I take a look at the blend between E-Education and Traditional.

Teacher Joseph's Podcast

Blended Education. 

Master Mandarin Daily : Learn Three Sentences a Day!

Learn Three Sentences a Day: DAY15

In this American English language podcast episode I talk riding the subway in Los Angeles. My italki teacher profile: https://italki.com/teacher/1947582 Thanks for listening! Visit my website for more of my full-length podcasts . https://www.streetwisenglish.com

Streetwise English

SWE55 Metro Subway Underground (Easy English Level)

De acuerdo con Marco Polo, el origen de las piñatas se encuentra en las celebraciones de año nuevo en China y en su forma original representaban animales. De ahí, la tradición viajó a Italia y, por último, llegó a México, en donde los frailes la utilizaron como herramienta de evangelización.

Existen indicios de que en Mesoamérica había tradiciones similares. Los mayas acostumbraban romper recipientes de barro rellenos de cacao y los mexicas llenaban cazuelas de barro con tesoros y alhajas, las decoraban con plumas y listones y las rompían durante las festividades en honor al dios Huitzilopochtli.

La forma actual de las piñatas surgió en el siglo XVI en Acolman de Nezahualcóyotl, Estado de México, cuando los frailes comenzaron a celebrar las “misas de aguinaldo” o “posadas” durante los días previos a la Navidad. En ellas se usaba la piñata como alegoría para evangelizar a los pobladores de la región.

Actualmente, las piñatas se elaboran a partir de una olla de barro o cartón moldeado cubierto de papel colorido y se rellenan con dulces, fruta, cacahuates y juguetes. Después se rompen con un palo.

Los siete picos representan los pecados capitales: soberbia, avaricia, lujuria, ira, gula, envidia y pereza.
Sus brillantes colores simbolizan la tentación.
Láminas de oropel o latón: hacen referencia a los engaños del mundo.
Venda en los ojos: nos recuerda que la fe es ciega.
Palo con el que se rompe la piñata: es la fuerza y la virtud que destruyen los engaños y pecados.
Dulces, fruta, cacahuates y juguetes: son las riquezas del reino de los cielos que se otorgan como premio a la fe y la perseverancia.
De esta forma la tradición de la piñata nos recuerda que la fe ciega y la voluntad vencen al pecado y nos hacen merecedores de las recompensas divinas.

De acuerdo con la tradición, se debe vendar los ojos de las personas antes de que pasen a golpear la piñata. También tienen que girar treinta y tres veces sobre su propio eje con la finalidad de que pierdan la orientación

Spanish México

EL ORIGEN DE LA PIÑATA.

大家好，我是Honglin老师，欢迎来到我的汉字频道。
这是我的第三条推送。今天要和你们分享的是“目“字，目标的”目“，题目的”目“。

“目“，是一个象形字。指的是我们的眼睛。最开始的”目“字，就是一只眼睛的样子，非常像，中间还有圆圆的眼球。后来中国人把这只眼睛换了一个方向，把它往左边90度转了一下，把它竖了起来，就慢慢变成我们今天的，竖着的“目”了。目也是一个偏旁，表示和眼睛或者看见这个动作有关系。比如，“眼睛”，两个字都有“目”字旁。又比如，睡觉的“睡”，因为要闭上眼睛，所以也是用的“目”字旁。是不是很有意思呢？

那含有“目”字的词语很多，尤其是成语，今天就给大家分享一个成语，叫“目不转睛”。睛是“眼睛”的“睛”，指的是我们眼睛中间的眼球，眼珠。那“目不转睛”，眼睛里的眼球都不转了，大家猜猜是什么意思。我停顿两秒，大家想想啊。猜出来了吗，连眼球都不动地盯着看，那就是你的注意力全部都在一件东西上，非常专心地看着。比如，这部电视剧太精彩了，他简直看得目不转睛。

这就是“目不转睛”，指专心地看着。

（在网页版italki复制👇网址查看“目”字字形图片）
http://qiyuan.chaziwang.com/pic/ziyuanimg/E79BAE.png

跟着Honglin学汉字(CHINESE CHARACTERS WITH HONGLIN )

三：“目”为什么这样写&“目不转睛”

1 -¡Eh, Ave Maria! / admiring the beauty of something or complaining about a situation or someone's action
 2 -Muy berraco / brave or something difficult
 3 -Tan charro / So weird or funny 

3 Frases de Medellín, Colombia y Actividad al final del episodio. Episodio en el cual aprenderás el dialecto que usan los Paisas en la ciudad de Medellín. Este pódcast es dirigido principalmente a mejorar la Compresión Auditiva, pero también puedes reforzar haciendo pequeñas actividades que te dejo al final de cada episodio, con el fin de que tu camino de aprendizaje en el idioma español sea mucho más divertido para ti.

Aprendiendo a lo Smart 

El dialecto de un Paisa, Medellín, Colombia. 

Reading a book in Japanese
''The Music Box Planet''  #10

You can do shadowing, repeating with this reading and the text below.
Besides, it's helpful to study Kanji. 😊

📚Click here to book my lessons: https://www.italki.com/ja/teacher/6185061

📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚📚
ふたりは 小道を歩きながら、たくさんのことを話しました。
「どうやら ぼくは、この『森』が好きになったよ」
「スキ？『スキ』ってなに？」
「ん？『好き』は・・・『好き』だよ」
「しらないわ、そんな言葉」
「ここには『好き』という言葉がないのかい？」
「それはいったい、なんなの？」
あらためて説明を もとめられると 言葉につまります。
「えっと・・・たとえなにかを犠牲にしても守りたい、という きもちの ことだよ」
「じゃあ、『スキ』が ある いじょう、なにかが犠牲になってしまうことが あるということね？」
ヨナヨナのその言葉は、カンパネラが いままで かんがえもしなかったことでした。

「自分の好きなものを こわす人を うらんだり、自分の大切なものを うばう人を ねたんだり・・・
そうして、空中帝国では まいにちのように 争いがおこっている」
「争いの原因は『スキ』のせいなのね。いますぐ『スキ』なんていう感情はすてるべきだわ」
「それはむりだよ。『好き』という感情は、ながい時間をかけて 空中帝国に住む ぼくたちの
　からだに しみついてしまったものだから」
「私には『スキ』という きもちが理解できない。
　そんなきもちが あることで、犠牲が生まれるなんて信じられないわ。」
ふたりは、人間の世界が ふたつに わかれた原因が、すこしだけ わかったような気がしました。

*Kanji characters and other notations are as in the original text.

・小道　こみち
・歩きながら　あるきながら　（あるく G1）
・話しました　はなしました　（はなす G1）
・好き　すき　
・言葉　ことば
・説明　せつめい
・犠牲　ぎせい
・守りたい　まもりたい　（まもる G1）
・自分　じぶん
・人　ひと
・大切な　たいせつな
・争い　あらそい
・原因　げんいん
・感情　かんじょう
・時間　じかん
・私　わたし
・理解できない　りかいできない (りかいするG3)
・生まれる　うまれる (G2)
・信じられない　しんじられない（しんじるG2）
・人間　にんげん
・世界　せかい
・気 　き


朗読クラブ📚Reading to Japanese language learners 

朗読：『オルゴールワールド』#10 にしのあきひろ著

こんにちは☺
なぎさ です。はじめて、ポッドキャストをつくりました。
いろいろな「こんにちは」を言ってみました。
はじめましてのあいさつをしました。よろしく(._.)

じこしょうかい
はじめまして。わたしのなまえは、渚(なぎさ)です。
日本語教師(にほんごきょうし)です。
すきなたべものは、おすし🍣です。まぐろとサーモンのおすしがすきです。
しゅみは、おりがみです。
どうぞ、よろしくお願いします。


なぎ先生の のんびり日本語

ep.1 はじめまして の あいさつ

Oxitocina, serotonina y dopamina son liberadas causando una sensación elevada de bienestar con un abrazo. En este episodio te hablo sobre mi perspectiva de los abrazos y por supuesto te dejo unas preguntas para que pongas a prueba tu comprensión auditiva. 