En este episodio especial de No Hay Tos hablamos sobre el uso del subjuntivo en las cláusulas adjetivas.

No Hay Tos

Subjunctive Triggers | Adjective Clauses

A quick look into the reasons why people migrate. Raising "thought provoking" questions. Un breve repaso a las razones por las que la gente emigra a otros paises. Planteando preguntas que ayudan a pensar.

Hablemos de la vida

Migration

Сегодня, в День альпиниста, говорим о самой высокой горе в России.

Скачать транскрипцию можно на davayporusski.com

Давай по-русски!

Эльбрус

Full transcript: https://japanesemayuna.com/

はい、こんにちは。今回はポッドキャストのシーズン２の１回目です。シーズン１の最終回は７月でしたから、３ヶ月ぐらいお休みしていたことになります。お休みしている間にも、Youtubeでチャンネル登録者数が増えていました。どうもありがとうございます。

Hello. This is my podcast episode 1 of season 2. The last episode of season 1 was in July, so I was on a break for about three months. Even while I was on a break, the number of subscribers to my Youtube channel increased. Thank you very much.

この３ヶ月、私は何をしていたかというと、大学の入学準備を進めていました。私は大学で美術を勉強しましたが、もう一度大学に行って、今度は教育学を勉強することにしました。教育学では、教育史や、心理学や、社会学など、先生になるための勉強をします。京都に教育学で有名な大学があります。私は現在大阪に住んでいて、京都に電車で一時間ぐらいで行けるので、そこに行くことにしました。大学の授業はほとんどオンラインなので、仕事を続けながら受けることができます。大学は今月始まったばかりです。

What I have been doing for the past three months is preparing to go to university. Before, I studied art at university, but I have decided to go to university again, this time to study education. In education, I study the history of education, psychology, sociology, etc., in order to become a teacher. There is a university in Kyoto that is famous for education studies. I currently live in Osaka and can get to Kyoto by train in about an hour, so I have decided to go there. Most of the university’s classes are online, so I can take them while continuing to work. The university classes just started this month.

大学ではたくさん本を読んで、レポートを書かなければいけません。レポートは3000字ぐらい必要です。私は今、教育原論についての本を読んでいます。この本は、私が行っている大学の教授が書いた本です。この本には、教育というシステムがどのように始まったかとか、どこの国でどんな教育が行われたかなどが書いてあります。ヨーロッパや日本の教育の歴史を勉強します。そして、現代の教育の課題について考えます。現代の教育では、貧富の差や、社会的マイノリティーへの教育、不登校などが問題になっています。「貧富の差」とは、お金持ちの人と貧乏な人のギャップのことです。「不登校」とは、生徒が学校に行かないことです。


Japanese Lessons with Mayuna

S2 Ep1. おひさしぶりです

我费了好长时间才弄清楚他是从哪里来的。
It took me a long time to learn where he came from.

小王子向我提出了很多问题，可是，对我提出的问题，他好像压根没有听见似的。
The little prince, who asked me so many questions, never seemed to hear the ones I asked him.


他无意中吐露的一些话逐渐使我搞清了他的来历。
It wasfrom words dropped by chance that, little by little, everything was revealed to me.

例如，当他第一次瞅见我的飞机时（我就不画出我的飞机了，因为这种图画对我来说太复杂），他问我道： “这是个啥玩艺？”
The first time he saw my airplane, for instance (I shall not draw my airplane; that would be much too complicated for me), he asked me: "What is that object?"
这不是玩艺儿。它能飞。
That is not an object. It flies.
这是飞机。是我的飞机。
It is an airplane. It is my airplane.

我当时很骄傲地告诉他我能飞。
And I was proud to have him learn that I could fly.
于是他惊奇地说道：“怎么？你是从天上掉下来的？”
He cried out, then:"What! You dropped down from the sky?"
“是的”。我谦逊地答道。
"Yes," I answered, modestly.
啊！这真滑稽。
Oh! That is funny!


此时小王子发出一阵清脆的笑声。这使我很不高兴。
And the little prince broke into a lovely peal of laughter, which irritated me very much.
我要求别人严肃地对待我的不幸。
I like my misfortunes to be taken seriously.
然后，他又说道：“那么，你也是从天上来的了！你是哪个星球上的？”
Then he added: "So you, too, come from the sky! Which is your planet?"

这个时候，对于他是从哪里来的这个秘密我隐约发现到了一点线索；
At that moment I caught a gleam of light in the impenetrable mystery of his presence;

于是，我就突然问道：“你是从另一个星球上来的吗？”
and I demanded, abruptly: "Do you come from another planet?"
可是他不回答我的问题。
But he did not reply.
他一面看着我的飞机，一面微微地点点头，接着说道：
He tossed his head gently, without taking his eyes from my plane:


可不是么，乘坐这玩艺儿，你不可能是从很远的地方来的。
It is true that on that you can’t have come from very far away.


小王子-The Little Prince-Read in Chinese

小王子第六章：我的飞机

#Halloween  🎃👻

Celeste Sáenz me contó dos leyendas de su país, Nicaragua.

Mucho que decir

🎃👻 La Mocuana y La Carretanagua Ft. Celeste Sáenz (Nicaragua)

なぜ仕事をする上で、「曖昧さへの耐性」がこれからの時代に重要なのか？
現代社会は、VUCA（Volatility, Uncertainty, Complexity, Ambiguity）時代と呼ばれ、
< *VUCA（ブーカ）は、「変動性（Volatility）、不確実性（Uncertainty）、複雑性（Complexity）、曖昧性（Ambiguity）」の頭文字を取った言葉です。>
未来の予測が難しく、変化のスピードが速いのが特徴です。このような環境下で、これからどんな仕事に就くにしても「曖昧さへの耐性」が重要なスキルとなる理由について、くわしくはPodcastで話しているので、よかったら聴いてみてください。

Hello, I’m Uchiga (Aya) . I teach Japanese phrases for trips in Japan and Osaka-ben (Osaka dialect), as well as Japanese for business. I also provide career consultation to international students and people from other countries who want to work in Japan.
直接（ちょくせつ）、人（ひと）とあまり話（はな）さないようなトピックについても、お話（はな）しします。

こんにちは、うちが (Aya) です！
私は、国家資格キャリアコンサルタントとFP（ファイナンシャルプランナー）2級という資格を使って、キャリアの相談（転職・就職など）やお金との付き合い方全般のご相談をお受けしています。履歴書の確認やオンラインの模擬面接などもしています。
イギリスに留学してその後、ロンドンのファッション会社で働いていたので、オンラインの英語レッスンや、留学や海外での生活についてのご相談も受けています。

また、日本語教師と海外在住経験者として、仕事のための日本語を教えたり、関西弁のレッスンをしています。一人一人に合わせたレッスン内容にしています！

フリーランスの美術教師としてフリースクールの学校で美術も教えています。
落ち込んだ時とか、悩んだ時とか、私としゃべると気持ちが楽になってくれると嬉しいです。

人と話すことで、新しい考えやアイデアなんかも出てきたらいいですね！
ご相談・レッスンを通して、あなたが楽しく、心地よく暮らしていけるような未来につながるお手伝いやサポートをさせていただきます。


[Intermediate-Upper level] Interesting Japanese Not Taught In Schools About Japanese business culture, Japanese habits & Osaka

 なぜ仕事をする上で、「曖昧さへの耐性」がこれからの時代に重要なのか？

・登場人物
英語: Character
スペイン語: Personaje
タイ語: ตัวละคร

・心情
英語: Emotions, Feelings
スペイン語: Emociones, Sentimientos
タイ語: ความรู้สึก 

・描写
英語: Depiction, Description
スペイン語: Descripción, Representación
タイ語: การพรรณนา

・懐かしい
英語: Nostalgic
スペイン語: Nostálgico
タイ語: คิดถึง

・悩み
英語: Worry, Trouble
スペイン語: Preocupación
タイ語: ความกังวล





最近見たアニメ

日本語の勉強をし始めたきっかけとしてアニメや漫画をあげる生徒がとても多いです。私は子供の時はアニメを見て育ったんですが、大人になるにつれてアニメを見なくなっていました。最近はジブリの宮崎駿監督の最新作が出ればちょっと興味が湧くくらいでほとんどアニメを見ることはなかったのですが、生徒さんにアニメ好きが多いので日本語講師としてある程度は知っておくべきだと思い、見るようにしています。

今回は最近見たアニメでみなさんにオススメのアニメを紹介したいと思います。『泣きたい私は猫をかぶる』というタイトルのアニメです。ネタバレになってしまうので詳しくは書きませんが、学生時代の悩みや恋愛などのシーンを見て懐かしい気持ちになる素敵な映画でした。また、登場人物の心情描写も素晴らしかったです。ネットフリックスで見ることができるので、日本のアニメを見たいけどどれを見たらいいか分からない、という人にオススメです。見終わった後、暖かい気持ちになれる映画です。
