Aujourd'hui nous allons parler de la glottophobie ou encore la discrimination linguistique. Connaissez-vous ce terme ? 
Le dictionnaire le Robert définit la Glottophobie comme "une discrimination basée sur certains traits linguistiques, notamment les accents."

French with Maeva

La glottophobie (la discrimination linguistique)

En este capitulo leo un fragmento del libro "Que mis palabras te acompañen" de la autora mexicana Emma Godoy. El tema es sobre la importancia de apreciar las experiencias que puede brindar un viaje más allá de la diversión.

Lo bonito en español

Saber viajar

Transcripción del episodio aquí : 

No sé cómo se escribe la palabra «SI». ¿Con acento o sin acento? Muy fácil, ahora mismo te lo explico. Te voy a explicar las diferencias entre «SI» y «SÍ» en español.
«SI» vs «SÍ» en español | ¿CON Acento o SIN Acento?
Escribo «SÍ» con un acento cuando es una afirmación:

«Sí, quiero un trozo de tarta».

O es un pronombre personal:

«Para sí mismo».

Se escribe «SI» sin acento cuando es una conjunción:

«Si como mucha tarta, después me duele la tripa».

«SÍ» – con acento, pronombre o afirmación.

«SI» – sin acento, conjunción.

Gramatica para todos y todas 😐😋

Si vs Sí en menos de 2 minutos 

EP 28Learn Thai _ 50 Words Jobs & Occupations _ Talking about job in Thai #learnthai for beginning level 

Thai for Everyone with Kru Robert

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Build Your English Thinking

BYET18 Self-talk“,  just do it!

日本でどうやって部屋をかりますか？
websiteをしょうかいしています。
日本で部屋をかりるときのポイントをせつめいしています。

Nihongo Hanaso (Beginners)

Beginners 日本で部屋を借りる！

こんにちは！
Japanese daily life podcast のAtsushiです。
このPodcastは、日本語を楽しく勉強しているみなさんに向けたPodcastです。

ぼくの日常生活の話を聞くことで、日本語のリスニングをよくしたり、新しい言葉を知ってもらえたらいいなと思います。

今日は、オンラインレッスンで日本語を練習する時に意識すると良いと思うことを話します。

ぼくはオンラインで日本語を教えています。
毎回言っていますけど、italkiというプラットフォームで教えています。

その一方で、ぼくは英語のレッスンを受けています。
これもitalkiで受けています。

この経験をふまえて、今日は、語学習得の時、会話で意識すると良いと思うことについて話します。

・話したいトピックを持っておく
・質問したいトピックを持っておく
・いつもは人にあまり言わないようなことを話してみる

今日は1つ目だけ話します。

・話したいトピックを持っておく

もちろん、話したいトピックがないのは悪いことではないです。ですが、1つトピックがあると、先生はそれを広げてくれます。

例えば旅行に行きます、というトピックだったら、
・どこに行きますか？
・いつ行きますか？
・どれぐらい(何日ぐらい)行きますか？
・どうやって行きますか？
・だれと行きますか？
・なぜそこに決めましたか？

など先生が聞いてくれます。
その内容によって、さらに広げることができます。

例えば、
今度、日本に行きます。
ー日本のどこに行きますか？
ーなぜそこを選んだんですか？
ー他に行きたいところはありますか？

など。

そうやって話はどんどん広がります。
そして、みなさんが日本語を練習する機会が増えますね。

だけど、もし、話したいトピックがなくて、先生からのトピックが好きじゃなかったら、話はあまり広がらないですね。

そうすると、みなさんが日本語を話す機会が減ります。
それはもったいないことですね。


ぼくはオンラインレッスンで、できるだけみなさんが話してもらいたいと思っています。限られた時間でできるだけたくさん話した方が間違いに気づく機会も増えます。反対にいい表現ができることも増えます。


そんなことから、ぜひオンラインレッスンを受ける時は、1つ自分が話したいトピックを持ってみてください。

今まで以上に楽しいレッスンになると思います。

ぼくも英語や、今はトルコ語の勉強をがんばっています！
一緒に日本語の勉強もがんばりましょう！



ということで、今回は以上です。
また続きはなしますね。

今回も最後まで聞いていただき、ありがとうございます！
ではまた！


Atsushi のJapanese podcast (travel/news /文法・漢字・語彙/Osaka/Hokkaido/🇹🇷🇬🇪🇦🇲🇪🇸🇵🇹)

#380 日本語のオンラインレッスンで意識すること、について！

こんばんは！Atsushiです。
今回も慣用句シリーズでいきます。

今日は肩を使った慣用句です。
今日も3つ話します。

① 肩の荷が下りる ーかたのにがおりる
これは、責任などから解放されて、気持ちが楽になる、という意味です。
例えば、
ーこの大役が終わって肩の荷が下りた。
ーこの仕事をやめて、ようやく肩の荷が下りた。
などと使います。


② 肩を落とす ーかたをおとす
これは、がっかりすること、を指す意味です。
例えば、
ー大切な試験に落ちた彼は、大きく肩を落とした。
ー彼はずっと好きだった彼女に振られ、大きく肩を落とした。
などと使います。

③ 肩を持つ ーかたをもつ
これは、対立している人の一方の味方をすること、などの意味です。
例えば、
ーそうやっていつもあの人の肩を持って！とか、
ーあの部長はいつも彼の肩を持つよね。
とか、言います。



肩は責任、期待のようなイメージとして捉えられていることが多いです。他の国ではどうなんでしょうか。気になりますね。

ということで、いかがだったでしょうか。
今回も最後まで聞いていただき、ありがとうございます！
ではまた！




#108 肩を使った慣用句、について

https://drive.google.com/file/d/1koNCEliM-QLCXISVjNEWqxyzDgs9bYmy/view?usp=drivesdk