¡Hola! ¿Qué tal? Me llamo Alisa. Tengo ventitrés años. Soy rusa. Soy de Moscú. Me gusta mucho Moscú. Es muy grando y muy bonito. Soy pedagoga (maestra? profesora?) y empersario. Soy algere. Hoy estoy contenta porque estoy sana y no estoy cansada. Hablo bien ruso y inglés. Hablo un poco de francés. No hablo español, pero lo estudio porque tengo una amiga rusa que vive a Barcelona. Me gustaría lo ver. Por eso voy a Barcelona de vacaciones con mi amigo. Por cierto, lo es mi texto español premier. Y tú, ¿qué idiomas hablas? ¿Cuál es tu nombre? ¿De dónde eres? ¡Hasta pronto!

IELTS Writing 1 [+looking for a tutor] The task: In many countries schools have severe problems with student behaviour. What do you think are the causes of this? What solutions can you suggest? My essay: Different problems with student behavior are certainly something, which is often discussed in today’s world. The reasons and solutions for this can be different. I believe that the main cause of this alarming situation is improper upbringing that can definitely shape the whole life of a person. Nevertheless, not only family forms one’s personality. One’s circle of friends can deeply influence it as well. It is not always easy for children to choose the right people to become friends with so sometimes they start associating with hooligans or even drug addicts. It goes without saying that such circumstances don’t contribute to building an attractive personality and a diligent student. Thus, no one can deny the fact that it is very essential to pay attention to the problem of bad disciplines in schools. One possible way of solving the problem is to start working not only with pupils but also with their parents so that the latter would become more conversant with the nurture of their children. New psychological cervices centres could be opened with this purpose. If these measures were taken, families would have firmer discipline and better relationships amongst their members, which could lead to lessening the percentage of problem students in schools. Another method to deal with such a high level of grave behavioural problems in educational institutions would be to organize daily leisure activities for pupils to occupy most of their spare time. Such extracurricular activities would be a great way to divert teenagers from taking false steps. Moreover, we should definitely focus our attention on ways of reducing the impact of gangs on our society and especially on the kids. For instance, public service announcements could be used to form new ideals amongst teenagers. To sum everything up, there are several measures, which could be taken to solve the problem of bad discipline in schools. I personally believe that the best decision would be to combine all the methods listed above as it could produce the greatest result.

Giorno di lavoro. La mattina mi sveglio alle otto meno dieci. Di solito, mi alzo alle otto. Mi lavo. Faccio collazione. Poi ho un appuntamento di lavoro. Io pranzo alle tre. Quindi lavoro con miei studenti. Sono stanca. Preparo la cena e ceno con mio ragazzo. Tavolta ascoltiamo la musica o guardiamo un certo film. Poi paccio la sveglia e vado a letto. Ho sonno e per questo prendo sonno subito.

Conversazione prima Ru: Ciao! It: Ciao! Ru: Come ti chiami? It: Mi chiamo Amalia, e tu? Ru: Mi chiamo Alisa. It: Molto lieto! Ru: Come si dice "me too" in italiano? It [...] (there should be the phrase) Ru: Come? Scrivilo, per favore. It: Certamente. [...] (there should be the phrase) Ru: Molto grazie. It: Di dove sei, Alisa? Ru: Sono di Mosca, dalla Russia. It: È chiaro. Parli bene italiano. Ru: Grazie, ma no. Non parlo bene. Parlo un pò italiano. Ma parlo russo e inglese. It: Quanti anni hai? Ru: Ho venti tre anni. It: Come trascorri di solito il tempo libero? Ru: Mi piace leggere e viaggiare. Mi piace anche la musica et il cinema. E io uso Internet spesso. It: Che musica preferisce? Ru: Ascolto diversa musica. Ru: Scusa, devo andare adesso. Non ho tempo. Parliamo domani? It: Va bene. A domani!

Facciamo la conoscenza Ru: Ciao! It: Ciao, come va? Ru: Molto bene, grazie. E tu? It: Bene. Ru: Come ti chiami? It: Mi chiamo Paolo. E tu? Ru: Mi chiamo Alisa. It: Piacere di conoscerla! Da dove vieni? Ru: Parli più lentamente, per favore. Non capisco. It: Sì. Da dove vieni? Ru: Vengo dalla Russia. E tu, di dove sei? It: Sono di Roma. Ru: Como si dice "Sorry, I must go" in Italiano? It: [...] (there should be the phrase) Ru: Scrivi, per favore. It: [...] (there should be the phrase) Ru: Molto grazie. [...] (there should be the phrase) Grazie ancora una volta. Arrivederci e buona fortuna! It: Ciao! Buona giornata.