Hoc pulcherrimum carmen vobis lego hodie cum prosodia latina. 

Ecce textus:
Cum tu, Lydia, Telephi
cervicem roseam, cerea Telephi
laudas bracchia, vae meum
fervens difficili bile tumet iecur.
tum nec mens mihi nec color
certa sede manet, umor
et in genas furtim labitur, arguens,
quam lentis penitus macerer ignibus.
uror, seu tibi candidos
turparunt umeros inmodicae mero
rixae, sive puer furens
inpressit memorem dente labris notam.
non, si me satis audias,
speres perpetuum dulcia barbare
laedentem oscula, quae Venus
quinta parte sui nectaris imbuit.
felices ter et amplius
quos inrupta tenet copula nec malis
divolsus querimoniis
suprema citius solvet amor die. 

Prosodia carminum poetarum latinorum

Carmen 1, 13 Horatii: "Cum tu Lydia, Telephi"

Este episodio es para vos que ya escuchaste "¿Por qué en Argentina decimos vos en lugar de tú?" pero todavía tenés dudas de cómo funciona el voseo.

Porteña

Usos del voseo

Hoy presentamos la lectura del cuento "El móvil" del famoso escritor español Juan José Millas

AMIGOS SPANISH PODCAST

El móvil - Juan José Millas

第四课  这工作是他帮我介绍的

一、听力  第一部分
1.妈妈知道电话是谁打的。
2.看，这是我在和小王一起跑步。
3.今天的晚饭是我和丈夫一起做的。
4.今天报纸是王小姐买的。
5.我非常喜欢这个工作，已经工作两年了。

第二部分
6. 男：你喜欢吃中国菜吗？
女：我非常喜欢吃，我也会做。
7. 男：这个是谁买的？
   女：这个是安娜买的，今天是大卫的生日。
8. 女：李先生出院多长时间了？
男：我不知道，你问一下张医生吧。
9. 女：你怎么认识芳芳的？ 
 男：是小明帮我介绍的。
10. 男：女儿，你去接一下电话。
女：对不起，爸爸，我没时间接电话，我在做饭呢。

第三部分
11. 女：小王，今天是张老师的生日。
   男：我知道。这本书是我买的，要送给张老师。
   问：这本书是送给谁的？
12. 女：大卫，上午有你的一个电话。
男：我知道，是李先生打的。
   问：上午的电话是谁打的？
13. 女：你的汉语真好！你是什么时候开始学汉语的？
男：两年前开始的，我来中国已经一年多了。
问：男的是什么时候开始学汉语的？
14. 女：你喜欢现在的工作吗？
男：非常喜欢，我已经做了三年多了。
问：他喜欢现在的工作吗？
15. 女：你什么时候认识谢先生的？
   男：我们十年前认识的，他是我的大学同学。
问：男的和谢先生认识多长时间了？


hsk2  第四课  这工作是他帮我介绍的

Everything about business related phone calls

Business English with Ali

Mastering the Art of Professional Phone Calls

Konnichiwa! Welcome to Slow Japanese! If you go on trips, where do you want to go?

Usage of Slow Japanese:
STEP 1. Listen to the episode without seeing scripts.
STEP 2. Go to mochifika.com/podcast/ and check "Key vocabularies of this episode", listen again to the episode while seeing the list.
STEP 3. Check the whole script, it'll fill the gap in your understanding.

Scripts and key vocabularies of this episode are here:
https://mochifika.com/podcast-script/slow-japanese-episode-11-i-want-to-go/

Slow Japanese

Episode #11 - Places which I want to visit

Además de la colorida decoración en luces y adornos de papel maché con figuras y acabados referentes a las fiestas patrias (preferentemente en verde, blanco y rojo) también están los afiches con imágenes o dibujos de los personajes de la Independencia de México y no faltan quienes se personifican como los héroes de la nación. 

Además, es durante las fiestas del 15 de septiembre que la comida mexicana se luce por completo, pues deliciosos platillos tradicionales como el pozole se unen con las bebidas espirituosas de México, como el tequila, el pulque y el mezcal.

Durante el siglo XIX se dieron muchas modificaciones en los festejos del 15 de septiembre, con una marcada diferencia entre las celebraciones civiles y las oficiales; pues estas últimas (de carácter militar o religioso) se llevaban a cabo el 16.

Durante la noche del 15 de septiembre a las 23 horas, el presidente de México, emulando al cura Miguel Hidalgo, sale al balcón del Palacio Nacional y da el grito de Independencia. El público, así como el pueblo de Dolores que escuchó al padre de la nación, corea los vítores del mandatario en turno; como muestra de orgullo y patriotismo.

Cada estado/comunidad da su grito de Independencia y suceden al mismo tiempo. No hay un protocolo establecido en cuanto al discurso, pues cada ejecutivo puede modificarlo. Por lo general, la conmemoración del 15 de septiembre se aprovecha para transmitir las intenciones del gobierno en turno al pueblo de México.



Spanish México

EL 15 DE SEPTIEMBRE EN MÉXICO PARTE 2.

こんばんは！Atsushiです。
今日は続けてPodcastを録音しています。

今回はモチベーションを保つ方法について。
みなさんは、同じモチベーションで続けていることはありますか？

私はありません！笑
モチベーションを持ち続ける、保つのはとてもむずかしいですね。でも、最近よく思うことがるので、そのことについて話します。

モチベーションを保つには、一緒にがんばる人を見つけることが大切だと思います。

最近、私は同じオンライン日本語教師のAkari さんと一緒にPodcastをとりました。68のPodcastで聞けますのでぜひ聞いてください。Instagramから知り合ったAkari さんはとても経験があり、私にとって、とても良い出会いです。仕事やそれ以外の話など、いろんな話ができて、視野が広がります。

また、日本語教師の学校では、私より20歳ほど年上の方々と一緒に日本語を教える為の勉強をしています。人生の先輩たちと話す時間はとても良い刺激があります。私の知らないことをたくさん知っているので、たくさんの発見があります。

同じ目標を持った人たちと会話をすることで、刺激をもらったり、不安を聞いてもらったり。相手の話を聞いて、はげましたり。そうやって協力しながら学習をすると、モチベーションが上がったり、つづいたりします。

日本語の学習を続けたい方は、ぜひ私といろんな話をしましょう！どんなことでもいいので、話し続けることが大切です。

私も英語のレッスンを受け続けています。
簡単には上手くならないですが、やめると、もっと下手になるので、やめずに続けています。

一緒にがんばりましょう！

ということで、今回も最後まで聞いていただき、ありがとうございます！

ではまた！


Atsushi のJapanese podcast (travel/news /文法・漢字・語彙/Osaka/Hokkaido/🇹🇷🇬🇪🇦🇲🇪🇸🇵🇹)

70 モチベーションを保つ方法、について

A View from the Window (with transcript)

https://drive.google.com/file/d/1IRS00fusEOnIBYjoCLz0f16Oi6zCl9Oc/view?usp=drivesdk