Uma mulher tenta abrir uma porta no avião onde viajava. Na tentativa ainda mordeu uma das pessoas que a tentou parar.

Aprenda Português Com Notícias Insólitas e Malucas -Learn Portuguese With Crazy Isoteric News 

Mulher Tenta Abrir Porta de Avião

Dear all, 

This introduction will give you insight into how my lessons flow and what you might expect when you book a class with me. The recorded 'live' lectures that I will upload are with students that I currently teach. You will hear me ask and answer many questions, and you can practice pronunciation and improve your listening skills for free from each episode. 

My objective is for you to have the courage to book classes with me so you can speak like a native with confidence.

Thank you! 

All the best,
Duran

Say Hi English! With Teacher Duran.

Introduction to the new podcast live lessons that I will be airing. 

What comes into your mind to hear see-through acrylic plate partition?
What comes into my mind is one of ｍeasures against coronavirus.
A lot of see-through acrylic plate partition were used until this May.
Otherwise, they are started to remove since this May 8th in Japan.

みなさんは、透明のアクリル板と聞いたら、何を思い出しますか。
私は、コロナ感染予防のパーテーションを思い出します。
２０２０年に始まったコロナ。　感染すると重症化したり、ひどければ命を落とすこともあるコロナ。　そのため、さまざまな感染予防対策が取られました。
それが、今年、２０２３年の５月に　季節性インフルエンザなどと同じ扱いになりました。　
コロナの感染予防対策には、予防接種、マスク、手洗いうがいの励行などがありましたが、「アクリル板のパーテーション」の使用もありました。これは、飛沫防止対策として使われていました。　実は、今も病院や役所の受付、スーパーのレジなど不特定多数の人が対面する場所には　設置されています。　一番コロナが流行っていたころから、今年の５月までは、会社のオフィスやレストランなどでも使われていました。　
日本の多くの会社では、社員の机は　部署ごとに　ぴったり引っ付けて並べてあります。
向かい合わせに置かれた机が　横にいくつか並びます。　その机と机の間に余分なスペースはありません。　咳やくしゃみ、あるいは　話すときに飛ぶ唾液などが　飛び散らないようにする必要がありました。そこで、登場したのが　透明のアクリル板のパーテーションでした。　透明なので　顔は見えますが、アクリル板１枚が間に入るだけで、声は届きにくくなりました。　加えて、みんなマスクをしているので、口元が見えませんし、表情も読みにくくなっていました。　食堂やレストランにも、このアクリル板のパーテーションが置かれていました。　食事のときは、マスクをはずすので、「黙食（もくしょく）」が奨励されました。「黙食」とは、だまって食事をすることです。アクリル板があってもです。
それが、今年５月　とうとう　感染対策を緩めることになり、アクリル板が取り除かれ始めました。　透明とはいえ、空間が遮られることで圧迫感がありましたが、取り除かれると　同じスペースでも広く感じました。　不要になったアクリル板をどうするかという問題が起こりました。　それで、この行き場のなくなったアクリル板をただ捨ててしまうのはもったいないということで、リサイクルが進められています。例えば、駅の案内板のカバーや、パスケースなどです。　
パーテーションに使われたアクリル板が　いろいろなものに変身して　私たちの身近なところで　使われているんですね。　もう二度と、コロナ予防のために使われる日が来ないことを祈りたいと思います。


やさしい日本語（にほんご）

透明アクリル板のパーテーション　See-through acrylic Plate Partition

Aquí encontrarás cuentos cortos para amantes del español y de la literatura.

CUENTOS EN ESPAÑOL

Cuento La Felicidad Escondida

Konnichiwa! Welcome to Slow Japanese! If you go on trips, where do you want to go?

Usage of Slow Japanese:
STEP 1. Listen to the episode without seeing scripts.
STEP 2. Go to mochifika.com/podcast/ and check "Key vocabularies of this episode", listen again to the episode while seeing the list.
STEP 3. Check the whole script, it'll fill the gap in your understanding.

Scripts and key vocabularies of this episode are here:
https://mochifika.com/podcast-script/slow-japanese-episode-11-i-want-to-go/

Slow Japanese

Episode #11 - Places which I want to visit

I Survived The Titanic

Chapter 5

はい、こんにちは、こんばんは。ようへい先生です。
あ、明けましておめでとうですか。あれ？まだ言ってませんでしたね。はい、なみさん、あけましておめでとうございます。
 え～、もう9日ですか。ちょっとおそいですね。はい、今年もよろしくお願（ねが）いします。

今日はですね。みんなの日本語の2 あおい本ですね。2の35か 77ページの6行目(ぎょうめ）,”行目” はわかりますか。six lineですね。from the top 、え、中国語で”行hang” ですか。はい、で、77ページの6行目 の”あるし” 、”おんせんも あるし”の意味(いみ）のお話をしたいと思います。 
”あるし”、 これ、35課までにまだならっていませんよね。

はい、じゃあえーっと、じゃあちょっと77ページを読みますね。
タワポン：鈴木（すずき）さん、ふゆ休みに友だちと スキーに行きたいんですが、どこかいい所（ところ）、ありませんか。
すず木：何日ぐらいの よていですか。
タワポン：3日ぐらいです。
（で、え、ここからですね）
すず木：それなら、くさつか しがこうげんが良いと思（おも）いますよ。おんせんも あるし…。

はい「それなら、くさつか しがこうげんが良いと思（おも）いますよ」、これ、ていあん してますね。ていあん：suggestion してますね。 
で、その後に「おんせんもあるし」。え～～1つ、information、じょうほうをつけていますね。「おんせんもあるし」で、この「あるし」は「あるから」 と同じ意味（いみ）です。はい、あるから。文をかえても大丈夫ですよ。「おんせんもあるから」

はい。で、えーここの「おんせんも」ですよね。”も”。　”も” を使うと、いろいろ、りゆうがあります。りゆう:reasonがあります。
はい、ですから、おんせんもあるし、いろいろあります。他にもりゆうがあります。etc etc ですよね。

例）
おんせんもあるし、高くないし、きれいだし

はい、どうですか分かりますか。

で ”あるし”,”あります”　これ、動詞（どうし）verb　ですね。形容詞（けいしょうし） adjective　を使ってもいいですよ。例えば えー
A：日本旅行 どこに行けばいいですか。
B：おきなわが いいと思います。あたたかいし。

はい。えー形容詞、”あたたかい”ですね。でもこれは、”いろいろ”etc の意味（いみ）にはなりませんよ。
はい。で、例えばえ
「きおん(temprature)”も”あたたかいし」

だと、いろいろetc　の意味にもなりますね。

はい。ま、他（ほか）にも
A：italkiの日本語の先生、誰がいいかな。
B：ようへい先生は？ハンサムだし。

はい。えーという風（ふう）に使います。
ごめんなさい。はい、I wish ですね。はい。えーどうですか、わかりましたか。 
はい、今日も聞いてくれてありがとうございました。皆さん、今年も日本語の勉強がんばってください。じゃあね👋


ようへい先生　N4～N3　レベルの生徒（せいと）へ　(^^♪

＃11　みんなの日本語 35課　「おんせんもあるし」

IELTS Preparation. Band 8-9 Answers. Part 3 - Education. Q1-3.

1. What makes a good student?
2. What role should the teacher have in the classroom?
3. Do you think computers will one day replace teachers in the classroom?

What key words would you write for q1-3 if you had time to prepare?



IELTS-SPEAKING 8-9 BAND IS POSSIBLE. DAILY SPEAKING PRACTICE PART 1,2 & 3. Listen daily.

IELTS Preparation. Band 8-9 Answers. Part 3 - Education. Q1-3.



こんにちは！
Japanese daily life podcast のAtsushiです。
このPodcastは、日本語を楽しく勉強しているみなさんに向けたPodcastです。

ぼくの日常生活の話を聞くことで、日本語のリスニングをよくしたり、新しい言葉を知ってもらえたらいいなと思います。


みなさんお元気でしょうか。
今日もジョージアでPodcastを録っています。

今回も漢字をやります！

N3の漢字、共をやります。
これは、一緒に、などという意味の漢字です。

音読みは、きょう
訓読みは、とも

と読みます。

熟語です。

・共同ーきょうどう　2人以上で一緒にすること

・共有ーきょうゆう　一緒にもつこと

・共感ーきょうかん　人の考えに同じだと思うこと

・共通ーきょうつう　同じことがどちらにもあること

・公共ーこうきょう　おおやけ、社会、public

例文です。

・この作品は共同で作られました。

・今から画面を共有しますね。

・人と会話をする時は共感することが大切です。

・共通の友達がいることを、Instagramで知りました。

・日本では、公共の場、特に電車やバスの中で電話をしない方がいいです。

ではまた！



