In this podcast, you will learn the most important subjects of the Urdu language with context.
You 
She
He
We

Urdu-With-Atif

Episode #3 (Urdu Subjects)

【文字起こし（transcript)】　前回の続き5:45~Last

あとエクササイズの面（めん）だとちょっと、うーんちょっと弱（よわ）いかな。

なのでもしかしたらバツ（×）に近（ちか）いかもしれません。

私（わたし）がこれはね～個人的（こじんてき）に思（おも）うのは、

まだ日本（にほん）はジムに行（い）ったり、スポーツをしたりとか「運動（うんどう）してます！」みたいに言（い）うと「すごいね」「えらいね」ってなる。

つまり、まだそれが当（あ）たり前（まえ）のことっていうふうになってないと思（おも）うんですよね。

結構（けっこう）他（ほか）の国（くに）だと、ジムに行（い）って運動（うんどう）することが

日常（にちじょう）の一部（いちぶ）になっている、みたいな印象（いんしょう）を持（も）ったことが多（おお）い、っていうのが私（わたし）の個人的（こじんてき）な感想（かんそう）です。

あとは会員（かいいん）のシステムとかも、必（かなら）ず入会（にゅうかい）費（ひ）がかかって、
その後（あと）に月額（げつがく）費（ひ）、毎月（まいつき）払（はら）う会員（かいいん）になって、
初（はじ）めてジムとか、そういう施設（しせつ）の利用（りよう）ができるという流（なが）れが多（おお）いと思（おも）うんですけど。

他（ほか）の国（くに）だと、結構（けっこう）単発（たんぱつ）、飛（と）び入（い）りでレッスンに参加（さんか）できるシステムとかが多（おお）かったり。

特（とく）にオーストラリアでピラティスとかジム、行（い）きたいなっていう風（ふう）に調（しら）べたときに、
日本（にほん）よりもかなり選択（せんたく）の幅（はば）が多（おお）いなっていう風（ふう）に感（かん）じました。

逆（ぎゃく）にそれは、オーストラリアがフィットネスが盛（さか）んだから、っていう理由（りゆう）かもしれないですけど、
でもはすごくいいことだなっていう風（ふう）に思（おも）いましたね。

日本（にほん）でももっとウォークイン、1回（かい）限（かぎ）りでいろんな施設（しせつ）を利用（りよう）したりとか、
運動（うんどう）の“きっかけ”がどんどん増（ふ）えていったらいいなという風（ふう）に思（おも）います。

いかがでしょうか。

今日（きょう）は私（わたし）が、外国人（がいこくじん）の同僚（どうりょう）からよく聞（き）かれた、3つの日本人（にほんじん）に関（かん）する質問（しつもん）についてお話（はな）ししました

皆（みな）さんの日本（にほん）への印象（いんしょう）、
あとは、日本（にほん）に来（き）たことがある方（かた）は自分（じぶん）の国（くに）と比較（ひかく）した何（なに）か気（き）づきとかあれば、ぜひ教（おし）えてください。

それでは、また。バイバイ！


聞く！日本語🍣

おしゃべり編１「日本人って…だよね」No.3

In today's episode, I teach you how to use the idiomatic phrase 'in light of'. It's a wonderful native speaker phrase to use in your exam instead of more common and often over-used expressions such as 'because of' or 'due to'. 

Enjoy the podcast, and remember that if you want quality IELTS training with an ex-examiner, book an appointment today with me, Cambridge David

IELTS with Cambridge David

Great phrases for IELTS - in light of

Hi there! This is me, Ken!
Today's topic is "favourite food". 
I am going to share my favourite food and favourite restaurant as well.
I would be happy to get to know your favourite food and restaurants.


けんと日本語/Japanese with Ken

すきなたべもの/favourite food

Привет! В первом епизоде моего подкаста на русском языке я расскажу вам коротко о себе.
Ciao! Nel primo episodio del mio podcast in lingua russo vi racconto brevemente di me.

RUSSANDO... russo per italiani!

Кто я? Chi sono?

このエピソードでは、好きな音楽について話しながら、好きな理由や音楽と生活の関連についてお話ししています。特に日本語学習の上級者に向けて話しています。
以下は話の中で使った語彙や文法のポイントです。

🎵　🎵　🎵　🎵　🎵　🎵

深掘りする（ふかぼりする）Delve deeply　／　深挖
例文: ジャーナリストはその問題について深掘りして調査しました。

手がけた（てがけた） Undertaken　／ 亲手做
例文: 私のチームは今、新しいプロジェクトを手がけています。

鳥肌が立つ（とりはだがたつ）To get goosebumps　／　 起鸡皮
例文: その美しい音楽を聴いて、鳥肌が立ちました。

引き込まれる（ひきこまれる） To be drawn in　／被吸引
例文: 友達がしていた映画の話に引き込まれ、時間を忘れてしまいました。

和太鼓（わだいこ） Japanese drum　／　和太鼓
例文: お祭りでは和太鼓の音が会場に響いていました。

和楽器（わがっき） Japanese musical instruments　／和乐器
例文: 和楽器の演奏は日本の伝統を感じさせます。

心地よさ（ここちよさ）Comfort　／舒适
例文: 外の風景と爽やかな風が吹くこの場所は、心地よさと安らぎを感じさせてくれます。

弾き語り（ひきがたり）Solo acoustic performance　／独唱弹奏
例文: 昨日、私の好きなアーティストが、カフェで弾き語りをしていてとても感動的な演奏でした。

昭和・平成・令和（しょうわ・へいせい・れいわ）The names of eras in the Japanese calendar system.- Translation: Showa, Heisei, Reiwa.／昭和、平成、令和
例文: 昭和、平成、そして令和の時代を経験することができました。

＊この話の全てのscriptを見たい方はご連絡ください😊

はれのひ　ぎこチャンネル　for Advanced  level (高级）☆☆☆ 

#01 好きな音楽について🎵

La capacidad inmensurable de la naturaleza en todo su esplendor al crear vida.

La magia de la vida

Episodio 20: Dos corazones latiendo en el mismo cuerpo

Andrés Mena Calvo es de Costa Rica y dejó su país por amor, y ahora es el director de una de las escuelas de Español más importantes de la ciudad de Utrecht, en los Países Bajos. En este episodio hablaremos sobre su historia, su filosofía de enseñanza y mucho más. ¡Relájate y escúchanos!

¡Qué Pasa! Podcast en Español

ENTREVISTA con el DIRECTOR DE UNA ESCUELA DE ESPAÑOL - Parte 1

Ever found yourself puzzled by the difference between 'it's' and 'its'? Join Smith as they unravel the intricacies of these commonly mixed-up terms. How can mastering these distinctions elevate your writing and communication? Let's find out. In this engaging conversation, Smith dives deep into the essence of 'it's' as a contraction for 'it is' or 'it has,' and 'its' as the possessive form. They provide memorable examples and practical scenarios, such as 'The cat washed its paws' and 'It's been a long day,' to solidify comprehension. By the end of this discussion, learners will wield 'it's' and 'its' with confidence and precision in their language use.