How to use small words or sounds to express feelings in English.

The English Toolbox

Interjections

爸爸和妈妈的故事
我的爸爸是医院的医生。妈妈是学校的老师。妈妈说，以前，他们是同学，是在学校认识的。爸爸坐在妈妈前面。爸爸不喜欢学习，爱睡觉。妈妈常常帮助他学习。爸爸不爱说话。他喜欢给妈妈买好吃的和好喝的东西。有一天下午，下雨了，有点儿冷。爸爸给了妈妈一杯热水。妈妈却说，我想吃水果。爸爸马上去商店买了苹果，只用了10分钟。漂亮的妈妈喜欢了爸爸。后来，爸爸说，他是坐出租车去的。现在，他们有了儿子和女儿。一家人很快乐。

Bàba hé Māma de gùshi 
Wǒ de Bàba shì yīyuàn de yīsheng 。 Māma shì xuéxiào de lǎoshī 。 Māma shuō ， yǐqián ， tāmen shì tóngxué ， shì zài xuéxiào rènshí de 。 Bàba zuò zài māma qiánmian 。 Bàba bù xǐhuan xuéxí ， ài shuìjiào 。 Māma chángcháng bāngzhù tā xuéxí 。 Bàba bú ài shuōhuà 。 Tā xǐhuan gěi Māma mǎi hǎochī de hé hǎohē de dōngxi 。 Yǒuyìtiān xiàwǔ ， xiàyǔ le ， yǒudiǎnr lěng 。Bàba gěi le Māma yì bēi rèshuǐ 。 Māma què shuō ， wǒ xiǎng chī shuǐguǒ 。 Bàba mǎ shàng qù shāngdiàn mǎi le píngguǒ ， zhǐ yòng le 10 fēnzhōng 。Piàoliang de Māma xǐhuan le Bàba 。 Hòulái ， Bàba shuō ， tā shì zuòchūzūchē qù de 。 Xiànzài ， tāmen yǒu le érzi hé nǚér 。 Yìjiārén hěn kuàilè 。


Learn Chinese through stories - HSK1  （more podcast：https://www.youtube.com/channel/UCk_Q-vfEdpBJCRJviEEY0KQ）

The story of my Dad and Mum

Всем привет! Оставлю тут мои заметки с 14 сентября. 
Надеюсь, вам  понравится этот выпуск. Постарайтесь слушать до тех пор, пока не поймёте весь текст. И помните, самое главное-понимать смысл, а не слова по отдельности. Всем хорошего дня, хороших выходных и хорошего настроения! 

Сегодня я встала очень рано, в 4 часа утра. 
Я не могу поверить, что я встала так рано! 
У меня были уроки. Мне очень нравится моя работа, так как я знакомлюсь с разными людьми со всего мира. Я узнаю много нового. 
Я работала 4 часа утром, потом у меня был перерыв и я решила приготовить себе завтрак. Обычно, я никогда не завтракаю. Но вчера я купила вкусные булочки и сегодня я решила подогреть их в духовке и сделать бутерброд. Ещё я приготовила себе вкусный кофе с молоком, хотя мне нельзя пить кофе. У меня плохое зрение и говорят, что людям с плохим зрением лучше не употреблять много кофеина. Но я думаю, что одна чашечка кофе не навредит мне. Ещё я хотела пойти в спортзал, так как совсем недавно оформила себе подписку, но ходила туда только 3 раза, так как у меня очень много дел. Я постараюсь пойти в спортзал сегодня вечером. Сейчас я продолжу работать и потом постараюсь приготовить обед. Пока что это всё. 



My diary in Russian

Как я начала моё утро & How I started my morning. 

I'm going to give you 6 of my tips for the IELTS speaking exam. These are just some tips to start with, and we will be looking at some more in future episodes.

IELTS 85 Speaking

6 of my top tips for the IELTS speaking exam

2分くらい⌚
こんにちは！なぎさです。
みなさんは、どんな番組(ばんぐみ)をみますか？私は、YouTubeでオーディション番組をみます。

話したこと🗣
こんにちは。うれしいニュースがありました。
いわさき けいいちさんという日本人が、BGT(ブリテンズ・ゴット・タレント)でゴールデンブザーを獲得(かくとく)しました。BGTはオーディション番組です。イギリスで放送(ほうそう)されています。いわさきさんは、自転車(じてんしゃ)で旅をするマジシャンです。大がかりなマジックはしません。ユーモアのあるクロースアップマジックをしました。司会(しかい)のアントとデック、それから審査員のアリーシャをステージの上に呼んで、マジックで審査員たちを楽しませました。審査員たちは笑顔でスタンディングオベーションをしました。そして、アントとデックがゴールデンブザーをおしました！
私はYouTubeでその動画をみました。いわさきさんのマジックはとてもおもしろかったので、ゴールデンブザーを獲得して、すごくうれしいきもちになりました。
みなさんはオーディション番組をみますか？オーディション番組で、どんな人がすきですか？歌手やマジシャン、いろいろな人が登場します。私は、びっくりするようなマジシャンやおもしろい人がすきです。ぜひ、コメントしてくださいね。それでは、またね～

たんご✎
番組・・・テレビ番組、ラジオ番組、show, program
獲得・・・手にいれること
大がかり・・たくさんのじゅんび(お金や人手)をする。
審査員・・・judges

なぎ先生の のんびり日本語

BGTに日本人が出場(しゅつじょう)！

Хајде да видимо шта купују Срби на пијаци! / Hajde da vidimo šta kupuju Srbi na pijaci! After listening to this short dialogue try to answer these questions in the comments below:
1. Колико кошта парадајз? / Koliko košta paradajz?
2. Колико јабука жели муштрија? / Koliko jabuka želi mušterija?
3. Да ли су јабуке скупе? / Da li su jabuke skupe?
Срећно учење! / Srećno učenje!


SERBIAN TO GO

На пијаци  - Na pijaci - At the market (A1 level)

En este episodio reflexionamos sobre la eugenesia: qué es, cómo ha sido usada en el pasado y qué dilemas éticos podría causar hoy. Practicaremos el subjuntivo presente y pasado en un contexto real para expresar opiniones, miedos y deseos. ¡Incluye preguntas para reflexionar y conversar!

Link: https://docs.google.com/document/d/1HC_bEq_cIXGnXKZtBqKYqIEDLVlKS1fghSg5zIAyckA/edit?usp=sharing

Subjuntivo en Contexto B1 B2 

Eugenesia, tecnología y decisiones difíciles (con transcripción y actividades)

Speaker 1: For me, having a dumbphone would be …dumb. I really like surfing the web on my phone to find out about things. If I hear the name of an actor I don’t know about, I can look them up, or if I‘m in a new place and I want to find a restaurant to go to, I can find somewhere easily. Plus, I love Instagram, Facebook, and Twitter. I follow loads of celebrities and I love to watch concerts and live-tweet what is happening. Without my smartphone, my friends wouldn’t know what I was doing. It would feel very strange.

Speaker 2: I’m seriously thinking about getting a dumbphone. I hate how the battery on my smartphone is in control of my life. I always have to find somewhere to charge the phone when I’m out and I’m always worried about it. I also don’t like the way search engines record your history and use it to sell you things. I feel as though my attention is always taken away from everything I do with my smartphone because I use it so much. I was with a friend the other day and after a while, we were sitting there not talking, just looking at our phones. It was like our phones just killed the conversation. We didn’t even realize it was happening.

Speaker 3: I like the idea of a dumbphone. I’m just not sure if I would like it in practice. I travel a lot with my work, so it really helps being able to access my inbox when I’m out. If I didn’t, I would spend all my time in the office answering emails. I also have a favorite podcaster who I listen to all the time when I’m traveling. I can download his latest episode and pass the time when I’m on a flight or a train. I do enjoy being offline as I feel as though I am always using my phone to communicate, with email, Skype, phone calls, and text. But I think if I didn’t have access to the Internet most of the time, I would worry.