IELTS Speaking Preparation. 

Q. 5. Do you think that people have become more materialistic when it comes to giving gifts, as compared to your grandparents’ time?

Linking words: Besides, in addition, finally.

Relevant vocabulary: materialistic, society, culture, commercial, expensive, turned int, booming, industry,  play a crucial role, fostering, unrealistic expectations.

How would you answer this question yourself?

Would y ou like IELTS speaking help to stretch your ideas, give more detailed answers, improve your gramama in the process?

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IELTS-SPEAKING 8-9 BAND IS POSSIBLE. DAILY SPEAKING PRACTICE PART 1,2 & 3. Listen daily.

IELTS Preparation. Band 8-9 Answers. Part 3 - Gift. Q5.

カレンダーでは休みじゃないのに、日本人がみんな休みを取る「お盆（ぼん）」がやってきました。故郷（ふるさと）に親戚（しんせき）が集まって、お墓参り（おはかまいり）をします。アイコンの野菜が何だか、わかりますか。このキュウリやナスは「馬」です。お盆のかざりです。亡（な）くなったおじいちゃんやおばあちゃんが、これに乗って、あちらの世界（せかい）からこちらの世界に遊びに来るそうです。「キャー、こわ～い！」なんてことはなくて、今はもう会えない人のことを、静（しず）かに静かに考える行事なんです。みなさんの会いたい人は、だれですか。

一部、小さいころの私と「お父ちゃん」が関西弁（かんさいべん kansai dialect）で、話しています。意味はスクリプトに書いてあるので、興味（きょうみ）があったら、見てください。
https://chivalrous-wallaby-f5c.notion.site/22-ba98294571cf4f0890d333d23d1dd02e
楽しみ方はこちらを見てください。
https://www.notion.so/116c436c16ed4055a68ddb2c4624cd96
じゃあ、またね。

すずまりの日本語「ききみみ」ずきん

第22話　お盆が来る。

これでOK！“あいづち“ 
This is AIZUCHI you need to know
이것이 알아야 하는 일본어 맞장구


NANAのにほんごpodcast 

【Japanese Podcast#27】これでOK！“あいづち“ | This is AIZUCHI you need to know

✔If you want to watch this video, go to YOUTUBE link here!
💻https://youtube.com/shorts/Wu6X5b5nG6I

“꼼짝 마!”

꼼짝 마가 뭐예요? What is 꼼짝 마? 

"꼼짝" is a kind of mimetic word meaning a sluggish and slow movement. 
And when the imperative ending "-아" is added to the verb "말다", it becomes "마".
So if we put things together, 
“꼼짝 마”
Don’t do any slow movement! Don’t move! Freeze!

Especially in K-dramas, police officers often use this expression toward criminals.

무슨 말인지 알겠어요? You got it?


✔K-Universe 1on1 Class: https://www.italki.com/teacher/9928310


그거 봤어? Did you watch it?

How to say "Freeze!" in Korean? OOO!

Episode n° 1 : Découverte des Pyrénées Occidentales

Français avec Cathy

Occitanie , terre de soleil et de richesses ! 

Today’s episode is Japanese vocabulary Quiz.
I'll give 3 hints.
Please answer in Japanese.

This episode is JLPT-N5 level.

Please use this audio for listening and shadowing practices.

☆Words☆
言葉（ことば / kotoba）：vocabulary, word
考える（かんがえる / kangaeru）：think
答え（こたえ / kotae）：answer
苦い（にがい / nigai）：bitter
道（みち / michi）：road

☆Grammar☆
・～たり、～たり
・～とき

☆Script for this episode
The scripts (URL) are listed in the overview section of the channel.

Simple Japanese Listening with Meg（めぐ）Smile

#31 Japanese vocabulary Quiz / なん ですか。《What is it?》 / 3-hints quiz // N5 Level

⛵Vous aurez le privilège, le temps d’un instant, d’embarquer à bord des langskips, les navires de guerres redoutés par toute l’Europe et d'accompagner le grand Rollon ! 


Douce France

Les Vikings en Normandie ⛵

こんにちは、ようへい先生（せんせい）です。え、今日は「みんなの日本語」の24課（か）　”～てもらう”　の話をしたいです。えー、 よくあるまちがいを言いますね。
・びよういんに 行きました。そのびよういんの スタッフは私のかみを 切（き）りました。

これはちょっとへんです。えー、It‘s a little bit weird for Japanese. えっと、ぶんぽうはえー正しいです。It‘s grammatically correct, but it is weird for Japanese. えー、日本人だとこう言います。 

・びよういんに行って、かみを切（き）ってもらいました

え、「びよういんに行って、かみを切ってもらいました」。これがしぜん ですよね、うん、これがnaturalです えー、どうしてかわかりません、はいえー、切ってもらう、切ってもらいます。 
え、そこに、ありがとうのお心がある時に、”~てもらう” を使います、という先生がいますが、うん、まあ、あーそうかもしれませんねえ。It might be correct.、でも、びよういんで お金(かね）をはらうのはあなたです。えー、ですから、 あー、ありがとうの心があるかな。うん、ちょっとわかりませんが、 えー、びよういんに 行きましたうん、そして、かみを切（き）ってもらいましたが、しぜんな文しょう (sentences)です。

うん、しぜん、a natural sentenceです。はい、他（ほか）にもえいかいわスクールに行きました。そこで、先生は私に英語を教（おし）えました、とても へんです。
It`s very weird for Japanese. えー、ですから。えー。

・英会話スクールに行きました。先生に英語（えいご）を教（おし）えてもらいました。

と言います。ま、この場合（ばあい）「英語をならいました」 でもオッケーですよ。はい、いいですか。で、例（たと）えば、そのお店、その学校（がっこう）のことを悪く言う時も ”もらう” を使いますねえ、例(たと）えば、そのびよういんの スタッフが下手だと言いたい時も同(おな）じです。 
あのスタッフは下手だった。動詞（どうし） verb ですね。動詞（どうし）を使（つか）う時は
”～てもらった”　と言います。

・かみを切ってもらったけど上手じゃありませんでした。 

という方が自然です。うん、ナチュラル naturalですね。はい、オッケー。 
じゃあ聞いてくれてありがとうございました。日本語の勉強（べんきょう）がんばってってください。バイバイ👋


ようへい先生　N4～N3　レベルの生徒（せいと）へ　(^^♪

＃１　みんなのにほんご２４か　「～てもらう」のつかい方

The Four Types of Motivation. How can they help you learn?