一，汉语中用“科学”一词，已经被迷信的以为，那就是自然规律，那就是真理。其实，科学只不过就是“分科而学”的简称，与是不真理并没有直接的关系，事实证明，几十年前被称为科学的东西，几十后也许又被推翻了。 既然是分科而学，那么第一步就是分科。现代 科学进行分科的第一步，当然就是收集材料，大自然中可以收集到的任何资料，而且这种收集和简单的分类，更多的是建立在当时人的经验之上的。 收集到足够的材料之后，接下来就是对这些材料进行归类，归纳，分析，总结，得出一些结论，于是人们把这些对大量材料，自然现象的总结结果叫规律，甚至以为是事物的本质。 比如达尔文的进化论，以当时的考古发现和收集的材料，就大胆的得出人是猴子变来的，可今天的许多新的发现越来越证明，进化论是有重大缺陷的，有许多新的发现用进化论无法解释。进化论客气的对它评价，它只不过是一个还不能被证实的假说罢了。 二，因此，“搜集材料的经验阶段”，分成两部分，一是“搜集材料”，搜集是动作，材料是搜集的内容，当然，语法上可以叫宾语。搜集材料整体上是一件事。 第二部分是“经验阶段”，这个术语科不科学，我们不用管它。既然它是一个“阶段”，那么就整体而言，它就只是两个或更多个阶段中的一个。那么它对应的整体是什么？是“自然科学的整个发展过程”。自然科学的发展过程可能有许多个阶段，但就十八世纪来说应该是科学的发生阶段，也就是“处于分门别类”的阶段，而要分门别类，首先要做的就是大量地收集，汇集，采集，搜集，什么集都行，反正要有足够的材料才能进行分门别类，或分科的工作。而这种搜集，因为科学尚未建立起来，不可能有理论去指导这种搜集工作，因此，一定靠的是已有的“经验”，所以叫“经验阶段”，即当时的科学还只是凭经验，还没现在的各种理论。 于是“搜集材料的”就是“经验阶段”的定语，表明“经验阶段”还处于简单搜集材料，还不能依靠成熟的理论指导对自然科学进行分门别类的工作。 三，通过上面的解说，可见汉语的语法是简单的，不明白的原因是因为不明白“经验阶段”这个术语指的什么。 “搜集材料的经验”是无法看成一个整体去限定阶段，如果要作“阶段”的定语，就要说成“搜集材料的经验的阶段”。 “搜集”的材料，绝对不可能理解成“经验”，即搜集的是经验，汉语不可能这样理解。 汉语基本上不存在定语后置的现象，所以，经验不可能是“搜集材料”的定语。 “搜集材料的经验阶段”也不可能是“分门别类地”的补语。分门别类的是搜集材料的状语。所以它用的是“地”。 四，顺便请教一下，“搜集材料”很少用gather materials,那应该用什么翻译呢？谢谢！

1) will "collecting data" be better? 2)“经验“这个词用得不对。这个是翻译软件的翻译还是什么印刷品上的句子？我估计文章想说的是：当时的自然科学处于分门别类地搜集材料的 实验性 阶段。。。 3）”材料“是”搜集“的宾语。

当时的自然科学，是主语。处于，是谓语。分门别类地收集材料，是定语；动宾词组“收集材料”作定语；分门别类，是收集的状语。经验阶段，是宾语。收集，search and gather 的意思。材料，materials and sources 的意思。

处于分门别类地搜集材料的经验阶段 意思是：处于分门别类地搜集材料，总结经验的阶段 什么阶段？ 即搜集材料又总结经验教训的阶段 Stage where the scientists were gleaning information and learning from past experiences.

您好，以下是個人的淺見，請供您參考 這裡 "當時的自然科學處於分門別類地蒐集材料的經驗階段" ===> The science had been in a state that to collect and harvest the materials (experience, pieces of researching) then sorted them into different categories. 當時的自然科學處於分門別類地階段, The science had been in a state that was doing a sorting, categorizing (and to make it more in detail, what kind of sorting or categorizing the science was doing during the period of time.) ===> 一個蒐集材料的階段 甚麼樣的材料===>經驗 蒐集材料的經驗階段===> 經驗 是 "蒐集材料"的定語 ''蒐集材料的經驗階段'' 可視為 ''當時的自然科學處於分門別類地'' 的 補語