Hi everyone, in this episode I talk about how i like to have my meals. Do I prefer to cook them or would I rather be cooked for? Which do you prefer? Let me know in the comments :)

What's Your Opinion?

What's Your Opinion? Cooking or Being Cooked for

En este episodio vamos a escuchar cuáles son las fechas más destacadas de la Navidad en España y por qué son importantes. Además, aprenderás vocabulario muy útil para esta época del año.

CocoLoco Spanish

Las fiestas navideñas en España

In this episode we are going to hear a conversation between a new student and an old student in school. What they are taiking about? Let's listen now.
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A：嗨，你好！你是新来的同学吗？
      hēi ， nǐ hǎo ！ nǐ shì xīn lái de tónɡ xué mɑ 
B：是啊，我是刚来这个学校的。
      shì ā ， wǒ shì ɡānɡ lái zhè ɡe xué xiào de 。 
A：我叫苏颜，你叫什么名字呢？
     wǒ jiào sū yán ， nǐ jiào shén me mínɡ zi ne ？ 
B：我叫阿丽莎。
      wǒ jiào ā lì shā 。 
A：你从哪里来的呀？
       nǐ cónɡ nǎ lǐ lái de yɑ ？ 
B：我是从俄罗斯来的，你呢？
      wǒ shì cónɡ é luó sī lái de ， nǐ ne ？ 
A：啊，我来自韩国。
       ā ， wǒ lái zì hán ɡuó 。 
B：韩国啊，哇！嗯，你也住在留学生宿舍吗？
      hán ɡuó ā ， wā ！ èn ， nǐ yě zhù zài liú xué shenɡ sù shè mɑ ？ 
A：没有，我在学校外面租的公寓。
      méi yǒu ， wǒ zài xué xiào wài miàn zū de ɡōnɡ yù 。 
B：喔，在学校外面租公寓很贵吗？
      wō ， zài xué xiào wài miàn zū ɡōnɡ yù hěn ɡuì mɑ ？ 
A：要三千人民币一个月呢。
      yào sān qiān rén mín bì yí ɡè yuè ne 。 
B：喔，真的有点贵额！你来北京多久了呀？
       wō ， zhēn de yǒu diǎn ɡuì é ！ nǐ lái běi jīnɡ duō jiǔ le yɑ ？ 
A：我来快三个月了。你呢？
      wǒ lái kuài sān ɡè yuè le 。 nǐ ne ？ 
B：喔，我是昨天刚来的。嗯，你学了多久汉语了啊？
       wō ， wǒ shì zuó tiān ɡānɡ lái de 。 èn ， nǐ xué le duō jiǔ hàn yǔ le ā ？ 
A：学了快五年了。
     xué le kuài wǔ nián le 。  
B：哇！怪不得你的中文讲得这么好！
      wā ！ ɡuài bù dé nǐ de zhōnɡ wén jiǎnɡ dé zhè me hǎo ！ 
A：没有没有！
      méi yǒu méi yǒu ！ 
B：嗯嗯，你这个周末有空吗？
      èn èn ， nǐ zhè ɡe zhōu mò yǒu kōnɡ mɑ ？ 
A：啊，我这个周末要去看演唱会。
      ā ， wǒ zhè ɡe zhōu mò yào qù kàn yǎn chànɡ huì 。 
B：哦，那不然我们下个星期？嗯，星期一晚上一起去吃饭，好不好？
ò ， nà bù rán wǒ men xià ɡè xīnɡ qī ？ èn ， xīnɡ qī yì wǎn shɑnɡ yì qǐ qù chī fàn ， hǎo bu hǎo? 
A：好呀好呀！我带你去学校门口那家火锅店，特别好吃。
      hǎo yɑ hǎo yɑ ！ wǒ dài nǐ qù xué xiào mén kǒu nà jiā huǒ ɡuō diàn ， tè bié hǎo chī 。 
B：那好啊！我们星期一晚上见！
      nà hǎo ā ！ wǒ men xīnɡ qī yì wǎn shɑnɡ jiàn ！ 
A：周一见！
      zhōu yí jiàn ！ 
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New words:
公寓       ɡōnɡ yù         apartment
怪不得   ɡuài bu dé     no wonder

Story Chinese

认识新同学 to know new classmate (elementary level, New HSK 1)

Veronica's Chinese Channel

How do you say "me too" in Chinese?

Hablemos de Terror – El Conjuro

Host 1 (Carlos): ¡Bienvenidos a Hablemos de Terror! El podcast donde analizamos las películas más aterradoras. Hoy hablaremos de El Conjuro. Yo soy Carlos.

Host 2 (Ana): Y yo soy Ana. El Conjuro es una de las películas de terror más escalofriantes que he visto. La primera vez que la vi, no pude dormir en días.

Carlos: Sí, la historia está basada en hechos reales. Se supone que todo lo que les pasó a los Warren realmente ocurrió. ¿Tú crees en fantasmas?

Ana: La verdad… después de ver esta película, empecé a dudar. La manera en que construye el suspenso es increíble.

Carlos: ¡Totalmente! La atmósfera, la música, la casa oscura… todo da miedo. ¿Qué escena te pareció la más aterradora?

Ana: Sin duda, cuando la madre es arrastrada por una fuerza invisible. Yo estaba gritando frente a la pantalla. ¿Y a ti cuál te asustó más?

Carlos: La del juego de las palmas. Cuando la niña está en el sótano y de repente se escuchan dos palmadas detrás de ella… ¡Me congelé del miedo!

Ana: ¡Sí, esa escena es brutal! Y los actores hicieron un trabajo increíble. Vera Farmiga y Patrick Wilson realmente parecían los Warren.

Carlos: Eso es lo que hace que la película sea tan aterradora. No es solo efectos baratos, sino que te mete en la historia.

Ana: Exacto. Y lo más loco es que la familia Perron, en la vida real, realmente vivió en esa casa embrujada. ¿Te atreverías a pasar una noche ahí?

Carlos: ¡Ni loco! Me encanta ver películas de terror, pero vivir una… ¡jamás!

Ana: Yo tampoco. Solo pensarlo me pone los pelos de punta. Bueno, del 1 al 10, ¿qué tan aterradora te pareció El Conjuro?

Carlos: Le doy un 9. Es de las más terroríficas que he visto. ¿Y tú?

Ana: Para mí, un 10. Aún tengo pesadillas con ella.

Carlos: Bueno, hasta aquí el episodio de hoy en Hablemos de Terror. Dígannos en los comentarios qué película de miedo quieren que analicemos la próxima vez.

Ana: No olviden suscribirse… ¡y recuerden, nunca jueguen con espíritus!

Learn Spanish Conversation

Learn Spanish Conversation parte 35

## Тогда в каких случаях мы должны говорить *ir, venir и llegar* ?

У глаголов движения в испанском совсем другая логика.

### Ir
Мы используем *ir*, когда мы куда-то идём, едем, ездим, ходим, то есть когда мы направляемся туда, где нас в данный момент нет.

### Venir
И наоборот, используем *venir*, когда говорим о движении сюда, к нам, в место, где говорящий сейчас.

### А теперь примеры:
Является ли следующее предложение правильным, при условии, что я сейчас нахожусь в Санкт-Петербурге?

> El año pasado cuando **vine** a Madrid, hacía mucho calor. ❌

Нет, неправильно, потому что сейчас я не в Мадриде, а в Петербурге. Тогда нужно сказать так: 

> El año pasado cuando **fui** a Madrid, hacía mucho calor. ✔

Понятно? Вот ещё один пример:

> A veces mis amigos **van** a San Petersburgo a visitarme. ❌

Ещё раз, если я сейчас в Петербурге, тогда я должен использовать *venir*. Правильное предложение:

> A veces mis amigos **vienen** a San Petersbugo a visitarme. ✔

### А что насчёт *llegar* ?
Если мы попробуем перевести значение глагола *llegar*, то среди других значений найдём следующие результаты: достичь, прийти, добраться, доехать, приехать, прибыть.

Чтобы использовать *llegar*, не важно, куда мы направляемся, туда или сюда. *Llegar* используется, когда мы говорим о том моменте, когда мы пребываем в пункт назначения.

Примеры:

> Ayer **llegué** temprano a clase. ✔

> Hoy **he llegado** cansado a casa después del gimnasio. ✔

> De niño siempre **llegaba** tarde a la escuela. ✔

На сегодня это всё. Если у вас есть вопросы, напишите мне, и я постараюсь на них ответить.

Надеюсь, что я помог вам немного лучше понять испанский язык.

До скорого.

Español con Giampiero

Venir по-испански не означает приехать

お久（ひさ）しぶりです。

久しぶりにポッドキャストを作（つく）った。去年（きょねん）の10月（じゅうがつ）以来（いらい）だ。本当（ほんとう）は毎月（まいつき）１回（いっかい）アップロードしたいと思（おも）っていたけど、ポッドキャストを録音（ろくおん）するアプリにログインできなくなってしまって、諦（あきら）めていた。今回（こんかい）は別（べつ）のツールで作成（さくせい）してみることにした。私（わたし）のポッドキャストは特別（とくべつ）な話（はなし）をするわけでもないし、たわいもない話ばかりだけど、誰（だれ）かの文章読解（ぶんしょう・どっかい）や単語暗記（たんご・あんき）、発音（はつおん）など何（なに）かしら学習（がくしゅう）のきっかけになればいいなと思って録音してる。これからも取（と）るに足（た）らない私の話を吐（は）き出（だ）していこうと思う。また聞（き）きに来（き）てくれる人（ひと）はいるだろうか。

izm's room

お久しぶりです。

Cada año el organismo encargado de regular el español se reúne para hacer un balance de las palabras más usadas y aceptadas en el lenguaje popular y decidir cuál de ellas incorpora en el diccionario.

En el episodio de hoy comento las últimas incorporaciones y te digo que pienso yo sobre ellas.
Como siempre, espero que disfrutes el episodio. Después de escucharlo, no te olvides de dejar una valoración ni de visitar mi página en Instagram para decirme qué piensas del episodio, ¿qué te parecen a ti las últimas incorporaciones al diccionario?

Artículo de El País: https://elpais.com/cultura/2023-11-28/las-nuevas-palabras-que-entran-en-el-diccionario-de-la-lengua-espanola-machirulo-big-data-regana-var-perreo-chunda-chunda-y-pobreza-energetica.html 


Blanca to go 

121- Palabras nuevas-versión 2023

Have you ever wondered how comparing yourself to other English learners might affect your progress? Join Smith and their esteemed guest speaker as they unravel the key to effective language acquisition: embracing your individual journey. How can celebrating your own milestones lead to more fulfilling learning? Let's explore. In this insightful discussion, Smith and the guest speaker delve into the pitfalls of constant comparison, emphasizing that every learner's path is unique, shaped by personal circumstances and experiences. By releasing the pressure of benchmarks set by others, individuals can find their own rhythm and flourish in their linguistic pursuits. Through this liberating perspective, learners not only build confidence but also create a positive and encouraging learning atmosphere, ultimately propelling their proficiency in English.