课文九  《明天要远足》
翻过来……唉！睡不着。那地方的海，真的像老师说的那么多种颜色吗？
翻过去……唉！睡不着。那地方的云，真的像同学说的那么洁白柔软吗？
翻过来……翻过去……唉！到底什么时候才天亮呢？
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才cái (adv.表示事情发生或结束得晚) 明天mínɡ tiān  tomorrow 同学tónɡxué   classmate
睡觉shuì jiào  sleep  什么shénme  what
那nà   there 海 hǎi sea  真 zhēn real  老师lǎo shī  teacher;

Iris读课本—— Original Chinese Textbook Reading（first to third grade）

课文九：明天要远足 Go hiking tomorrow

How long does it take to master English? 🕒 Discover the real timeline to achieve fluency in English!
In this podcast, I’ll break down the key factors that determine your speed in mastering English, such as:
Daily practice: 📝 How much time you need to invest.
Immersion strategies: 🌍 How living in an English-speaking environment impacts your learning.
Learning methods: 📚 What techniques speed up or slow down your progress.
Whether you're a beginner or advanced learner, this podcast provides expert tips to help you stay motivated, set realistic goals, and fast-track your English fluency. 🚀

❗Listen now to find out:
✔ How long it takes to become fluent in English. ⏳
✔ The best practices to improve your English faster. 💡
✔ Proven strategies to accelerate your path to mastering English. 🏆

#LearnEnglish #FluentEnglish

English with Hamed

How long does it REALLY take to master English?

このポッドキャストは日本語上級者の方向けです。「日本文学を日本語で読んでみたい！でも一人で読むには難しいし、長すぎるな〜」と思われている方のために、毎回少しずつ読める短い朗読にしています。
一緒に少しずつ日本の名作文学を読んでいきましょう！
個別レッスンでは、作品中の細かな表現や単語、文法についても詳しく説明しています。興味のある方はぜひ個別レッスンをお申し込みください🎶

一緒に日本文学⭐️Let's read Japanese literature together with me!

吾輩は猫である1−1

こんにちは、あかりです。今回(こんかい)は引(ひ)っ越(こ)しについてのエピソードです！お知(し)らせもあります。

Usage of Slow Japanese:
STEP 1. Listen to the episode without seeing scripts.
STEP 2. Go to mochifika.com/podcast/ and check "Key vocabularies of this episode", and listen again to the episode while seeing the list.
STEP 3. Check the whole script, it'll fill the gap in your understanding.

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Slow Japanese

Episode #38 - Moving to another country

¡Bienvenidos a Maria & Pablo Spanish! 

En los episodios 7 y 8 de Consejos de la abuela para tener buena suerte, hablamos de diferentes supersticiones de nuestras familias y en esta ocasión les traemos otras más, pero teniendo en cuenta las creencias y costumbres de varias culturas del mundo. Esperamos que disfruten el episodio y nos digan qué les parecieron estas supersticiones y si creen en ellas.

Te invitamos a conocernos más en: 
📍 María: https://linktr.ee/spanishwithmariap  
📍 Pablo: https://linktr.ee/pabloalejos 

Maria & Pablo Spanish

22. Supersticiones del mundo (Parte 1)

This episode describes the author's home in great detail, highlighting its cosy and welcoming atmosphere. The home is depicted as a warm, comfortable, and peaceful place. Key areas of the house are described, including the corridor, living room, kitchen, bedroom and bathroom.

Learn Russian with Marianna!

My home!

Aprende escuchando una historia de detectives y practica tu comprensión auditiva!! :)

AUDIO LIBROS nivel A1-A2

AUDIO LIBRO nivel A1-A2 - "El Secreto de las Flores"

Entre mil palabras es una sección donde compartiré textos y cuentos de diversa índole, con el objetivo de que se pueda nutrir tu vocabulario y tu habilidad de escuha. Nivel medio-avanzado.

La siguiente lectura ofrece una versión legendaria de cómo se creó el subjuntivo. Quizás te ayude a comprender mejor cómo se utiliza.

Cuenta una antigua leyenda que el idioma español nació en una pequeña ciudad llamada Omilia.
Los omilienses, es decir, los habitantes de Omilia, crearon las primeras palabras en español gracias a la creatividad e imaginación. Un día una chica miró hacia arriba y señalando el enorme disco de luz que había lo llamó “sol”. Horas más tarde, ya de noche, decidió que aquellos puntos luminosos se llamarían “estrellas”. Un joven la escuchó y de sus labios salió la palabra “amor”. Juntos inventaron otras palabras esenciales, como “abrazo” o “beso”, y algunas menos importantes, como “hormiga” o “suegra”.
Todos los demás habitantes, al ver lo que habían hecho los dos enamorados, decidieron que ellos también querían crear palabras. Todo el mundo salió a la calle con el objetivo de ser los primeros en poner nombre a algo. Se crearon “puerta” o “frío”, que se llamarían así para siempre.
En las siguientes semanas creció el vocabulario. “Comida” e “interesante” fueron muy populares desde el primer momento. A otras palabras les costó más ser aceptadas. Por ejemplo, “coco” tuvo muchos enemigos que opinaban que sonaba muy mal. También nacieron palabras que produjeron luchas y conflictos, como “propiedad” o “Dios”.

Entonces llegaron a Omilia las musas del indicativo. Poco se sabe de ellas, porque poco se cuenta en los textos antiguos. No obstante, y siempre según la tradición, son las causantes de que podamos usar los diferentes tiempos de los verbos en indicativo.
La primera de ellas, la del presente, entró en un jardín con niños aburridos. Nadie podía verla...

Texto completo: https://profesorescreativos.es/el-cuento-de-los-duendes-del-subjuntivo-ele-de-luis/

AQUÍ se habla en ESPAÑOL

1. Entre mil palabras: El cuento de los duendes del subjuntivo.

Don't get confused with those three with the help of this episode! Book your lesson with me right away by going to my profile and choosing the time slot that suits you the best!