Oggi una studentessa mi ha presentato una frase, tratta da un “Phrase Book”, la quale probabilmente non è stata scritta da un parlante nativo: a causa dell’ordine delle parole non esprimeva il significato desiderato. Ho quindi pensato di proporvi un esercizio sul rapporto tra il significato di una frase e l’ordine delle parole che la compongono. Iniziamo con un elenco di frasi e uno di significati. Frasi 1) Si pagano qui le bollette? 2) Le bollette si pagano qui? 3) Si pagano le bollette qui? 4) Qui si pagano le bollette? 5) Qui le bollette si pagano? 6) Le bollette qui si pagano? Significati a) Il luogo dove si pagano le bollette è questo edificio? b) Ciò che si paga qui sono le bollette? c) In questa città/regione/Paese le persone pagano le bollette? d) Relativamente alle bollette, ciò che si fa in questo edificio è pagarle? (come alternative a ‘pagare’, potete pensare a ‘rateizzare’ e ‘contestare’) Nelle domande si parla di due cose. – Per i significati a, b, d: un edificio che si trova davanti alla persona che parla. – Per tutti i significati: pagare le bollette. Ognuna delle frasi può esprimere solo alcuni dei significati dell’elenco. È importante osservare che la struttura delle frasi non è l’unico parametro con il quale controlliamo il significato; a ogni significato corrispondono infatti intonazioni adatte (per alcune delle quali nella scrittura si dovrebbero usare virgole, cosa che io non ho fatto). L’esercizio consiste nel decidere per ogni frase quali significati essa può esprimere. Per semplificare la discussione, vi consiglio di indicare per ogni frase solo i significati che essa esprime nel modo più chiaro possibile; l’uso corrente comprende altre scelte, che, in parte, dipendono da abitudini personali e dal registro linguistico. Nota Scrivo questi messaggi come utente; come tutore offro soltanto pratica di conversazione.

Verbs. Choice of the past tense ---------- For each set of tenses in parentheses choose those that are compatible with the context; sometimes there is only one, sometimes there are more. Optionally you can motivate your choice and, when you choose more than one tense, you can tell which one you think is optimal. 1a) Ogni volta che visitava Roma (è venuta, veniva, era venuta) a casa mia almeno due volte. 1b) Fino a quel momento, ogni volta che aveva visitato Roma (è venuta, veniva, era venuta) a casa mia almeno due volte. 1c) Ogni volta che ha visitato Roma (è venuta, veniva, era venuta) a casa mia almeno due volte. 2a) Ero felice di tornare lì. (Ci ho passato, Ci passavo, Ci avevo passato) due estati con i miei nonni. 2b) Sono felice di tornare lì. (Ci ho passato, Ci passavo, Ci avevo passato) due estati con i miei nonni. 2c) Sono felice di tornare lì. Prima che mamma e papà comperassero la casa al mare, (ci ho passato, ci passavo, ci avevo passato) l'estate con i miei nonni. 2d) Sono felice di tornare lì. (Ci ho sempre passato, Ci passavo sempre, Ci avevo sempre passato) l'estate con i miei nonni. 2e) Sono felice di tornare lì. Per sei anni (ci ho passato, ci passavo, ci avevo passato) l’estate con i miei nonni. 3a) (Hanno costruito, Costruivano, Avevano costruito) questi palazzi due anni fa. Qui prima (c’è stato, c’era, c’era stato) un prato in cui da bambino (ho giocato, giocavo, avevo giocato) a calcio. 3b) (Hanno costruito, Costruivano, Avevano costruito) questi palazzi due anni fa. Qui prima c’era un prato in cui da bambino (ho giocato, giocavo, avevo giocato) alcune memorabili partite di calcio. 3c) Quando sono tornato a vivere qui, il prato non c’era più: due anni prima (hanno costruito, costruivano, avevano costruito) questi palazzi.

Quick references for students of Italian – Precedence in clitic heaps

Are comprehensive grammars of English a thing of the past Hello everybody In the introduction to the 2nd edition of his work "Practical English Usage" Michael Swan suggests that students consult works such as Greenbaum's "A Student's Grammar of the English Language", Alexander's "Longman English Grammar" and Eastwood's "Oxford Guide to English Grammar". I wonder whether the 4th edition still mentions the same works. I've been unable to find more recent ones, but, since I'm well known for being quite inept when it comes to find something on the Internet, I thought I'd ask here. So, here I am: do you happen to know of any recent work, which comprehensively covers this topic? In case this is relevant, my study reference is British English. Thank you very much in advance! :-)

Non-prefixed verbs of motion – Usage distribution – Part 3 of 3 Hello! This is a continuation of my notebook entries https://www.italki.com/notebook/2972824/entry/920599 https://www.italki.com/notebook/2972824/entry/920640 LEVEL 3.B – Конкретное однонаправленное многократное движение 3.B.A – Выделение пути в место назначения Usage: Глаголы однонаправленного движения Examples 3.B.A.1) Каждое утро этот мальчик бежит в школу, потому что поздно выходит из дома. (compare it to 3.B.B.1) 3.B.A.2) Осенью перелётные птицы летят на юг. (compare it to 3.B.B.2) 3.B.B – Все остальные случаи Usage: Глаголы неоднонаправленного движения Examples 3.B.B.1) Я каждый день хожу на работу. (compare it to 3.B.A.1) 3.B.B.2) Моя бабушка часто летала за границу. (compare it to 3.B.A.2) That's all. Thank you for bearing with me! :-)

Non-prefixed verbs of motion – Usage distribution – Part 2 of 3 Hello again! This is a continuation of my notebook entry https://www.italki.com/notebook/2972824/entry/920599 LEVEL 3.A – Конкретное однонаправленное однократное движение 3.A.A – Пребывание в месте в прошедшем времени (= был / была / были там) Usage: Глаголы неоднонаправленного движения Examples 3.A.A.1) Я вчера ходила в кино. (intended meaning: Я вчера была в кино) 3.A.A.2) Мы ездили на Кавказ! (intended meaning: Мы уже бывали на Кавказе, ie been there, done that) 3.A.B – Цель движения уже не актуальна Usage: Глаголы неоднонаправленного движения Examples 3.A.B.1) Игорь ходил в кино. Possible contexts for this example – Igor watched the film. Now he's back home. – Igor watched the film. Now he's heading somewhere else. – The cinema was closed: Igor left. 3.A.C – Все остальные случаи (включая случаи, когда цель несущественная) Usage: Глаголы однонаправленного движения Examples 3.A.C.1) Игорь шёл на работу. (and he's still at his workplace) 3.A.C.2) Игорь шёл в кино. Possible contexts for this last example. – When he arrived, the cinema was closed; he's still there, waiting for the cinema to open. – He left heading to the cinema, but on his way he met a friend and together they decided to go to the park; when they will say goodbye, Igor will go to the cinema, to watch a later show. The speaking person speaks while Igor is still spending time with his friend (she knows about it), but she isn't interested in saying anything about the trip to the park. 3.A.C.3) Вчера в 5 часов она ехала в аэропорт. (цель несущественная) 3.A.C.4) Они медленно шли. (цель несущественная)

Non-prefixed verbs of motion – Usage distribution – Part 1 Hello my dear Russian friends! This is a continuation of the question I asked at https://www.italki.com/question/442160 This time I will write a few sentences, which employ non-prefixed verbs of motion, together with relevant statements, which reflect my current understanding of the usage distribution of these verbs. My purpose is obviously to have you correct my errors, but I will be particularly grateful to those who will illustrate their corrections through counter-examples, that's to say example sentences which show my statements wrong. LEVEL 1 Абстрактное движение vs Конкретное движение Statement A: for an абстрактное движение only глаголы неоднонаправленного движения are used. Examples 1.1) Полезно ходить пешком. 1.2) Люди ходят, птицы летают, змеи ползают. 1.3) Я умею ездить на велосипеде. LEVEL 2 – Конкретное движение Неоднонаправленное движение vs Однонаправленное движение Statement B: for a конкретное неоднонаправленное движение only глаголы неоднонаправленного движения are used. Examples 2.1) Чайки летают над морем. 2.2) Мы много ездим по стране. LEVEL 3 – Конкретное однонаправленное движение Однократное движение vs Многократное движение In these contexts both kinds of verbs can be used. Let's label the contexts: Level 3.A – Конкретное однонаправленное однократное движение Level 3.B – Конкретное однонаправленное многократное движение Part 2 will deal with them. See you there. :-) Thank you in advance for your help and for being so patient with me!!

Usage distribution of non-prefixed Russian verbs of motion – Request for comments Всем привет I uploaded to https://we.tl/KKb6zdieK4 the fifth version of a scheme containing my current understanding (and lack thereof) of the usage distribution between unidirectional and multidirectional non-prefixed Russian verbs of motion. Being just a bold attempt from a student, I don't know what to expect from it: I apologize in advance, should it just make everybody laugh. :-) In addition to corrections to the Russian and English text, which will be warmly welcomed, I'll be deeply grateful for every comment: so, don't spare me anything! Huge thanks in advance!!

Couples of non-prefixed verbs of motion – Repeated motion – Choosing the verb Hello I've been given the following two sentences: – Осенью перелётные птицы летят на юг – Перелётные птицы каждый год летают на юг. I would like to know your opinion about which reasons determine the different choice of the verb. If you consider the choice correct, but you also think that in one or both of the sentences the opposite choice would be correct too, I would like to know how it would influence the meaning of the sentence. If, on the contrary, you don't agree with the choice, I'd like to know which choice you consider correct and why. Thanks a lot!