Today We're going to learn about different jobs in Farsi.
Hope it's useful for you.

Spoken Persian 

How do you say I'm a  teacher? 

Let's learn letter G words.
Repeat after me:
gorilla, goat, gift, girl

Phonics The Alphabet 

Letter G

Why Sleep Matters for Language Learning
1.	Memory Consolidation
During sleep, especially in the REM stage, your brain organizes and strengthens memories. Studies show that newly learned vocabulary and grammar rules are more likely to stick if you get adequate sleep after studying. Skipping sleep disrupts this process, making it harder to recall what you’ve learned.
2.	Problem-Solving and Creativity
Sleep boosts your ability to solve complex problems and think creatively. If you’ve ever woken up with a solution to a problem, you’ve experienced the power of sleep in action. This applies to cracking tricky grammar rules or composing sentences in your target language.
3.	Cognitive Resilience
Lack of sleep impairs focus and mental flexibility. Research shows that even one night of poor sleep can reduce your ability to absorb new information by up to 40%. For consistent language progress, consistent sleep is non-negotiable.


111 Tips for Learning a Language 

Tip 58 - Why quality snooze time is important for learning a language

In this episode, you will listen to a dialog at the bar and learn how to use simple past tense in a basic conversation.  Enjoy your podcast! <<< Don't forget to solve the related quiz after listening to the podcast.

Turkish Conversations from Zero to Hero

Episode 6: At the Bar - Emma ile Ewan Barda Sohbet Ediyor...

Full transcript: https://japanesemayuna.com/

はい、こんにちは。今回は、ポッドキャストのシーズン２の３回目です。今月の終わりから大学の授業が始まります。今日はレッスンがなかったので、下見に行きました。「下見」とは、行き方や場所の様子を調べるために実際に行くことです。

Hello. This is episode 3 of season 2 of my podcast. My university lessons start at the end of this month. I didn't have any lessons today, so I went for a Sitami. 'Shitami’ (Preview) means actually going to the location beforehand to find out how to get there and what the place looks like.

大学は京都にあるので、大阪から電車で１時間半ぐらいです。大学に行くまでに大阪駅と京都駅を通ります。大阪駅と京都駅はいつも人がいっぱいで、とても疲れます。今年の10月から日本に観光客が入れるようになったので、外国人もたくさんいました。京都にはヨーロッパ系の観光客が多いですが、最近は東南アジア系の観光客も増えている気がします。「〜系」は人種を表します。たとえば、国籍がブラジルで親が日本人の人を日系ブラジル人といいます。大学は駅からバスで10分ぐらいでした。山の近くにあってとても静かでした。

The university is located in Kyoto, which is about an hour and a half by train from Osaka. I pass through Osaka and Kyoto stations on my way to the university. Osaka and Kyoto stations are always full of people, and walking through them is always tiring. Since October this year, tourists have been allowed into Japan, so there were many foreigners. There are many European Kei tourists in Kyoto, but recently I feel that there are more and more South-East Asian Kei tourists. ‘-Kei (-descent)' denotes ethnicity. For example, people whose nationality is Brazilian and whose parents are Japanese are called Nikkei Brazilians. (The "ni" in nikkei is the first character of Japan). The university was about 10 minutes by bus from the station. It was very quiet near the mountains.

Japanese Lessons with Mayuna

S2 Ep3. 和牛ステーキ

In this episode we will explore the difference between Fare and Rendere.

Italiano Chiaro Grammatica

Difference between Fare and Rendere

La Cuenca de México, lugar donde se fundó la capital del imperio mexica, Tenochtitlan, alojaba un sistema compuesto por cinco subcuencas con lagunas de diversos tamaños y pantanos, las cuales ocupaban una superficie de entre 800 y 1000 km2. En la época prehispánica, a cada lago se le nombró como la población, o señorío, más importante: Zumpango y Xaltocan, al norte, y Texcoco, México, Xochimilco y Chalco al centro sur. La ciudad imperial de México-Tenochtitlan se ubicó en el Lago de México, en un islote compartido con Tlatelolco, urbe aliada. Los lagos de Xochimilco y Chalco tenían agua dulce.

Hacia la época de la conquista, inicios del siglo XVI, la fundación de los mexicas-tenochcas alcanzaba ya una superficie de alrededor de 12 km2, y tenía entre 150 y 200 mil habitantes. Se calcula que en toda la Cuenca de México había cerca de un millón de habitantes. Todos ellos habían aprendido a convivir con la naturaleza circundante, rica en flora y fauna, aprovechando eficientemente los recursos. También habían vinculado sus ciudades a través de calzadas, y controlado las aguas con diques. Además, durante el Posclásico habían dominado poco a poco los pantanos, sobre todo en la zona de aguas dulces, convirtiéndolos en región chinampera, con cerca de nueve mil parcelas en una extensión de 120 km2. La economía de la región combinaba el auto abasto, el comercio y la tributación de materias primas y productos, y el mercadeo se veía favorecido por una dinámica red de canales artificiales.
Casi dos siglos de peregrinación, llevó al pueblo azteca ―proveniente de Aztlán, “lugar de las garzas”, en las costas nayaritas, según últimos hallazgos― a encontrar el lugar con la señal que Huitzilopochtli, uno de sus dioses, les había indicado para reconocer el sitio donde podrían establecerse: un águila posada sobre un nopal. Ahí deberían fundar un templo en su honor y realizar los ritos acordes con su credo, y eso hicieron cuando, tras muchas penurias, contemplaron la señal...