【北海道Hokkaido生活】
〈#113〉9月9日金曜日　天気/晴れ　気温/22℃ 

大樹町/たいきちょう
・ロケットを打ち上げるための宇宙港を作る
・その前に、着工式
・来年、完成予定

［単語］
ロケット/ろけっと…空に行くための乗り物
打ち上げ/うちあげ…空に上がること
宇宙/うちゅう…空の上
宇宙港/うちゅうこう…宇宙に行くための港
着工/ちゃっこう…建物などを作り始めること
式/しき…関係する人が集まって、お祝いをする。
完成/かんせい…（物が）できる

レッスン待ってます♪


北海道Hokkaido生活 for Japanese learners

〈#113〉9月9日金曜日　ロケットを打ち上げるための港を作る

Vypočujte si príbeh Juraja Jánošíka, legendárneho slovenského hrdinu, ktorý bohatým bral a chudobným dával. Objavte, prečo je nazývaný slovenským Robinom Hoodom a aký odkaz zanechal. 🎧

Learn Slovak Through Stories

Príbeh o Jurajovi Jánošíkovi

In this podcast, we go on to talk about social media and why we use it so much. We also talk about the issues of privacy in regards to our information being given to advertisers.

The vocabulary words that were used in this video are:
sphere, advent, pros and cons, narcissism, nailed it, mimic, accustomed, breaking point, gathering, full fledged, blurred, confine, spoiled it, and fine print.

 Fluency Mastery 101 Podcast

Fluency Mastery 101 Podcast Lesson 2: Social Media

Hello Parents:
My name is Vanessa. I was born in California. I have a degree in Early Childhood Education and Family Studies. I worked as a preschool teacher for two years. I make hands-on on fun curriculum for children ages 3+. In 2018, I became TEFL certified and Young Learners certified. Since then I have been making my own English curriculum for children and adults of all ages and levels. 

This class is for:

1) Native English Speakers ages 3-6
2) Non-Native Speakers zero English- Elementary A1

In This Lesson:

1) 45 min full video course. This is how a typical one on one class would go.
2) 49-slide presentation.
( Introductions, feelings, would you rather animals, animals a-c 4 animals per letter, animal counting, what animal do you hear, and goodbye song)
I offer 1 on 1 lessons:

Non Native-3 years-adults 

Natives- 3-6 years old

Presentation link:
https://www.canva.com/design/DAFnc-jXZ70/p1dqzgAnDE0aQf_f59CR_w/edit

Youtube Video Link:
https://youtu.be/L5t-TVPpf-k?si=uNxcglstPrpMzx0T

Preschool Virtual Courses

ABC Animals 

Reading a book in Japanese
''Buying Mittens'' #8　(Written by Nankichi Niimi)
『手袋を買いに』(てぶくろを かいに）
新美南吉・著　第八話
It's a heartwarming story with 
beautiful winter descriptions through words.

You can practice shadowing, repeating with
this reading and the text below.
Besides, it's helpful to study Kanji. 😊
📚My lessons: https://www.italki.com/ja/teacher/6185061

自転車の看板や、めがねの看板やそのほか 
いろんな看板が、あるものは新しいペンキでかかれ、
あるものは、古い壁のようにはげていましたが、
町に はじめて出てきた子狐にはそれらのものが
いったい何であるか分らないのでした。
とうとう帽子屋がみつかりました。
お母さんが道々よく教えてくれた、
黒い大きなシルクハットの帽子の看板が、
青い電燈に照らされて かかっていました。
子狐は教えられた通り、トントンと戸を叩きました。

「こんばんは」
　
すると、中では何かことこと音がしていましたが
やがて、戸が一寸ほどゴロリとあいて、
光の帯が道の白い雪の上に 長く伸びました。
子狐はその光が まばゆかったので、めんくらって、
まちがった方の手を、
――お母さまが出しちゃいけないと言って
よく聞かせた方の手を 
すきまから さしこんでしまいました。


【漢字】

自転車・・・じてんしゃ
看板　・・・かんばん
新しい・・・あたらしい
古い　・・・ふるい
壁　　・・・かべ
町　　・・・まち
出て　・・・でて
子狐　・・・こぎつね
何　　・・・なん
分からない・わからない
帽子屋・・・ぼうしや
お母さん・・おかあさん
道々　・・・みちみち
教えて・・・おしえて
黒い　・・・くろい
大きな・・・おおきな
青い　・・・あおい
電燈　・・・でんとう
照らされて・てらされて
通り　・・・とおり
戸　　・・・と
叩きました・たたきました
中　　・・・なか
何か　・・・なにか
音　　・・・おと
一寸　・・・いっすん　＊一寸=3.03cm
光　　・・・ひかり
帯　　・・・おび
白い　・・・しろい
雪　　・・・ゆき
長く　・・・ながく
伸びました・のびました
方　　・・・ほう
手　　・・・て
出しちゃ・・だしちゃ
言って・・・いって
聞かせた・・きかせた


朗読クラブ📚Reading to Japanese language learners 

朗読 『手袋を買いに』第八話 Buying Mittens #8

You will learn one Chinese sentence everytime within 3 minutes. I've made this program years ago, posted on another platform, happy to share with you guys on italki now :  )

Crystal Gao's Chinese Language Journey

请让一下／ Could I just get by, please?

What does this idiom mean? Let's take a look at some examples!

How would you translate that in Italian?

English with Serena

*A blessing in disguise*

Hello, in this episode I say more about OET (Occupational English Test) which I mentioned in my previous episode. This is the English test that healthcare professionals need to be able to work in the UK, America, Canada, Australia, etc. In future episodes I wil talk about the different sections, writing and speaking. If you have any qs, you can message me on italki and I will be happy to answer them.