Введение диссертации на теме дошкольного образования России (1) Введение В России обращают значительное внимание на образование. Дошкольное образование как первая ступень в системе непрерывного образования для детей, оказывает большое влияние на физическое и психическое развитие детей. Дошкольное образование в России относится к начальному степени общественного образования. В виде ключевой части в системе образования, дошкольное образование тесно связано с образованием других этапов, все эти этапы образования составляют систему образования России. При изучении истории развития российского дошкольного образования, нам показывает, что благодаря уделению большого внимания Правительства РФ на дошкольное образование и установлению ряда соответственных палитик, законодательств, норм и госстандартов, Россия заняла передовое место в области ДО в мире. Модель системы дошкольного образования адаптирована во многих европейских, африканских и азиатских странах. Система ДО РФ принимала лучшие теория системы ДО в других странах, и одновременно сохранила отечественную трандицию образования, свою особенность образования и семейную культуру. Семейная политика России является важной частей социальной политики, которая в больном мере обеспечивает ДО РФ. В данной политике утвердили развитие семьи, развитие детей, право детей на получение ДО и т.д.

First notebook entry: Introducing myself Уважаемая Марина Эльмановна: С днём праздника! Желаю вам счастьем и веселостью во всё время! Благодарю вас помогла мне 2 раза пересесть в удобное место.И извините, что побеспокоила вас много. Простите, пожалуйста я ещё не хорошо говорю по-русски, и огда вы мне что-то говорите,я всё понимаю ,но не могу сразу ответить и отражать свои мнения.Здесь я хочу вам объяснить о том делом ,который днём вы мне зказали. Когда знала ,я могу пересесть в эту комнату ,в котором я живу сейчас ,я очень рада.Спасибо вам большое, и я тоже приходила к ним и их благодарила.Мальчик мне сказал ,что несколько вещей в комнате: доски и подушку пусть они так поставились и я ничего не делала,но про ковёр он ничего мне не сказал, и я думала что это общий ,потому что в прошлой комнате ,где я жила в 6-1 ковёр общий есть,если я сама новый купилю и изменяю, то старый не нужен,то никто не будет против сказать.Я видела тот старый ковёр очень грязный и на нём тараканы ползут ,я не могу терпеть и даже не думала много.Я его пока в коридоре поставилакомендант видела и мне сказать надо его убирать.,я хочу потом где-то поставить но я точно не знаю кто и куда его убирал или взял.может быть мои знакомые или другие сделали. Конечно без разрешения убирать чужое веще это я не правильно делала.и мне надо им и вам просить прощение.Я им извинила уже .Я ему сказала ковёр потом ему отдам подарю.Я раньше даже не думала это проблема потому что я новый и хороший ковёр уже ему купила.Может быть я не правильно так думать по-китайски...Ведь это в Чужой стране, Мы из разных стран.Теперь мне надо побольще думать о разнице между странами. И вообще я не раньше не делала ничего плохого другим,и никто мне не говорил я делала что-то Не Красивое...это мне очень переживалось.Через этот я побольше узнала много о разнице по традиции и образе мышления между нами. НО Главное, в первые это я не правильно делала,и извините ещё раз за беспокойство. Спасибо за унимание если вы уже понимали.Спасибо за всё.Ещё раз вам с праздниом! Ваша стажёрка ВеньСинь

Звуки в русском язые Мы знаем,что в русском языке 33 буквы и 42 звука. Среди этих звуков 6 гласных звуков "а о у и ы э " .Позиция буквы есть ударная и безударная (заударная,предударная и первая и вторая).Буквы когда ударную позицию произпосятся ими самыми. Дальше,согласные звуки в русском языке 36 ,20 звунких и 16 глухих.среди них есть 6 пар б-п,в-ф,г-к,д-т,ж-ш,з-с.Только звункие это й,л,м,н,р,только глухие это х,ц,ч,щ.Только твёртые это ж,ш,ц,только мягкие это ч,щ,й. буквы е ё ю я и ь служат для обозначения мягкое предшествующего согласного.

Город в катором я хотела бы жить Мне хотелось бы жить в Санкт-Петербурге.Я долго мечмала побыть там. Он не только известный исторический и политический, но и один из самых удивительных основных культурных центров в России.Его считают "окном к европе". Поэтому я хочу увидеть его своими глазами . Хотя там очень хородно,но зимой есть белые ночи.В эти дни небо светло как днём.Я люблю зиму ,часто идёт снег и тогда земля покрыта белым снегом. Всё белое: и дома и улицы и иоля. Мне нравится жить в большом городе .Потому что там прожить удобно :развитый транспорт движении как метро,тралейбус,автобус и т.д.в Санкт-Петербурге можно часто походить в достопримечательности как Эрмитаж,Зимний дворец и т.д.В большом городе тоже много возможностей,то есть шансы.Дети могут получить хорошое образование.Взросным можно хорошо развить себя в такой среде.

Какую роль играют книги В народе говорят Учение - свет,а не учение - тьма.Да человек конечно нужен учиться всю жизнь. А как надо учиться? Что касается учёбы,то книги играют необходимую,огромную и важную роль в нашей жизни. Дом без книг - день без солнцы .Так видно,как важны нам книги . Многие известные люди любят читать книги. Всем известно,что в России люди тоже очень любят читать книги.Они читают везде,в метро, в автобусе,дома , в библиотеке и т.д. Я тоже люблю читать книги . Почти каждый день вечером,когда я ложусь спать ,я всегда читать книги по русской литературе. Моя любимая книга - это Мастер и Маргрида.В ней многие замечательные сюжеды .Когда я читаю её,бутно я сама тоже один из людей в этой книге.В ней много всевозможных ириключений и сюрпризов.Такую книгу начнёшь читать ,то не оставишь,пока не ирочитаешь.

План для провождения стажировки Срок для стажировки у нас 10 месяцев.И мне хотелось бы учиться в Санкт-Петербурге.Он не только исторический и политический центр,но и один из самых удивительных основных культурных центров в России.Поэтому я хочу видеть его своими глазами и чувствовать своим сердцем.В процессе учении,я стремляю развить свою уровень по русскому языку и учиться у коллектива себа вокруг.Я постараюсь обращаться к преподавателям и товариищам по груиие,хорошо знать историю,культуру,традиции,образование,искусство и т.д.