😴 Struggling to Stay Awake While Studying? We’ve Got You Covered! 😴

In Episode 50 of "111 Tips for Learning a Language," I'm sharing practical and quirky tips to keep you alert and focused—even when you’re this close to nodding off! From simple physical moves to stealthy tricks you can use in public, I'm here to help you keep your study sessions effective and energized. 🧘‍♂️

Don’t let drowsiness derail your learning! Tune in to find out how to stay awake, stay productive, and make every moment count. 
Listen now and take your study stamina to the next level!

💃🏻111 Tips for Learning a Language 

Tip 50 - How not to fall asleep at the work or study table

今日は、日本昔ばなしの中でも特に有名な「傘地蔵」というお話を紹介したいと思います。

⚪︎笠地蔵とは？

笠＋地蔵

・笠（Hat）
雨・雪・日光などを防ぐため、かぶったり、さしたりするもの。
このお話に登場する「笠」は、昔ながらの「笠」です。三角形の形をした帽子です。もう一つの「傘」（英語のumbrella）とは形が違うことに注意してください。

・地蔵＝お地蔵様 （Jizo-）
仏教の神様の石像です。 お地蔵様を正しくは「地蔵菩薩（じぞうぼさつ）」といいます。お地蔵様は仏教という宗教の神様の一つです。日本では、お地蔵様は神社や、道路のわきに置いてあることが多いです。道路のわきにあるお地蔵様は、その土地、その場所を悪いものから守る土地の神さまとして、信仰を集めています。

...という訳で「傘をかぶった神様の石像」についてのお話です。

それでは、物語をゆっくり話していきます。短い物語なので、ぜひ 最後まで聞いてみてくださいね。物語を話した後にいくつかの単語について解説していきます。

Easy Japanese with Aiko | Slow & Natural Listening

かさじぞう（笠地蔵）- Japanese Falktales①

Good day, Students, today we are going to learn an example of conjugation tense in this short phrase in Spanish.
[First, we are going to hear this Example of the paragraph in Spanish]
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Esta es la historia de Annie, Ella es una niña con ojos azules, cabello largo y dulce sonrisa. Ella estudia en una hermosa escuela con sus amigas. 
Ella tiene muchas amigas en la escuela y los profesores son muy buenos con ella. En la escuela son buenos con ella porque ella es muy especial. 
Los muchachos siempre quieren regalarle rosas y chocolates a ella y todos la admiran 
Sus padres trabajan todo el día y la abuela cuida la casa. La madre tiene una tienda de caramelos cerca de la escuela y su padre trabaja en una famosa empresa de video juegos.
Su casa es la más bonita del vecindario y tiene un hermoso jardín con un gran árbol de manzana. 
En vacaciones, ellos visitan muchos lugares interesantes del país y a veces compran recuerdos del viaje. También ellos traen regalos a los vecinos y familia. 
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 [And now it´s time to hear the English version] 
This is the story of Annie. She is a little girl with blue eyes, long hair and a sweet smile. She studies at a beautiful school with her friends.
She has many friends at school and the teachers are very good to her. At school they are good to her because she is very special.
The boys always want to give her roses and chocolates and everyone admires her.
Her parents work all day and the grandmother takes care of the house. The mother has a candy store near the school and her father works at a famous video game company.
Their house is the prettiest in the neighborhood and has a beautiful garden with a big apple tree.
On vacation, they visit many interesting places in the country and sometimes buy souvenirs from the trip. They also bring gifts to the neighbors and family. 

Podcast Learn Spanish

LISTENING AND COMPREHENSION OF SPANISH PARAGRAPH 

Υоu undеrѕtаnd thе mееtіng.

Υоu fоllоw еvеrу wоrd.

Υоu еvеn knоw еxасtlу whаt уоu wаnt tо ѕау.

But whеn іt'ѕ уоur turn…

Υоu ѕlоw dоwn.

Υоu trаnѕlаtе.

Υоu сhесk grаmmаr.

Υоu ѕеаrсh fоr wоrdѕ.

Аnd bу thе tіmе уоu ѕреаk — thе mоmеnt іѕ gоnе.

Ѕоmеоnе еlѕе аlrеаdу аnѕwеrеd.

Іf thіѕ ѕоundѕ fаmіlіаr, уоu'rе nоt dеаlіng wіth аn Еnglіѕh рrоblеm.

Υоu'rе dеаlіng wіth Тhе Тrаnѕlаtоr — а рѕусhоlоgісаl рrосеѕѕ thаt fоrсеѕ уоur brаіn tо run twо lаnguаgеѕ аt thе ѕаmе tіmе.

Іn thіѕ еріѕоdе, І ехрlаіn whу ѕmаrt рrоfеѕѕіоnаlѕ ѕоund ѕlоw іn Еnglіѕh mееtіngѕ — аnd whаt асtuаllу сhаngеѕ whеn thаt trаnѕlаtоr dіѕарреаrѕ.

Іf уоu rесоgnіzе уоurѕеlf іn thіѕ еріѕоdе, ѕеnd mе оnе ѕеntеnсе:

“Тrаnѕlаtоr — whеn ______ hарреnѕ.”

Ехаmрlе:

“Тrаnѕlаtоr — whеn mу mаnаgеr аѕkѕ mе dіrесtlу.”

І'll ѕеnd уоu а ѕhоrt vоісе mеѕѕаgе ехрlаіnіng whаt'ѕ hарреnіng іn уоur brаіn аnd whаt rеmоvеѕ іt.

Speechless Leader. Stop sounding smaller than your expertise.

Why Smart Professionals Sound Slow in English?

はい、こんにちは洋平先生です。
え、今日は”思い出”と”記憶（きおく）” のちがいのお話をしたいと思います。これ、どちらも英語で”memory”だと思うんですね。 でも、そのコアイメージ core image はかなりちがいます。えー、1つ目は

①嬉(うれ）しかったことや、楽しかったことは”思い出” の方がよく使われます。 

ま、例えば、
ok この学校には楽しい記憶がたくさんあります。 
〇この学校には楽しい思い出がたくさんあります。

うん、こちらの方がまあ、ふつうは、うん、ベターですね、自然な表現だと思います。えー、他にもえー、

②”記憶”は経験したことを言うことが多いです。えー、経験（けいけん）したことというか、えーと、あまり感情（かんじょう）、気持ちが入っていないデータのようなことですね。
 
えー、例えば、
〇この患者（かんじゃ）さん、頭を強く打ってから記憶がないんです。 
✕この患者（かんじゃ）さん、頭を強く打ってから思い出がないんです。

これはとても変な日本語です。これは言うことはできません。他にも

〇漢字を記憶しても復習しなければ、1週間をほとんど忘れてしまうよ。 
✕漢字を思い出しても、復習しなければ、1週間をほとんど忘れてしまうよ。

これは言うことができませんし、えー、そもそも”思い出をする” と動詞にすることができません。 
はい、記憶は ”記憶する” 、うん、”覚える”ということですね。動詞にすることができます。
えー、もう1つ
③悪いことを思い出と言ってもいいですが、記憶や体験（たいけん）、うん体験 ですねの方が多いと思います。

ok あそこで怖い思い出がある。
ok あそこで恐ろしい記憶がある
うん、これもオッケーです。オッケーですが、えーっとここでの 表現は、あー、例えば、

〇あそこに行くと恐ろしい記憶がよみがえる。
〇あそこで恐ろしい体験（たいけん）をした。

ちょっとこちらの方がベターですよね。
うん、どうですか、ちょっと最後ちょっとむずかしかったかもしれないですけど、え、”思い出”と”記憶（きおく）”のイメージわかってきましたか。 
はい、わかってくれたらちょっと嬉（うれ）しいです。はい、今日も聞いてくれてありがとうございます。じゃあ、みんな日本語の勉強がんばってください。 
バイバイ👋


洋平先生　N3～N2クラスの生徒へ　(^^♪

＃22　”思い出” と ”記憶（きおく）”＝memory？

Let's discuss life in a big city. Easy podcast for beginners in Russian.

Russian Library

Big city life

r al cine pagar por tu boleto, comprar tus palomitas, cabritas, crispetas o cotufas preferidas, entrar a una sala enorme y disfrutar un sonido envolvente o poner a rodar tu serie o pelí favorita en la comodidad de tu cama mientras comes algo que te guste…¿de qué grupo eres?

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Español con todo 

Cine o streaming - Cómo vemos y vivimos las historias en América Latina

¡Hola, comunidad! 🌟 Hoy les traigo una explicación clara y sencilla sobre el presente subjuntivo en español. Aprende a usarlo correctamente con ejemplos prácticos.
No olvides seguirme para más contenido educativo y responde la pregunta al final. 

¿Listos? ¡Vamos!

Tu camino hacia el Español con Jenny

INTRODUCCIÓN AL PRESENTE SUBJUNTIVO EN ESPAÑOL

はい、こんにちは。ようへい先生です。
えー、今日は、2つ動詞（どうし）をみなさんに教（おし）えたいと思います。 
2つとも、他動詞（たどうし）の無意志動詞です。他動詞、transitive verbですね。無意思動詞(むいしどうし） non-volitional verbですね。無意思動詞（むいしどうし）non-volitional verb で（みんなの日本語の）31課のnon-voilitional formとちがいますよ。
「行こう、教えよう、　伝えよう」じゃありませんよ。

無意志動詞。えー、Verbs that doesn`t have someone`s will ですかね。someone or animal`s will 　ですね。　無意志動詞、例えば　「あきます、きえます、すべります」などです。
はい。ふたつの動詞（どうし）ですが、
「忘（わす）れました」と「なくしました」
です。
例文を言いますと、
・カギを忘れました。
・カギをなくしました。

はい、 えー、ちょっと似（に）ていますよね。ちょっとsimillar です。 
ですが、この2つの文に場所(ばしょ）をつけます。
・電車 ”に” カギを忘れました。
・電車 ”で” カギをなくしました。

はい。 ちょっと不思議（ふしぎ）ですよね。どうして助詞（じょし particle)がちがうのか。
このシチュエーションの”忘（わす）れます”は、何かを忘れる、”漢字を忘れる” や、”昔のガールフレンドのことを忘れる”　じゃなくて、『置（お）いてきてしまった』 というアクションの、動作（どうさ action)の動詞(どうし）ですね。ですから、
「つくえ”に”ペンを置きます」「紙”に”絵を書（か）きます」
の ”に” を使うことになるんですね。ですから、『場所（ばしょ）＋で忘れました』ですと 
・日本で私の国の言葉（ことば）を忘れてしまいました。
・その旅行をした所で、いやなことをぜんぶ 忘れました。

という使い方ができるんですね。 
はい、ちょっとむずかしいですか。はい、今日も聞いてくれてありがとうございます。 では、みんな日本語の勉強がんばってください、バイバイ👋
