En este episodio reflexionamos sobre la eugenesia: qué es, cómo ha sido usada en el pasado y qué dilemas éticos podría causar hoy. Practicaremos el subjuntivo presente y pasado en un contexto real para expresar opiniones, miedos y deseos. ¡Incluye preguntas para reflexionar y conversar!

Link: https://docs.google.com/document/d/1HC_bEq_cIXGnXKZtBqKYqIEDLVlKS1fghSg5zIAyckA/edit?usp=sharing

Subjuntivo en Contexto B1 B2 

Eugenesia, tecnología y decisiones difíciles (con transcripción y actividades)

Hoy te traigo una expresión que contiene una palabra un poco graciosa: piripi. Creo que te va a ser útil.

Expresiones en español

Estar piripi

¡Hola amigos y amigas! Hoy vamos a hablar de las salidas y de las fiestas de noche. Today we're talking about going out at night!

Super Basic Spanish

Learn Spanish: ¡Vamos de marcha! (Let's go have fun!)

Joy to Our World

Remember this - Time is gold. 

CHISTES MEXICANOS

PEPITO EN LA CLASE DE MATEMÁTICAS.

The Zen philosophy teaches us to approach each task with mindfulness and enthusiasm. Language learning isn’t just about mastering grammar or vocabulary; it’s about immersing yourself in the culture, sounds, and rhythms of a new world. Start with curiosity and joy.

Why Passion Matters
Studies in motivation psychology reveal that intrinsic interest—the joy of learning for its own sake—leads to better retention and long-term success (Deci & Ryan, 1985). To channel this:
•	Choose a focus that excites you: Is it the music, the cuisine, or the stories of the language’s culture? Let your interests guide your learning.
•	Set a theme for the month: Dedicate January to learning words and phrases around a specific theme, like food or travel.


💃🏻111 Tips for Learning a Language 

Tip 61 - Language learning tips inspired by the New Year

みなさんは何かペットを飼っていますか？うちは猫を２匹飼っているんですけれど、こちらです。

キジトラの猫はキジトラと言う名前で、三毛猫はミケと言う名前です。そのまんまなんですけれども......　２匹ともとても可愛いんですけど、とにかくわんぱくなんです。こちらの写真をみてください。

『三毛猫のミケが、猫砂利をバシャーっと、ぶちまけてしまいました。』

家族がまだ寝ているうちに、私が早起きをしてジョギングに行こうかなーと思ったら、これです！可愛いから許しちゃう！

ターゲット表現：
さて、今日は先ほどあった『猫砂利をぶちまけてしまいました。』と言う文の、『て+しまいました』と言う形をマスターして行ってみましょう！

『動詞の て形 + しまいました』と言う形を使うと、
スペイン語で言うと、"Alguien hizo algo por error." とか "Alguien hizo algo de forma imprevista." "Alguien desafortunadamente hizo algo."
英語で言うと、"Someone did something by accident." とか "Someone unexpectedly did something." "Someone unfortunately did something."
の様な表現が日本語でできます。


応用練習：
それでは早速、この形を使って、次のスペイン語、もしくは英語を日本語で表現してみましょう。

①
スペイン語：Se me mojó el pantalón por accidente.
英語：My trousers got wet by accident.
mojarse、get wetは日本語で『濡れる』と言います。正解は......
日本語：ズボンが濡れてしまいました。

で、それを聞いたBさんが、じゃあ、２問目行ってみましょう。
②
スペイン語：¿Te orinaste en el pantalón por accidente?
英語：Did you accidentally pee your pants?
日本語：お漏らしをしてしまいましたか？

③
スペイン語：No. Derramé mi café por error.
英語：No. I spilled my coffee by accident!
日本語：いいえ。コーヒーをこぼしてしまいました。

④
スペイン語：¿Y la taza de café? ¿Desapareció como por arte de magia?
英語：And the coffee cup? Did it disappear like magic?
日本語：で、コーヒーカップは魔法の様に消えてしまいましたか？

⑤
スペイン語：Sí. Sorprendentemente, se fue volando.
英語：Yes. surprisingly, it flew away.
日本語：はい。飛んで行ってしまいました。

⑥
スペイン語：Ya veo. Desafortunadamente perdiste la razón.
英語：I see. You've unfortunately lost your mind.
日本語：なるほど。頭がおかしくなってしまいましたか。

このジェスチャーはあまり良くないのでやらないでください。

まとめ：
はい。と言う訳で、今日は『動詞のて形+しまいました。』という形を使うと
スペイン語で言うと、"Alguien hizo algo por error." とか "Alguien hizo algo de forma imprevista." "Alguien desafortunadamente hizo algo."
英語で言うと、"Someone did something by accident." とか "Someone unexpectedly did something." "Someone unfortunately did something."
という表現が日本語で言えるようになります。はいというわけで今日は以上になります。今日もどうもありがとうございました。

Useful Japanese Phrases and Exercises (JLPT N4, N3 Level)

【て+しまいました】 "hice OO sin querer" en japonés, "I unintentionally did" in Japanese

HSK1 “了” indicating a change , how to say in Chinese

HSK vocabulary

HSK1 “了” indicating a change 

はい、こんにちは。洋平先生です。みなさん元気ですか。 
はい、えー、ちょっと今日は、私の生徒の1人が私のレッスン中に言った、1つの文、ま、1つの動詞verb ですね、のことについてお話ししたいと思います。

えー、複合動詞（ふくごうどうし）compound verb のことです。えー、むずかしい言葉は覚えなくてもいいですよ。はい、じゃあ、えー、早速（さっそく）その文をちょっと聞いてくださいね。

・クリスマスぐらいの時期（じき）はみんな連絡（れんらく）する。

はい、どうでしょう。
これを聞いて、今ぱっと浮（う）かんだシチュエーションは、どんなシチュエーションですか。まあ、 その前の会話がどういう会話かで、ちょっと意味が変わるかもしれないんですけども、えーとー確か、その生徒さんがその前に言ったことは、言った話した内容（ないよう）は、 ”みんななかなか大人になったら一緒に外で遊ばない” というようなことを、言ってたと思うんですね。 
で、その次に

・クリスマスぐらいの時期はみんな連絡する。

と言ったんですね。はい えーこれ、皆さんどういうシチュエーションを思い浮かべましたか。えーっと、これはまあ、私はその生徒が言いたいことをすぐわかりました。ま、多分日本人もみんなすぐ、意味はわかると思うんですけども、ちょっとこれパーフェクトの文じゃないんですよね。 
え、おそらく、その生徒が本当にいたかったのが、

・クリスマスぐらいの時期（じき）はみんな連絡（れんらく）し合う。


はい、”連絡し合う” を言いたかったんだと思います。えーし合うeach othertですね。 
「お互いに連絡し合う」、はい。で、えー連絡し合うだとeach other なんですけども、おー、お互いなんですけども、『クリスマスぐらいの時期はみんな連絡する』 だとま、オッケーかもしれないんですけど、お互いではなく、 なんか誰かに連絡をしている感じがするかもしれないんですね え、例えば、じゃあ、ちょっと会話の例を紹介（しょうかい）しますね。

A：クリスマスぐらいの時期は、みんな連絡するんだよ。
B：誰に？
A：それぞれの家族に。お母さんやお姉さんに。

はい、 どうでしょうこのちがい少しわかりますか。うん、お互いじゃないかもしれないんですね、うん、 家族かもしれないし、友達かもしれない。
はいじゃ、ちょっと他の例もお紹介しますね。

①その会議で、A社の社員とB社の社員は意見を言い合った。とてもいい意見の交換（こうかん）をして、少しずついいアイデアが出てきた。

はい。じゃ、もう1つ、複合動詞 compound verb じゃない方の文もいますね。

②その会議で、A社の社員とB社の社員は意見を言った。 

うん、これだと、例えば1人1回ずつ意見を言ったのかもしれないし、 えーそれとも、他の会社の社員の方に意見を言ったのかもしれないし。これだけじゃちょっと意味が、100パーセントわからないんですね。
悪い文章じゃないんですよ。うん、いい文章なんですけども、うーん、each other, 言い合った、お互いに合ったのかどうなのか、ちょっとわからないんですね。意味が変わってくる。 

はい、どうでしょう、わかりますか。じゃあ、最後に2つ, 2パターンの文を紹介しますね。2つずつ。じゃあ、ちょっと自分で意味を最後考えてみてください。
 
①サムさんとウヘイ先生は助け合った。
②サムさんとヨウヘイ先生は助けた。

はい、どう違いますか。じゃあ、もう1つ

①ゆきこちゃんとナンシさんは、手紙を出し合っている。
②ゆきこちゃんとナンシーさんは、手紙を出している。

はい、どういうちがいがありますか。 
じゃあ、ちょっと自分で考えてみてください。はいじゃ、今日も聞いてくれてありがとうございます。皆さん、日本語の勉強がんばってください。 
バイバイ👋
