IELTS Preparation. Band 8-9 Answers. Part 3 - Natural environment. Q3-4.

Please check for Question 1-2 in my podcast section

and these are 2 more:

3. What can the government in your country do to deal with those problems?
4. What technological innovations should the world develop to protect the environment?

Which idea can you use in your answers if the same type of question would come up on your test?

IELTS-SPEAKING 8-9 BAND IS POSSIBLE. DAILY SPEAKING PRACTICE PART 1,2 & 3. Listen daily.

IELTS Preparation. Band 8-9 Answers. Part 3 - Natural environment. Q3-4.

In this podcast, you will learn how to count till 20 in Nepali. 

1 = ek
2 = dui
3 = tin
4 = chaar
5 = pääch
6 = chha
7 = saat
8 = aath
9 = nau
10 = das
11 = eghaara
12 = baarha
13 = terha
14 = chaudha
15 = pandhra
16 = sorha
17 = satra
18 = athaara
19 = unnaais
20 = bis

Learn Nepali with Rijendra

Numbers till 20

Super Basic Spanish

Basic Spanish: ¿Cómo es tu amigo? (What's your friend like?)

Сегодня мы будем говорить о наших милых друзьях — о кошках 🐱. Вы когда-нибудь замечали, что они ведут себя странно? Например, почему кошки могут спать весь день, а ночью вдруг бегают по квартире, как сумасшедшие? Почему они обожают коробки и могут долго в них сидеть? Сегодня я расскажу вам, откуда у кошек такие интересные привычки.
Весь текст подкаста здесь: https://goo.su/zlymv

Lera teaches Russian

#2. Почему кошки такие странные? Why are cats so weird? 

안녕하세요. Hello~
한국어 듣기 수업 시작해요. Let's start with the Korean listening class.
선생님 읽어요. I read it.
잘 들으세요. Please listen well.

I posted the sentences on my blog.
https://blog.naver.com/laramcraft/222837581032
https://youtu.be/qMZi7kgYT_I

The basics are important.
It is also good to check the basics of 한글 Hangeul before this listening class.
1-1. Korean alphabet - Vowels 모음 - What is Hangeul?
https://youtu.be/0YzhJ9p2lcs
https://journal475.tistory.com/entry/Korean-alphabet-Vowels-%EB%AA%A8%EC%9D%8C-The-pronunciation-of-vowels
2-1. Korean alphabet - Consonants 자음 -What are the consonants 자음?
https://youtu.be/lckgvQ_vreA
https://journal475.tistory.com/entry/Korean-alphabet-Consonants-%EC%9E%90%EC%9D%8CThe-pronunciation-of-consonants
3-1. Korean alphabet - Final Consonants 받침 - What are the final consonants 받침?
https://youtu.be/sLlFmG30fNI
https://journal475.tistory.com/entry/%ED%95%9C%EA%B8%80-%EB%B0%9B%EC%B9%A8-Korean-alphabet-Final-Consonants-%EB%B0%9B%EC%B9%A8-Pronunciation-of-the-final-consonants

This is a class to listen to Korean conversational sentences.
In this voice recording for listening,
After reading many sentences with Korean grammar in Korean conversation sentences,
Check out how much you understand the sentences with a voice recording.
Never look at the sentences when listening to the voice recording.
And listen to the sentence repeatedly until you hear it completely.

You are listening to the Sejong Korean conversation. (세종학당)
There are four books in total. (Korean conversation, 1, 2, 3, 4.)
It consists of 1st and 2nd courses for beginners and 1st and 2nd courses for intermediate.
Each course is conducted in 14 units. (2 grammar - for each unit.)
This listening class you are taking is Korean Conversation 2. (Beginner 2)

Korean Listening Class 한국어 문장 듣기 - Korean teacher, Grace

Updated-Korean Conversation 2. (Beginner 2) - Lesson 1.  Part 1 이나/나, -거나  Part 2 -아서/-어서/-여서(2)

先週の週末に運転免許証の更新に行ってきたんだ。青からゴールドになったの！うれしい～！てか、みんなは日本の免許証には3種類の色があるの知ってる？運転者がどんな人かわかるように色分けされてるんだよー！

I went to renew my drivers license last weekend. It went from blue to gold! I'm so happy! Did you know that Japanese driver's licenses come in three different colors? They are color-coded to show what kind of person the driver is!


免許証には緑、青、ゴールドの3種類があって、その人の運転経歴と違反歴で色が分かれるんだよ。新しく免許をとった人は緑で、スピード違反とか事故とか何か違反があった人は青になって、5年間無事故・無違反だった人はゴールドになるよ。

There are green, blue, and gold, and the color is determined by a person's driving record and violation history. Newly licensed drivers are green, those with speeding tickets, accidents, or other violations are blue, and those with no accidents or violations in the past five years are gold.


ゴールド免許をとるとき、どんな手続きだったかというと、まず手続きのお金を払うんだよね。ゴールド免許は3000円だったよ。そして、視力検査、写真、講座っていう順番だったよ。講座はどんなルールが新しくできたとか、この内容が変わったとかいう話を聞いて、あとはビデオを見て終わりだった！全部で1時間くらいだったと思う。で、帰るときに新しい免許証をもらうっていう流れだったよ。ほしい人は古い免許証ももらえて、私はもらって帰ったよー。5年前の自分若かった～！

When I got the gold license, I had to pay for the procedure first. The fee for the gold license was 3,000 yen. Then there was an eye test, a photo, and a class. The lecture was about what new rules had been established, what had changed, and then we watched a video and that was it! I think it took about an hour in total. Then, when we left, we were given a new driver's license. I got my old license if I wanted it, and I left with it!


みんなは「ペーパードライバー」っていう言葉知ってる？「ペーパードライバー」はふだん運転は全然しないっていう人だよ。日本は身分証明書として運転免許証がよく使われるんだよね。だから、別に免許証は必要ないんだけど、身分証明書として使ってるっていう人も多いよ。

Do you know the term "paper driver"? A "paper driver" is a person who does not drive at all. In Japan, a driver's license is often used as an ID card. So many people do not need a driver's license, but use it as an ID card.


🌟My courses and schedule
https://www.italki.com/teacher/7661858/japanese


ガチ日本語 - Everyday Japanese -

Ep.9 緑 青 金色の運転免許証(Green, blue and gold driver's license)

はい、こんにちは洋平先生です。
え、今日は”思い出”と”記憶（きおく）” のちがいのお話をしたいと思います。これ、どちらも英語で”memory”だと思うんですね。 でも、そのコアイメージ core image はかなりちがいます。えー、1つ目は

①嬉(うれ）しかったことや、楽しかったことは”思い出” の方がよく使われます。 

ま、例えば、
ok この学校には楽しい記憶がたくさんあります。 
〇この学校には楽しい思い出がたくさんあります。

うん、こちらの方がまあ、ふつうは、うん、ベターですね、自然な表現だと思います。えー、他にもえー、

②”記憶”は経験したことを言うことが多いです。えー、経験（けいけん）したことというか、えーと、あまり感情（かんじょう）、気持ちが入っていないデータのようなことですね。
 
えー、例えば、
〇この患者（かんじゃ）さん、頭を強く打ってから記憶がないんです。 
✕この患者（かんじゃ）さん、頭を強く打ってから思い出がないんです。

これはとても変な日本語です。これは言うことはできません。他にも

〇漢字を記憶しても復習しなければ、1週間をほとんど忘れてしまうよ。 
✕漢字を思い出しても、復習しなければ、1週間をほとんど忘れてしまうよ。

これは言うことができませんし、えー、そもそも”思い出をする” と動詞にすることができません。 
はい、記憶は ”記憶する” 、うん、”覚える”ということですね。動詞にすることができます。
えー、もう1つ
③悪いことを思い出と言ってもいいですが、記憶や体験（たいけん）、うん体験 ですねの方が多いと思います。

ok あそこで怖い思い出がある。
ok あそこで恐ろしい記憶がある
うん、これもオッケーです。オッケーですが、えーっとここでの 表現は、あー、例えば、

〇あそこに行くと恐ろしい記憶がよみがえる。
〇あそこで恐ろしい体験（たいけん）をした。

ちょっとこちらの方がベターですよね。
うん、どうですか、ちょっと最後ちょっとむずかしかったかもしれないですけど、え、”思い出”と”記憶（きおく）”のイメージわかってきましたか。 
はい、わかってくれたらちょっと嬉（うれ）しいです。はい、今日も聞いてくれてありがとうございます。じゃあ、みんな日本語の勉強がんばってください。 
バイバイ👋


洋平先生　N3～N2クラスの生徒へ　(^^♪

＃22　”思い出” と ”記憶（きおく）”＝memory？

Всем привет! Очень давно не было подкаста для уровня А2, и я решила порадовать вас новым эпизодом. Сегодня будем говорить о глаголах НЕСТИ/НОСИТЬ, ВЕЗТИ/ВОЗИТЬ и ВЕСТИ/ВОДИТЬ.
Каждое утро я встаю за два или три часа до урока. Мне нравится медленно готовиться к занятиям. Каждый день делаю себе кофе и завтрак и несу их за стол. Мой стол стоит перед большим окном, поэтому я всегда вижу, что происходит на улице: как мамы и папы ведут своих детей в садик и школу, как водители едут на работу (некоторые из них водят машину очень аккуратно, другие – совсем неаккуратно). Вижу, как большие грузовики везут продукты в магазины, они всегда возят их в одно и то же время. Я сижу, пью свой кофе и смотрю, как просыпается мир.
После завтрака и подготовки к работе начинается сама работа. Мне нравится носить дома обычные домашние вещи - футболки и лёгкие штаны. Но на работу я всегда надеваю что-то более красивое, чтобы порадовать моих студентов.
Я веду уроки до вечера. Потом обычно еду на танцы или сижу на балконе с чашкой чая или книгой. Тут уже я вижу, как родители ведут детей домой, люди едут с работы. Они обычно не хотят ждать, хотят поскорее приехать домой, поэтому в это время водят очень нетерпеливо и забывают о безопасности. Грузовики едут пустые, ничего не везут. Мне нравятся такие дни, когда я могу спокойно наблюдать за миром.


Russian podcast with Ana A1-A2. Русский подкаст с Анной A1-A2

НЕСТИ/НОСИТЬ, ВЕСТИ/ВОДИТЬ, ВЕСТИ/ВОДИТЬ

Listen and repeat:
I see a skate in a cave. 

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