Spanish México

BAJA CALIFORNIA SUR EPISODIO 3.

いつもこのダックダイブラジオを聞いていただきありがとうございます！

今回は「自由を求めすぎるとどうなるのか？」をテーマに僕の経験からお話ししています！

もしかしたら途中何言ってるかわからないみたいなとこもあるかもしれませんが許してください！笑

もうちょっと更新頻度上げれるように頑張ります！

新しいブログも更新したので興味がある方はそちらも見ていただけると嬉しいです！

これからも応援よろしくお願いします！

https://spotifyanchor-web.app.link/e/WK6CFoaqEBb

Duck Dive ラジオ

自由を求めすぎるとどうなるのか？

How to build and successfully prepare a mock debate or discussion.

Baffling Lingo

Mock Debate 

In this podcast, we go on to talk about social media and why we use it so much. We also talk about the issues of privacy in regards to our information being given to advertisers.

The vocabulary words that were used in this video are:
sphere, advent, pros and cons, narcissism, nailed it, mimic, accustomed, breaking point, gathering, full fledged, blurred, confine, spoiled it, and fine print.

 Fluency Mastery 101 Podcast

Fluency Mastery 101 Podcast Lesson 2: Social Media

In questo episodio racconteremo la storia di Alberto Spiedini e della sua cucina giapponese con influenze italiane. 





Principali verbi nel testo: 

apprezzasse: 3 pers sing congiuntivo imperfetto verbo “apprezzare”

avesse: 3 pers sing congiuntivo imperfetto verbo “avere”

sarebbe stata: 3 pers. sing. condizionale passato verbo “essere”

si è trasferito: 3 pers sing passato prossimo verbo riflessivo “trasferirsi”

erano: 3 plurale imperfetto verbo “essere”

è diventato:  3 pers. singolare  passato prossimo verbo “diventare”

ha creato: 3 pers. singolare  passato prossimo verbo “creare”

avesse fatto: 3 pers singolare congiuntivo trapassato verbo “fare”

se semini, raccogli: Periodo ipotetico del primo tipo: realtà – certezza (indicativo + indicativo)

ho investito: 1 pers. singolare  passato prossimo verbo “investire”

se preparassi…sarebbe più…: Periodo ipotetico del secondo tipo: possibilità (congiuntivo imperfetto+ condizionale presente)

se non avessi creato…non mi sarei….:Periodo ipotetico del terzo tipo: impossibilità nel passato (congiuntivo trapassato + condizionale passato)

ho notato: 1 pers. singolare  passato prossimo verbo “notare”

venivo:  1 pers. singolare imperfetto verbo “venire”

sono arrivato: 1 pers. singolare  passato prossimo verbo “arrivare”

ho faticato: 1 pers. singolare  passato prossimo verbo “faticare”

correva:  3 pers. singolare  imperfetto verbo “correre”

riuscirei: 1 pers. singolare  condizionale presente verbo “riuscire”
rimanerci: rimanere+ci = rimanere lì







Parole da scoprire nel testo: 

Avere un debole= avere una passione per un certo argomento o qualcosa. 
nipponica: del Giappone
scuola prestigiosa: scuola che gode di alto prestigio, quindi importante. 
indefesso: instancabile
estrosa: piena di originalità
tradizione culinaria: tradizione della cucina
titubanti: perplesse, piene di dubbi.
ha messo su famiglia: ha una famiglia. (Modo di dire italiano)
perplesso: con dubbi

Italiano espresso

Livello B1/B2: La cucina giapponese e un po' italiana di Alberto

今日、法務局（ほうむきょく）へ行って、会社を登記（とうき）しました！



3 Minutes Japanese Podcast with Ken

ep05 - 会社作ったよ！

In this episode, we dive into four important "ridge" sounds in American English: /tʃ/ (as in cheese), /dʒ/ (as in jeans), /ʃ/ (as in sheep), and /ʒ/ (as in measure). You'll learn how the tongue and vocal cords work together to create these sounds, what makes them similar and different, and how to practice them correctly. Listen for practical tips, minimal pairs, and a fun tongue twister challenge (try saying,"Shiny ships cheerfully chase giant jellyfish in the azure ocean." three times fast!)
  to sharpen your pronunciation skills!



 Pronunciation and Accent Reduction with a Focus on North American English

Shhh! Just Chillin’ with CH, SH, J, and ZH

Neste episódio vamos falar de um tipo de luta popular no Brasil!

Portuguese Audios for Intermediate Advance B2 -Áudios em Português para Intermédios Avançados B2

Lúcia está aprendendo a lutar

欢迎收听 “90后的童年” 系列的第一集！你小时候流行的电视剧/动画片有哪些？
