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Besucht: vor 5 Stunden

Barbara PARIS

Community-Tutor

Unterrichtet

Spanisch

Muttersprache

Französisch

Spricht

Englisch

Andere

Professeure diplômée M2 Didactique FLE et M1 DiFLES, ingénieries de formation, contextes pluriels

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Französisch

Spricht

Englisch

Andere

Professeure diplômée M2 Didactique FLE et M1 DiFLES, ingénieries de formation, contextes pluriels

Über mich

Ich als Lehrkraft

Meine Stunden und mein Unterrichtsstil

Lebenslauf und Zeugnisse

Aus VenezuelaLebt in Bordeaux, Frankreich (05:39 UTC+01:00)

Über mich

italki-Lehrkraft seit 27. Dec 2025

Thema von InteresseLesenGesundheitReisenEssenUmwelt & Natur

Me llamo Barbara, soy venezolana, vivo en Francia desde hace varios años. Aprendí francés en Venezuela en la universidad pedagógica donde me gradué como profesora de FLE. En Francia hice un Master FLE, esto me ha permitido trabajar como profesira de francés o español, en liceos, universidades o academias. Je m'appelle Barbara, je suis d'origine vénézuélienne, j'habite en France depuis nombreuses années. Passionnée des langues, j'ai appris le français au Venezuela où j'ai fait des études pour devenir professeure de FLE et en France j'ai fait un Master FLE ce qui m'a permis de travailler comme professeure de Français et de Espagnol dans les lycées, les universités ou académies de langues.

Ich als Lehrkraft

Soy una profesora atenta, me gusta usar documentos auténticos que pueden ser didactizados por mí misma o no, y usar juegos. La pronunciacion me gusta trabajarla poco a poco y sin presiones para que el estudiante pueda tomar conciencia de los sonidos. Tengo una formación como examinadora-correctora de los exámenes DELF A1 a B2. Je suis à l'écoute, j'aime utiliser des documents authentiques qui peuvent être didactisés par mes soins ou des jeux. Le travail de la prononciation je le fais petit à petit et sans pression pour que l'apprenant puisse prendre conscience des sons et les approprier, je suis patiente. En plus, j'ai une formation comme examinatrice-correctrice des examens DELF A1 au B2.

Meine Stunden und mein Unterrichtsstil

Dispongo de libros de metodología, libros de fonética y libros de gramática; tambien utilizo documentos didactizados o gamificados. Je dispose des livres de méthode, des livres de phonétique et des livres de grammaire; j'utilise des documents didactisés ou gamifiés.

Mein Unterrichtsmaterial

PDF-Datei
Textdokumente
Präsentationsfolien/PPT
Audiodateien
Bilddateien
Videodateien
Karteikarten
Artikel und Nachrichten
Quizze
Testvorlagen und Beispiele
Hausaufgaben

Zeugnisse

M2 FLE/FLS/FOS - Université d'Artois - 2024

Lehrerfahrung

2023 - 2023

StagiaireABCD'R ACADEMY - Bordeaux, Frankreich

2024 - 2024

Professeure collaboratrice de FLEFacultad de Idiomas UCV - Caracas, VenezuelaProfesseure de Français collaboratrice invitée

2025 - 2025

Académie de BordeauxLycée Camille Jullian - Bordeaux, FrankreichProfesseure contractuelle remplaçante

2021 - 2021

Academie de BordeauxEcole élémentaire - Bordeaux, FrankreichStagiaire dans les UPE2A des écoles élémentaires Ferdinand Buisson et Francin, de Bordeaux. Cours de Français de Scolarisation

2023 - 2023

Professeure d'espagnolESSCA - Bordeaux, FrankreichProfesseure remplaçante d'espagnol

Ausbildung

2019 - 2020

Master - M1 DiFLESUniversité Bordeaux MontaigneLa première année de master offre une assise théorique solide en didactique du français et des langues et développe des savoirs et savoir-faire permettant aux étudiants d’intervenir dans des contextes professionnels diversifiés. Une attention particulière est portée à la réflexivité en tant que processus et compétence englobante de base. Le stage (140h) fait l’objet d’un rapport de stage et d’une soutenance collective.

2009 - 2017

Bachelor - Profesor de Francés lengua extranjeraUPEL IPC

2023 - 2024

Master - Didactique de FLE / FOS/FLSUniversité d'ArtoisLe Master « FLE/FLS/FOS en milieux scolaire et entrepreneurial » permet aux étudiants d’acquérir des compétences théoriques et pratiques dans l’élaboration de programmes de formation linguistique et la conception de ressources pédagogiques. Sur le plan pratique et professionnel, les étudiants peuvent caractériser la notion d’autoformation et disposent des éléments nécessaires à l’élaboration de dispositifs de formation développant l’autonomie des élèves, l’interactivité, l’auto-direction de leu

Arbeitserfahrung

2024 - 2024

Professeure Collaboratrice FLEUniversidad Central de Venezuela - Caracas, Venezuela