Different "Vacations" in Chinese 中文有幾種"假"? Let's learn about it!

https://linktr.ee/sherrichinese


Sherri Chinese

EP.9. Different "Vacations" in Chinese 中文有幾種"假"?

Did you know that "I am eating" is not the same thing as "I eat"?

The Language Journey

English's Fake Present Tense

Where do you usually spend time with your friends?

Listen to how I answer this particular question, and get some short English explanations about some vocabulary and expressions I use in my answer.  Try to answer the questions in the vocabulary examples using the new vocabulary and expressions.

Speak English With Muki

Episode 8: Spending Time with Friends

قَدِيْمًا، اِشْتَرَى مَلِكٌ عَادِلٌ نَاقُوسًا كَبِيْرًا. عَلَّقَ المَلِكُ فِي النَّاقُوسِ حَبْلًا طَوِيلًا، وَضَعَهُ فِي سُوقِ المَدِيْنَةِ. سَمَّى المَلِكُ النَّاقُوسَ: «نَاقُوسُ العَدَالَةِ»
دَعَا المَلِكُ النَّاسَ، وَقَالَ: «لَا يَدُقُّ هَذَا النَّاقُوسَ إَلَّا الَّذِي يَتَعَرَّضُ لِلظُّلْمِ. بَعْدَ ذَلِكَ، يَجْتَمِعُ القُضَاةُ وَيَبْحَثُونَ فِي مُشْكِلَتِهِ وَيُعْطُونَهُ حَقَّهُ.» لِهَذَا السَّبَبِ، اِنْتَشَرَ العَدْلُ بَيْنَ النَّاسِ.
وَفِي قَرْيَةٍ بَعِيدَةٍ، عَاشَ شَيْخٌ بَخِيلٌ. عِنْدَمَا كَانَ الشَّيْخُ شَابًّا، كَانَ كَرِيمًا وَفَارِسًا مِغْوَارًا. كَانَ عِنْدَ الشَّيْخِ حِصَانٌ يُحِبُّهُ كَثِيرًا. مَعَ مُرُورِ الوَقْتِ، أَهْمَلَ الشَّيْخُ الحِصَانَ وَتَرَكَهُ بِدُونِ رِعَايَةٍ.
قَرَّرَ الشَّيْخُ البَخِيلُ طَرْدَ الحِصَانِ العَجُوزِ. بَحَثَ الحِصَانُ عَنْ طَعَامٍ فِي الطُّرُقَاتِ لَكِنَّهُ لَمْ يَجِدْ شَيْئًا. وَبِيْنَمَا كَانَ الحِصَانُ يَسِيرُ، كَانَ الأَطْفَالُ يَرْمُونَهُ بِالحِجَارَةِ وَتُلَاحِقُهُ الكِلَابُ.
لَمْ يَرْحَمْ أَحَدٌ الحِصَانَ. وَجَدَ الحِصَانُ أَعْشَابًا فَوْقَ نَاقُوسٍ فِي سُوقِ المَدِينَةِ. تَنَاوَلَ الحِصَانُ الأَعْشَابَ فَاهْتَزَّ النَّاقُوسُ وَارْتَفَعَ صَوْتُهُ. بَعْدَ ذَلِكَ، اِجْتَمَعَ القُضَاةُ فَرَأَوا حِصَانًا عَجُوزًا، فَقَالُوا: “هَذَا حِصَانُ البَخِيلِ، جَاءَ يَطْلُبُ العَدَالَةَ، فَقَدْ ظَلَمَ البَخِيلُ هَذَا الحِصَانُ.»
أَحْضَرَتِ الشُّرْطَةُ البَخِيلَ. وَقَفَ البَخِيلُ أَمَامَ القُضَاةِ. قَالَ القَاضِي الأَكْبَرُ: «كَانَ هَذَا الحِصَانُ صَدِيقَكَ. أَنْتَ خُنْتَهُ عِنْدَمَا طَرَدْتَهُ مِنْ مَنْزِلِكَ!»
عَيَّنَ القُضَاةُ رَجُلاً لِكَي يَرْعَى الحِصَانَ، ثُمَّ حَكَمُوا بِنِصْفِ مَالِ البَخِيلِ لِيَشْتَرِي الرَّجُلُ بِهِ طَعَامًا وَشَرَابًا وَمَأوَى لِلْحِصَانِ العَجُوزِ.

Aprende árabe con Radia 

Historia en árabe ناقوس العدالة

Welcome to the first episode of My Levantine Arabic Diary! In this journey, I’ll be sharing my experiences, challenges, and progress as I learn Levantine Arabic.

My Levantine Arabic Diary 

My Journey to Levantine Arabic | Episode 1

Script
おはようございます。日本語だんだんポットキャストのゆかりです。

みなさん、"おせち"ってきいたことが、ありますか？

先月(せんげつ)、スーパーに行ったとき、
おせちの予約(よやく)がはじまっていました。
まだ9月だったので、とてもおどろきました。

"おせち"とはお正月(しょうがつ)に食べる料理(りょうり)のことです。

"おせち"または、"おせちりょうり"と言います。
えびやこんぶ、たまごやき、くろまめ
など・・
特別(とくべつ)な大きな箱(はこ)に
はいっています。

この"おせち"を家族でたべます。

"おせち"は1月1日にたべます。

でも、9月には、予約(よやく)することができます。

ちょっと早(はや)くないですか？

まだ、4ヶ月(よんかげつ)も先です。

どのお店(みせ)も、おせちを買(か)ってほしいので、

予約できる日(ひ)が、
どんどん早くなっています。

いま、日本のスーパーで、
おせちの広告(こうこく)を見ることができます。
日本に旅行したときは、ぜひチェックしてみて下さい。

では、今日も最後まで聞いてくれて、だんだん、です！

また明日。

--------------------
Today's Keywords

□予約(よやく)
reservation

□予約する
make a reservation

□おせち,おせちりょうり
Osechi is a traditional cuisine to celebrate the New year.


Japaneseだんだんpodcast

30. おせちの予約(よやく)/Japaneseだんだんpodcast

¿Tú cómo aprendiste tu idioma materno? Escuchando e interactuando con tu familia ¿sí o sí? ¿Por qué te planteo esta pregunta? Porque una de mis estudiantes me ha preguntado esta semana ¿cómo voy a aprender español en la inmersión si mi nivel es A1 por no decir A0? 

AUDIO-ARTÍCULOS (Nivel B2-C1)

La Familia

Ever found yourself puzzled by the difference between 'it's' and 'its'? Join Smith as they unravel the intricacies of these commonly mixed-up terms. How can mastering these distinctions elevate your writing and communication? Let's find out. In this engaging conversation, Smith dives deep into the essence of 'it's' as a contraction for 'it is' or 'it has,' and 'its' as the possessive form. They provide memorable examples and practical scenarios, such as 'The cat washed its paws' and 'It's been a long day,' to solidify comprehension. By the end of this discussion, learners will wield 'it's' and 'its' with confidence and precision in their language use.