N3の聴解（ちょうかい）問題です。聞いてみてください！

日本語聞いてみよう！

【N3 Listening quiz ２】N3聴解問題２

For beginner level learners✨　
わたしのいろいろなはなし　LESSON13 　

「ネコのクロエちゃん」My cat Chloe［3：27］

The aim of this lesson...
ペットのことを　話します。
to talk about pets!!



★★Introduction of the characters★★
1．きょうの　バックミラーくんは　｛　小学（しょうがく）　・　中学（ちゅうがく）　｝　５ねんせいの　｛　男の子（おとこのこ）　・　女の子（おんなのこ）　｝です。

2．バックミラーくんは　｛　英語（えいご）　・　日本語（にほんご）　・　中国語（ちゅうごくご）　｝も　囲碁（いご、Go game）も　すごく　じょうずです。いごは　もう　｛　４ねん　・　５ねん　｝しています。まいとし、いごの　｛　れんしゅう　・　しあい　　｝に　行っています。いま、｛　５きゅう　・　６きゅう　｝です。もっと　つよくなりたいです！


★★Please tell me about yourself★★
なにをしているとき、とてもたのしくて、げんきなきもちになりますか。
What makes you feel happy and energetic?

3．せんせい
わたしは、友だちと　｛　ジョジョというアニメのこと　・　冗談（じょうだん、joke）　｝を　はなしているとき


4．バックミラーくん
｛　人が　たくさんいる　・　だれもいない　｝ところ、｛　きれいな　みずうみ　・　ごみ　｝があって　｛　さかな　・　とり　｝がいるところで、｛　おとうさんと　おかあさん　・　ともだち　・　おじいちゃん　｝と　あるいているとき

=きれいな　しぜんの　なかを　すきなひとと　あるいているとき　

⇒それは、「しあわせ」って　いいますね！
　たのしくて　げんきになるのは　「しあわせ」を　かんじるとき　なんですね。


★Answer★
Answers at the bottom!

LESSON13　ネコのクロエちゃん My cat Chloe
1)［3：27］Introduction of the characters, Please tell me about yourself 
2)［4：34］The aim of this lesson, Text, Vocabulary 
3)［3：51］Sentence pattern and expression 1&2　 
4)［3：05］Text, Applied conversation practice, Extra thinking training　 
5)［7：54］Let's challenge you too!
6)［4：18］Interview...

You can see the text of this lesson on my free website.
你可以在我的免费网站上找到这一课的内容。

★Answer★
1.小学・男の子　2．日本語・５ねん・しあい・５きゅう　3．じょうだん　4．だれもいない・きれいなみずうみ・とり・おとうさんと　おかあさん

Japanese! わたしの いろいろな はなし

ネコのクロエちゃん（1）

Explication du texte de la Fontaine : 

La Cigale, ayant chanté
Tout l'Été,
Se trouva fort dépourvue
Quand la bise fut venue.
Pas un seul petit morceau
De mouche ou de vermisseau.
Elle alla crier famine
Chez la Fourmi sa voisine,
La priant de lui prêter
Quelque grain pour subsister
Jusqu'à la saison nouvelle.
Je vous paierai, lui dit-elle,
Avant l'Oût, foi d'animal,
Intérêt et principal.
La Fourmi n'est pas prêteuse ;
C'est là son moindre défaut.
« Que faisiez-vous au temps chaud ?
Dit-elle à cette emprunteuse.
— Nuit et jour à tout venant
Je chantais, ne vous déplaise.
— Vous chantiez ? j'en suis fort aise.
Eh bien ! dansez maintenant. »



Littérature franco latine en quelques minutes seulement !

L'enseignement moral des petits écoliers français : #1 La cigale et la fourmi

In this podcast I will read the Disney version of Cenerentola (Cinderella) in Italian.

Source and transcription: https://www.principessedisney.com/p/cenerentola-riassunto-della-storia.html


🧚🏾‍♀️ STORIE PER BAMBINI #QuickItalianWithMara

🛼 CENERENTOLA (Cinderella)

In this episode we are going to listen to a conversation abour siblings. Let's start now!
A：你家就你一个孩子啊？

B：不是啊，我有个妹妹呢。

A：好巧啊，我也有个妹妹。你妹妹多大了？

B：我妹妹十六岁，比我小三岁呢。你妹妹呢？

A：哦，我妹妹也比我小三岁。她俩都十六啊。咱们班同学大部分都有兄弟姐妹啊。

B：嗯，咱们班同岁的好像独生子女比较少呢。

A：嗯，我觉得有兄弟姐妹挺好的。

B：我也是这么觉得呢。
A  ： nǐ jiā jiù nǐ yí ɡè hái zi ā ？  

B： bú shì ā ， wǒ yǒu ɡè mèi mei ne 。  

A： hǎo qiǎo ā ， wǒ yě yǒu ɡè mèi mei 。 nǐ mèi mei duō dà le ？  

B： wǒ mèi mei shí liù suì ， bǐ wǒ xiǎo sān suì ne 。 nǐ mèi mei ne ？
  
A： ò ， wǒ mèi mei yě bǐ wǒ xiǎo sān suì 。 tā liǎnɡ dōu shí liù ā 。 zán men bān tónɡ xué dà bù fen dōu yǒu xiōnɡ di jiě mèi ā 。  

B： èn ， zán men bān tónɡ suì de hǎo xiànɡ dú shēnɡ zǐ nǚ bǐ jiào shǎo ne 。  

A： èn ， wǒ jué dé yǒu xiōnɡ di jiě mèi tǐnɡ hǎo de 。 

B： wǒ yě shì zhè me jué dé ne 。 


Story Chinese

有兄弟姐妹挺好的 having siblings is good(elementary level)

YouTube link: https://youtu.be/m4zaTjy2kAw

Today we’re talking about “무슨 말인지 알겠어요?”

무슨 literally means “which or what”
Because “말” is “a word” in Korean, 무슨 말 can be “what word” or “which word”.
And “~인지 알겠어요?” can be translated into “do you get it?”

Let’s practice. 
Please take your cue from me. 

“무슨 말인지 알겠어요?”
“네.”

“무슨 말인지 알겠어요?”
“아니요.” 

한 걸음씩(One Step At A Time)

무슨 말인지 알겠어요?(You got it?)

مَرْحَباً, كَيْفَ الْحَال؟ 
مَرْحَباً أَناَ بِخَيْر وَالْحَمْدُ لِلَّه,وَأَنْت؟ كَيْفَ الْحَال؟
نَعَم أَنَا بِخَيْر أَيْضاً, شُكْراً. مِنْ أَيْنَ أَنْتِ؟ 
أَنَا مِنْ سُورْيَا مِنْ مَدِينَة دِمَشْق. وَأَنْت؟ هَل أَنْتَ عَرَبِيّ؟
أَنَا عَرَبِيّ مِنْ مِصْر. 
مِنْ مِصْر؟ مِنْ أَيِّ مَدِينَة؟ 
مِنْ الْقاَهِرَة
طَيِّب, مَعَ السَّلاَمَة أَحْمَد
الى اللِّقَاء لَطِيفَة


Aprende árabe con Radia 

Easy basic conversation 

スト缶について話しました🍋みなさんはお酒が好きですか？

SeikaのPodcast🎧

Ep.75 スト缶がなくなる！？！？🍺🍋

こんにちは！
Japanese daily life podcast のAtsushiです。
このPodcastは、日本語を勉強しているみなさんに向けたPodcastです。

今日もN2をやります！
っぱなし、を、やります。
ーしたままにする、時に使います。

早速例文をしましょう！

・最近は扇風機をつけっぱなしで寝ます。

・YouTubeをつけっぱなしで音楽を聴くことが多いです。

・若い時は、服を脱ぎっぱなしにしていることが多かったです。

・ぼくは日本語のレッスンの時、立ちっぱなしでやります。

・ドアはあけっぱなしにしないで閉めてください。

こんな感じですね。
どうですか？わかりますか？


そんなにたくさん使うわけではないですが、ときどき使います。

電気つけっぱなしにしてた！
とか、そんな感じで使います。

いつものように、声に出したり、例文作ったりしてみてくださいね！

ということで、今回も最後まで聞いていただき、ありがとうございます！ではまた！

★lesson on italki 
https://www.italki.com/ja/teacher/9451959/japanese

★buy me a coffee 
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