、難関大学、難関中学への合格は難しいからです。
難関大学に入学させるために、難関中学へ入れたいと金銭的に余裕のある親は願います。そして、その親たちは高学歴集団である傾向があります。なので、高所得家庭かつ高学歴の家庭では、難関私立中学へ行き、難関大学を目指すという道が自ずとできてしまっているように思います。
日本の東京で子育てしている私自身もこの学歴社会、このいびつな社会に息苦しさを感じています。
でも、日本で生きていく上では、子供を高学歴にさせたいと思うのが、親心です。そして、外国人の皆さんに、ぜひこの学歴社会日本を変える立役者（たてやくしゃ）になってほしいと思っています。

※立役者（たてやくしゃ）：ものごとの中心となって重要な役割を果たす。



