-Gerçek Mutluluk
(Luk.6:20-23)
-Tuz ve Işık
(Mar.9:50; Luk.14:34-35)
-Kutsal Yasa
-Öfke ve Cinayet
-Zina ve Boşanma
-Ant İçmek
-Göze Göz, Dişe Diş
(Luk.6:29-30)
-Düşmanlarınızı Sevin
(Luk.6:27-28,32-36)

The Parts of The Holy Bible - İncil'den Bölümler

Matta 5

O caso acontece na China onde para termos descontos podemos dar comida...

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Descontos Em Casas Em Troca de Comida

Les numéros de 20 à 30 en Français avec Aymaro

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Les numéros en français avec Aymaro

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生命之河里的石头
所有父母都会伤害孩子，谁都没法避免。孩子就像洁净的玻璃杯，拿过它的人会在上面留下手印。
父母很少会对他们的孩子放手，所以孩子就对父母放手。他们向前走，他们向远处走。
那些曾经让他们感到自身价值的东西——母亲的赞同，父亲的点头——都已经被他们取得的成绩替代。
直到很久以后，当他们的皮肤变得松弛了，心脏变得衰弱了，他们才会明白：他们的故事和他们所有的成就，都是基于父母的经历建立起来的，就像生命之河里的石头，层层叠叠。

学习重点：比喻
1.生命之河 （人生，生命）
2.孩子就像洁净的玻璃杯，拿过它的人会在上面留下手印。（手印-影响）
3.他们向前走 ，向远处走。（离开父母）
4.父亲的点头。（同意、认同）
5.皮肤变得松弛了，心脏变得衰弱了。（老了）
6.生命之河里的石头。（人生的经历）

边听边说 More than Chinese Listening

第十一集 生命之河里的石头

El fin de semana pasado fui a una despedida de soltera, así que aprovecho este el episodio para hablarte de ellas. La despedida de soltera es la fiesta de chicas que tiene una novia antes de la boda.

En el episodio te comento donde fuimos nosotras, qué actividades hicimos y algunas de las pruebas que hizo la novia.

Como siempre, espero que disfrutes el episodio, si lo haces, ¡no te olvides de dejarle una valoración! Y después, deja un comentario o pásate por mi Instagram y dime qué te ha parecido el episodio. También, quiero saber cómo son las despedidas en vuestro país, ¿cuántos días duran?  ¿Qué actividades hacéis? Etc.


Blanca to go 

125 – Las despedidas de soltera 

One word is wrong in each sentence. Cross it out and write the correct word.
The planets are in the solar space. .........................................
2 The earth revolves around the moon. ···························-·-········
3 The sun is a planet. ···--·-·-····-·····-···········-·
4 Man first walked on the sun in 1969. ···-·························-·········
5 Mars is a star. . ....................................... .
6 We can send planes into space ......................................... .
7 We've learned a big deal about space.........................................
8 The world is the whole of space and everything in it.....................

English Mini Lessons

The Universe

I coccodrilli e gli alligatori si assomigliano. Hanno entrambi fauci enormi con denti aguzzi e una lunga coda. Il loro corpo è coperto di squame irregolari. Gli alligatori hanno il muso largo, arrotondato e a forma di U.
Di solito sono di colore scuro. Il muso è la parte sporgente della testa di un animale, comprendente naso e bocca. I coccodrilli hanno il muso più sottile. Inoltre sono di colore più chiaro rispetto agli alligatori. Alligatori e coccodrilli sono diversi, ma sono entrambi rettili. Il corpo di un rettile può avere le squame o le placche ossee. Serpenti e lucertole sono rettili con le squame. Gli alligatore e i coccodrilli, invece, hanno le placche ossee, chiamate “scuti“. Sia le squame, che gli scudi proteggono il corpo del rettile. 
Alligatori e coccodrilli appartengono all’ordine dei Crocodylia e sono detti anche “LORICATI“. 
Ne esistono 25 specie diverse. Di solito vivono nelle zone calde di tutto il mondo. I loricati non si allontanano mai dall’acqua. Trascorrono molto tempo immersi in pozze, laghi, paludi, acquitrini, fiumi e pantani. Tutti i loricati hanno sensi molto sviluppati. Vista, olfatto e udito sono migliori rispetto a quelli di altri rettili. Al buio vedono meglio di noi. Anche la loro pelle è molto particolare: riescono a percepire i movimenti degli animali, così nell’acqua fangosa  individuano facilmente la preda.

Daya's language corner (ITALIAN)

I coccodrilli (A1-B1+) || The crocodiles 

Las teorías de aprendizaje de idiomas buscan entender  la habilidad de los seres humanos para adquirir el lenguaje, tanto la lengua materna como un segundo idioma,  en diferentes contextos culturales, sociales y académicos.
(por segundo idioma el libro se refiere a cualquier idioma que se aprende, diferente a la lengua materna)

Existen diferentes hipótesis  y perspectivas  para comprender el aprendizaje de un idioma, y hay un gran número de investigaciones  que buscan sustentar y poner a prueba las diferentes hipótesis, comparando  su efectividad y estableciendo nuevos hallazgos. Aquí vamos a exponer algunas de estas hipótesis que se mencionan en el capítulo 4 del libro “how languages are learned” de Nina Spada y Patsy Lightbown.


El Librero de la Flaska 

Cómo se aprenden los idiomas - How languages are learned

Olá Pessoal, tudo bem com vocês?

Neste primeiro episódio de 2023, vamos mostrar pra vocês quais são as maneiras que os brasileiros tem para falar que alguma pessoa morreu. Este episódio é dedicado ao nosso Pelé, rei do futebol, que faleceu na semana passada! Espero que vocês gostem! 

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